García explicó que África es una realidad de más de cincuenta países con una elevada dotación de recursos naturales. Esto hace que emerjan situaciones de conflicto, desigualdad y corrupción. Aseveró que las perspectivas de crecimiento mundial son favorables para Níger, Senegal o Ruanda, donde casi el 50 % del empleo está centrado en el sector primario, «algo inconcebible en una economía desarrollada con la europea».

El rector de la ULL comentó que «este territorio olvidado por Europa no lo está por otros sectores globales como China o Rusia, en estos casos sus geo-estrategias pasan por ese continente». Por último, indicó que las universidades y los gobiernos deben operar en las «bases subyacentes del subdesarrollo» para conseguir tratar de revertir las estructuras injustas de esas sociedades.

«Hay muchos proyectos exitosos que no se escalan adecuadamente»

Participaron en la mesa: Juan José Ruiz, rector de la Universidad Miguel Hernández de Elche; Teresa Langle, directora general de la Asociación Mujeres por África, y Pilar Aranda, exrectora de la Universidad de Granada. Ruiz apuntó que la movilidad académica con África está mejorando a través del programa Erasmus+, aunque «sigue siendo completamente insuficiente». Explicó que hacen falta más fondos financiados por España para este tipo de colaboraciones y añadió que los principales ámbitos de colaboración son proyectos relacionados con la agricultura sostenible, la seguridad alimentaria, el medio ambiente y el desarrollo de infraestructuras.

El rector indicó la necesidad de una convocatoria conjunta entre quienes son socios africanos y europeos, así como la oportunidad de crear centros de excelencia en universidades africanas, con el reto de darles continuidad con los propios medios tecnológicos y humanos. «Hay muchos proyectos exitosos que no se escalan adecuadamente, y por eso su sostenibilidad es complicada», mencionó. Asimismo, agregó que es importante estar vigilantes con la fuga de talentos para que los que se formen en Europa vuelvan a sus países de origen y aportes conocimiento allí.

«Las mujeres son las que llevan el continente a sus espaldas»

La directora de la Asociación Mujeres por África comentó que sabemos muy poco sobre el Continente. La Entidad pusoel foco en la formación de las mujeres y añadió que la docencia online es fundamental para poder, a través de cursos cortos de capacitación, superar la enorme brecha entre el mundo rural y el urbano. «Las mujeres son las que llevan el continente a sus espaldas, y son las que tienen más dificultades para desplazarse porque desde muy jóvenes tienen cargas familiares», explicó.

Langle consideró que tiene que darse una mayor colaboración entre universidades, empresas y gobiernos para buscar formas de triangulación que contribuyan a expandir su labor. Mencionó algunos retos que se desconocen debido a las jerarquías del conocimiento, por ejemplo, la difusión de la producción científica africana. Aseveró: «Es una situación que se agrava más en el caso de las mujeres y la necesidad de crear canales para que el crecimiento fluya de forma horizontal».

Treinta y dos mujeres africanas consiguieron ayudas para poder realizar estancias en centros de investigación de excelencia españoles. Mientras que la Asociación está intentando diversificar más la procedencia de las candidatas. «Las mujeres siempre vuelven, convirtiéndose en mentoras para otras mujeres, así que el impacto es muy profundo y la inversión es muy gratificante», anunció.

«La internacionalización es una herramienta para igualar oportunidades entre la ciudadanía»

Por su parte, la exrectora de la Universidad de Granada expresó que «la internacionalización es una herramienta para igualar oportunidades entre la ciudadanía». «Con Marruecos se ha trabajado desde la idea de la bilateralidad, pero lo cierto es que nuestra mirada sobre África ha sido reciente, y viene del hecho migratorio. Es ahí cuando nos hemos dado cuenta de esa realidad», añadió. Explicó que otros países europeos tienen una posición más avanzada en las relaciones de sus universidades con el continente africano.

Expuso que los proyectos de investigación deben ser a largo plazo y desde un punto de vista colaborativo. «Hay que comprobar su nivel de transferencia y tienen que ser evaluados», aseveró. Aranda consideró que el Ministerio de Asuntos Exteriores debería ser consciente del papel de las universidades en esta materia y de esta forma reforzar la visibilidad de las universidades españolas en el exterior.

