La cuántica es demasiado hermosa como para hacerles perder el tiempo, la motivación y las ilusiones a los alumnos en semejantes intolerancias y mezquindades, más orientadas a defender el poder del profesor que el conocimiento impartido al alumnado.

Pienso que, en una situación normal, el docente debería ser el primer interesado en analizar el caso y darle una solución adecuada, hablando con los alumnos y aceptando sus propios errores con humildad, en vez de encumbrarse en un autoritarismo fuera de lugar.

Parece que en la universidad algo se está desvirtuando, y lo que un día fue el centro por excelencia creador y difusor del conocimiento, donde se luchaba por ideales y se cuestionaban y debatían las ideas, se parece más hoy en día a una fábrica de obreros funcionales y lo más dóciles posible, dispuestos a engrosar con premura las filas del sistema.