El rector de la ULL cerró la mesa apuntando que el centro acogerá en julio una nueva edición de Campus África. Un evento académico y científico que cada año congrega a 75 estudiantes africanos becados, muchos de ellos doctorandos. La intención es formarlos en distintas materias relacionadas con salud y enfermedades emergentes.

La primera reunión de trabajo tuvo lugar recientemente en el Centro Cultural de Maspalomas, con la participación de representantes de ambas universidades y de los ayuntamientos involucrados. Durante el encuentro se discutieron estrategias para compartir recursos y optimizar inversiones, así como para colaborar en la selección de ponentes. «El objetivo principal de esta iniciativa es establecer un modelo de sostenibilidad organizativa que garantice la continuidad y la calidad de los programas de verano en el futuro», comentaron la vicerrectora de Cultura y Extensión de la ULL, Isabel León, y el vicerrector de Cultura, Deporte y Activación Social de los Campus de la ULPGC, José Miguel Álamo. 

Cada representante de los ámbitos académico y municipal expresaron su compromiso de trabajar juntos para fortalecer la educación y el desarrollo comunitario en Canarias. Se espera que este esfuerzo conjunto impulse la innovación educativa y fomente una mayor integración entre las universidades y las comunidades locales.

El telescopio recibe financiación estatal, por lo que los datos fueron publicados, permitiendo a Donatiello estudiarlos de manera manual, analizando grandes cantidades de datos que los algoritmos diseñados para detectar potenciales nuevas galaxias habían pasado por alto, debido a dificultades en su identificación. Las tres nuevas agrupaciones de estrellas recibieron el nombre de su descubridor: Donatiello II, III y IV.

El hallazgo fue después confirmado por un equipo independiente dirigido por la doctora Burçin Mutlu-Pakdil, que utilizó el telescopio Hubble para conseguir imágenes de varias galaxias difusas, entre las que se encontraba Donatiello II.

La investigación ha sido llevada a cabo en una especie de orcas residentes del sur del Pacífico, caracterizadas por no emigrar a otras zonas con el objetivo de aparearse o alimentarse, sino que se mantienen viviendo en la misma región por el resto de sus vidas. El estudio halló algo completamente fortuito y es que las madres orcas de esta especie, pese a ser de los mamíferos más maternales, renuncian la mayoría de veces a tener otra cría, aún siendo su descendencia ya adulta.

Un «seguro evolutivo» para los machos más grandes y viejos

Lo normal es que las orcas, por naturaleza sean iteróparos, es decir, que procreen múltiples veces a lo largo de su vida. Sin embargo, este comportamiento es propio de animales semélparos, y es que por cada descendiente, la madre tiene un 50% de posibilidades de no volver a procrear. Este sacrificio viene marcado por una tendencia que han seguido las orcas madre y su descendencia masculina a la que mantienen durante toda su vida. En el marco de los primeros pasos cuidan a machos y hembras por igual, sin embargo, tras alcanzar la madurez sexual a los doce años de edad, las madres dejan de compartir sus recursos con las hembras, mientras que con los machos no se da ningún cambio de conducta.

Según Darren Croft, biólogo de la Universidad de Exeter y coautor del estudio, las madres se benefician de este hábito, ya que «al ayudar a sus hijos a sobrevivir y reproducirse, aumentan las posibilidades de que sus genes se transmitan a las generaciones futuras». Sin embargo, esta conducta ha dejado como resultado una disminución de la tasa de natalidad dentro de las orcas australes debido a la desprotección de las hembras y a la falta de sujetos con los que aparearse, fruto del carácter sedentario de la comunidad.

A esta situación hay que sumar el endurecimiento de las posibilidades de vida en la zona como resultado de la pesca masiva de su alimento directo (los salmones), siendo un duro golpe para la región y para las orcas australes que observan cómo su población disminuye con los años.

El encuentro estará presidido por el profesor emérito de la Universidad de Granada y presidente de la Sociedad Española de Antropología Física, Miguel Botella López, y por el director del Instituto Canario de Bioantropología y del Museo Arqueológico de Tenerife, Conrado Rodríguez-Maffiotte Martín.

Más de un centenar de trabajos

La consejera insular de Museos, Concepción Rivero, resalta que «es la primera vez que se celebra en la Isla un evento de esta especialidad, un congreso con una gran acogida en la que se han presentado más de un centenar de trabajos». Rivero resalta que «Tenerife es una tierra con un importante recorrido en el campo de la Antropología Física gracias al interés de especialistas foráneos y locales sobre la población guanche y sus costumbres».

Durante los tres días que durará el evento, se llevarán a cabo diversas actividades. Destacan la conferencias que llevarán a cabo especialistas en Antropología Forense, Bioarqueología, Primatología o Paleoantropología.

La Sociedad Española de Antropología Física se fundó en 1975 y, desde entonces, la materia ha experimentado grandes avances, siendo el último la creación del Consejo de Universidades del Área de Conocimiento de Antropología Física. La investigación de la genética humana, su biología y su forma de comportarse con el medio son factores esenciales para conocer cómo era la vida anterior a nuestro tiempo y aprender factores esenciales para nuestro desarrollo.

Según el informe, el Sistema Universitario Español (SUE) no ha conseguido recuperar los niveles de financiación anteriores a 2008, y que desde ese año se ha registrado un decrecimiento del 20,1 % de los fondos públicos, principal fuente de financiación de las universidades públicas de España. El 77 % del dinero que se recibe proviene de las Comunidades Autónomas, un 17,4 %  son ingresos por precios públicos y un 5,6 % es financiado por el Estado.

Debido a que las universidades públicas dependen casi en su totalidad de las administraciones, es necesario que estas capten fondos a través de empresas u otras instituciones. Esta opción les permitiría aumentar y lograr un mayor conocimiento de su proyección social y obtener ingresos para su financiación.

Sin embargo, de las 84 universidades españolas, diez públicas y seis privadas tienen un programa de captación de fondos, es decir un 19 % del SUE. Además, tan solo siete públicas y siete privadas cuentan con una oficina con personal para la captación de fondos, que según Juan Salvador Pérez en la mayoría de los casos solo es una persona. Por otro lado, menos del 25 %  cuenta con un espacio web destinado a la donación online o para campañas de captación de fondos de forma permanente.

En años anteriores, este programa ha becado aproximadamente a cincuenta personas en las áreas de medioambiente, turismo, educación y economía. Esta ayuda se encarga de costear el viaje de ida y de vuelta, la tramitación del visado, el seguro de viaje que se exige, el alojamiento y la manutención, una dotación mensual, un seguro médico y la matrícula del curso a realizar.

Basilio Damián de León, secretario en la Fundación General de la Universidad de La Laguna (FGULL), confirma que «una vez que se cierra el plazo de inscripción, la Fundación gestiona los pagos en concepto de beca según el convenio formalizado y justifica los gastos. FGULL se encarga de la distribución de los fondos, acreditar las aportaciones realizadas, verificar el consumo del dinero y, por último, colaborar en la tramitación administrativa y documental».

Se podrá acceder a este trámite hasta el 17 de marzo mediante la sede electrónica de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias. Los requisitos necesarios para poder optar a la beca son: tener un pasaporte nacional de doce meses cuando se incorpore al centro, no tener mas de treinta años, no tener ninguna enfermedad ni ninguna limitación física o psíquica, no haber recibido otra ayuda económica, tener una licenciatura universitaria desde donde se solicite la subvención y, por último, nacionalidad en África.

Máster en la ULL

Entre las especialidades que se pueden realizar en la ULL se ofertan hasta un total de trece máster a cursar. Algunos de ellos son el máster de Biomedicina o el de Investigación y Diagnóstico de Enfermedades Tropicales. Se puede consultar el listado completo en la página web de Casa África.

Todas estas maestrías poseen una duración de un año y mezclan la docencia presencial con la semipresencial.

Las personas que sean beneficiadas con estas ayudas podrán optar a tener una plaza dentro de un centro de investigación con la ayuda de un grupo de personal de investigación especializado en el cáncer. Quienes quieran presentar la solicitud deberán tener un título universitario con un expediente académico igual o superior a 7,5. A través de la página web de AECC se podrán consultar las bases para las ayudas.

El próximo viernes, 8 de octubre, a las 13.30 horas, la asociación ofrecerá una webinar titulada Ayudas Predoctorales AECC 2022 en la que se ofrecerá más información y orientación a las personas interesadas en realizar el trámite. Quienes quieran asistir deberán inscribirse antes del miércoles, 6 de octubre.

Mediante esta red, el CEP-PIE, conocido por ser el máximo organismo de representación estudiantil de Psicología, pondrá en contacto al alumnado que participe en el Sistema de Intercambio entre Centros Universitarios Españoles con una persona de la universidad de destino.

La persona encargada de orientar tendrá varias tareas. En primer lugar, debe explicar a quien lo solicite el estilo docente de la universidad, resolver dudas sobre las convalidaciones y facilitar la incorporación a las relaciones sociales.

La gente de SICUE también recibirá ayuda respecto a otros asuntos como pueden ser la búsqueda de un piso de alquiler, asesoramiento de la movilidad urbana y localización de los establecimientos de primera necesidad como supermercados o farmacias.

Las plazas para ser tutor o tutora dentro de la Red Interuniversitaria están abiertas para el estudiantado de Psicología de todo el país que quiera ofertar su ayuda. La inscripción se podrá hacer mediante un correo electrónico al CEP-PIE. Pronto se desvelará más información para quienes deseen pedir los servicios de orientación que ofertará RIAMEP.

Dentro de los objetivos de esta Ley de Convivencia Universitaria se encuentra la reformulación del marco de armonía entre el estudiantado que garanticen las libertades y derechos fundamentales, así como convivir de forma activa y responsable con las personas que conforman la comunidad estudiantil.

De acuerdo con la nueva ley, las universidades crearán una Comisión de Convivencia cuyo objetivo sería promover iniciativa para la armonía de la vida en la universidad. Esta delegación contará con la representación paritaria de estudiantes, personal docente e investigador y personal de administración y servicios.

Según la establece la norma, la mediación es uno de los elementos «clave» de la resolución de conflictos, pero es imposible cuando se abren documentos sobre violencia de género, daños a los activos universitarios y fraude académico.

En definitiva, esta nueva la ley establecerá un nuevo marco para la convivencia universitaria acorde a los principios democráticos para promover valores como la tolerancia, la diversidad, el respeto a la diversidad y la corresponsabilidad.

La jornada, abierta con una intervención musical de timple y piano a cargo de Germán López y Augusto Baez, comenzó con el juramento del nuevo rector y su compromiso a cumplir de forma fiel sus funciones acordes a la Constitución española y en favor de la ULPGC. «Hoy es doce de marzo, un día memorable en el que el presidente de Gobierno de mi región me ha tomado juramento como rector de la ULPGC. Mi universidad, mi ciudad, mi Isla y mi tierra», afirmaba LLuís Serra.

Serra Majem aboga por convertir a la ULPGC en un «motor para la mejor social» de Canarias

El rector electo mostró gran preocupación por la pandemia y por sus consecuencias económicas, sociales y educativas: «Más aún en Canarias donde se viene registrando en los últimos años una caída de su Producto Interior Bruto (PIB) per cápita, en relación con la media nacional, y donde la crisis sanitaria tiene todavía un mayor coste económico». Sin embargo, mantiene la ilusión por convertir a la ULPGC en un «motor para la mejora social» del archipiélago canario y, sobre todo, asume la obligación de «no dejar a nadie atrás».

Su vinculación con la Medicina lo convirtió hace justamente un año en el responsable de constituir un comité de expertos para la COVID-19 a petición del vicepresidente del Gobierno de Canarias, Román Rodríguez Rodríguez. Precisamente, del coronavirus comentó que se podría haber aprovechado el confinamiento para que la universidad pública trabajase en un cambio en su forma de enseñar, destinado a aprender a incorporar los avances tecnológicos: «No se trata solo de encontrar un método para no copiar en un examen. El objetivo fundamental es la transmisión de conocimientos profesionales y vitales» y según precisó, las nuevas tecnologías son una buena herramienta para conseguir un sistema educativo eficiente y transformador.

Asimismo, destacó que la Institución «debería ser mucho más proactiva a la hora de dar soluciones a los temas complejos de nuestro tiempo». También, manifestó su intención de incorporar los Objetivos para el Desarrollo Sostenible a la agenda académica, investigadora y de acción comunitaria, ya que considera que «el espíritu de innovación y adaptación debe fomentarse en las universidades en función de las necesidades del ser humano», que crece y se renueva en conocimiento durante toda su vida.

Por otro lado, matizó que la situación no es del todo favorable, por la precarización del profesorado y de las posibilidades de investigación como consecuencia de los recortes en educación de la época pasada. No obstante, se propone competir con las universidades privadas, demostrando su capacidad de aportar más valor, conocimiento, empleabilidad, capacidad trasversal y de relación interpersonal.

El rector se pone a disposición de la sociedad canaria

El docente también se dirigió al presidente y lo felicitó por su labor: «La ciudadanía canaria siempre estará en deuda con usted y su ejecutivo por cómo ha sido capaz de gestionar la pandemia, con un saldo relativamente bajo de víctimas y por cómo se está liderando la aún más difícil salida y reconstrucción». Además, recalcó su entera disposición y la de la Universidad de La Laguna «en esta época tan difícil en la que nos encontramos».

Finalmente, expuso las medidas que quiere impulsar para mejorar el funcionamiento de la ULPGC. Planteó la necesidad de sustituir las becas de excelencia por otras que favorezcan al alumnado más vulnerable desde el punto de vista socioeconómico. Al mismo tiempo, hizo hincapié en la situación de angustia y estrés a la que se enfrenta la juventud en su etapa formativa, por lo que considera imprescindible incorporar asesoramiento psicopedagógico en los centros universitarios.

También, solicitó al presidente y a la consejera suscribir y vigilar el pacto estatal que recoge un aumento regular de la financiación pública en investigación, desarrollo e innovación hasta que alcance el 1,25 % del PIB en 2030.

Por su parte, el presidente del Gobierno parecía involucrado con las propuestas del nuevo rector, al que felicitó junto a su equipo e invitó a incorporar una transición energética justa: «Toda crisis lleva consigo una oportunidad y la de la transformación es la oportunidad de la actual crisis económica y sanitaria».

La principal meta de Serra es conseguir que el estudiantado presuma de las siglas de la ULPGC

Por ello, la Universidad tiene que ir en consonancia con esos cambios, matizaba. «Hablamos de la transformación verde. Desde el Gobierno de Canarias hemos implementado una cantidad de dos millones de euros para este fin, porque junto a los fondos europeos, transformar en verde nuestra sociedad no es ya un objetivo de futuro, sino una realidad inmediata».

En definitiva, Lluís Serra Majem prometió cumplir con sus obligaciones para crear una comunidad universitaria transparente, plural e inclusiva con «espíritu crítico y participativo». Su principal meta es conseguir que el estudiantado presuma las siglas ULPGC con orgullo.  El nuevo rector tiene un gran trabajo por delante y algunas de sus premisas fundamentales son: realizar un correcto funcionamiento de las nuevas tecnologías por parte del personal docente, incorporar los Objetivos de Desarrollo Sostenible y afianzar el valor de la enseñanza.

Los comicios a rector de la ULPGC, celebrados el pasado 25 de febrero, otorgaron la victoria a Lluís Serra Majem, quien obtuvo un 54,62 % de los votos. El otro candidato, el catedrático en Fisiología Vegetal Rafael Robaina, quien aspiraba a la reelección, se quedó a nueve puntos de su rival, con un 45,38 % de los votos.

De esta manera, Serra Majem, de origen catalán, se convertirá en el quinto rector de la Institución universitaria, tras haber sido portavoz del comité científico asesor del Gobierno de Canarias durante la pandemia.

Solo el 12 % del alumnado acudió a votar

Estas elecciones a rector de la ULPGC contaron con una baja participación, sobre todo en el sector estudiantil. Así, apenas el 12 % del estudiantado llamado a las urnas se acercó a votar.

Sin embargo, el rector electo asegura que le parece «una participación razonable, teniendo en cuenta que una inmensa mayoría del alumnado apenas ha pisado las aulas en los últimos 12 meses». Así, de acuerdo con Serra, «se calcula que participó cerca del 40 % del alumnado que tuvo clases el 25F».

A pesar del escenario sanitario derivado de la pandemia de Covid-19, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria no dispuso en estas elecciones de mecanismos de votos telemáticos. Además, la solicitud del voto por correo finalizó el pasado 14 de enero. Es decir, un mes y medio antes de la cita electoral. «Esto no es algo propio de una Universidad del siglo XXI», asevera el profesor.

En este sentido, Serra declara que se revisará el Reglamento electoral de la ULPGC para evitar escenarios similares en próximas elecciones.

«La ULPGC debe recuperar su liderazgo en el cambio que Canarias necesita»

La nueva política de la ULPGC se basará, según Serra, en la comunicación, en la capacidad para escuchar y explicar, así como en la empatía o el empoderamiento. «La carrera investigadora y docente requiere de mucho esfuerzo y sacrificio, que sin ilusión son difícilmente asumibles», afirma el rector electo.

El programa electoral de la candidatura de Serra Majem aboga por la necesidad de «un cambio de rumbo» de la ULPGC. De acuerdo con el catedrático, la Institución académica debe «recuperar su liderazgo en el cambio y el progreso económico, social y cultural que Canarias necesita».

Asimismo, el doctor en Medicina considera que la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria debe ser, con la entrada del nuevo equipo rectoral, protagonista en la resolución de la actual crisis sanitaria y económica.

Serra aboga por el fortalecimiento de las relaciones entre la ULPGC y la ULL

El catedrático catalán está convencido de que esta nueva etapa política en la ULPGC estará caracterizada por el fortalecimiento de sus relaciones con la Universidad de La Laguna (ULL). En esta línea, Serra Majem ahonda en la necesidad de que «ambas universidades caminen juntas para llevar a Canarias más lejos».

Por su parte, el nuevo rector propone una nueva política interuniversitaria capaz de establecer mesas de consenso para la elaboración de nuevos títulos de grado o postgrado conjuntos. Además, Serra plantea la necesidad de elaborar «mesas de negociación únicas y planes estratégicos convergentes».

«Las Universidades canarias deben realizar un esfuerzo adicional en disiciplinas transversales como el liderazgo o la emprendeduría», sentencia el profesor catalán. Con todo, el rector electo lanza el guante al equipo de gobierno de la ULL: «Por este nuevo Rectorado no quedará».

Por su parte, la rectora de la ULL, Rosa Aguilar, ya ha estado en contacto con Serra Majem. «Me ha felicitado y deseado mucha suerte. Nos veremos muy pronto», asevera el catedrático catalán.

Todo surgió cuando María Hernández tuvo la oportunidad de viajar a Lamu, una ciudad situada en Kenia, para colaborar al desarrollo de la población local de la mano de One Day Yes Twashukuru School, una escuela que ha conseguido que unos 50 niños encuentren un hogar, una familia y, sobre todo, un espacio donde poder disfrutar y reír aprendiendo. Al ver todo aquello, la joven alumna sintió que debía esforzarse y buscar la forma en la que las mujeres y los niños de África pudieran recibir una educación.

Junto a otras tres alumnas de la misma universidad que la han acompañado desde los inicios del proyecto, buscan que cada vez crezca más. Aunque solamente su labor, en principio, se centre en Lamu, quieren darle continuidad e invitan a toda la comunidad universitaria a que se anime a ayudar. Con un pequeño formulario el que quiera podrá inscribirse para así colaborar con esta gran iniciativa.

La aplicación de las huellas dactilares al estudio de las pinturas rupestres supondrá un importante avance. El conocer quién grabó o pintó las grafías es una de las cosas que más interés crea en los investigadores de este ámbito. Por tanto, conocer el sexo y la edad de los autores de los paneles pictóricos permitiría, en principio, definir el contexto social en el que estas se realizaron. O si, por otra parte, fueron actos individuales o lo hicieron varios miembros de la comunidad.

Los investigadores, procedentes de distintas universidades españolas como la Universidad de Granada, además de una proveniente de Reino Unido, identificaron 32 motivos pintados. Así, han determinado las huellas dactilares de dos posibles individuos diferentes: unas pertenecen a las de un hombre adulto, mayor de 36 años. Las otras, por otro lado, pertenecen a una mujer joven o, más probablemente, a un individuo joven, que podría ser femenino o masculino.

El objetivo de la entidad es ofrecer un servicio completo y democratizar esta tecnología revolucionaria, habilitando el acceso a una nube que permitirá a usuarios y a empresas explorar las posibilidades de aplicar los algoritmos cuánticos a los problemas de la vida real.

Por otra parte, según datos referenciados por Deloitte, señala que, a partir del 2030, el mercado de la computación cuántica alcanzará un valor de miles de millones de dólares. Así, las empresas tecnológicas ya están aumentando la inversión en el sector de manera exponencial. Así supondrá un cambio importante que se verá reflejado en diferentes áreas de nuestras vidas como la salud, las finanzas, o la seguridad.

Gracias a AhoMyTTS, las personas que quieran aportar al banco de voces podrán grabarse siguiendo unos pasos muy sencillos. Así, se proporcionarán sistemas de conversión de texto en voz, personalizados para aquellos que posean discapacidades orales o que hayan perdido completamente el habla. Por tanto, estos sistemas permiten la lectura en voz alta de cualquier texto electrónico, utilizando una totalmente sintética. Son conocidos también como sistemas TTS (del inglés Text-to-Speech).

Eso sí, de momento solo se encuentra disponible para dispositivos Android. Así, simplemente se necesitan unos auriculares con micrófonos, un navegador web actualizado, y registrarse en la aplicación.

Para quienes no conozcan la plataforma, han creado la tiktokpèdia, recopilando así su jerga, conceptos y códigos propios. Asimismo, pretenden usar esa herramienta para hacer visible de una forma distendida el día a día de la redacción. El principal objetivo es reflejar la mirada de la Generación Z, abordando los temas que más interesan a la juventud desde un punto de vista social, político y cultural. De esta manera, abordan temas como el uso estratégico de las redes sociales por parte de algunos políticos e, incluso, dan voz a talentos jóvenes mediante entrevistas.

Este verano han iniciado la sección Lectura obligatoria, donde los redactores rescatan lecturas de su infancia para ofrecer una crítica literaria con su perspectiva actual. Otra de sus apuestas es la lucha feminista. Este mes de agosto, publicarán múltiples artículos estudiando la paridad en varios festivales de música.

El medio de comunicación está elaborado por el alumnado del Grado en Periodismo, con la colaboración de Comunicación Audiovisual, Publicidad y Relaciones Públicas, así como Traducción e interpretación.

Los interesados deberán enviar a la dirección electrónica de la Casa de Santiago sus datos personales, el proyecto de investigación que desean realizar en Jerusalén con un máximo de cuatro páginas y, por último, su situación académica o eclesiástica. La lista definitiva con los aceptados se hará pública del 20 al 30 de septiembre. La decisión final corresponde a la dirección del IEBA. Asimismo, quienes tengan la oportunidad de recibir la beca, la disfrutarán desde el 1 de octubre de 2020 hasta el 31 de agosto de 2021.

De cara al futuro, habló sobre la necesidad de seguir garantizando una atención integral a la comunidad universitaria ante situaciones de discriminación, violencia de género o acoso. Para ello, propuso promover herramientas que solucionen los casos expuestos, así como actualizar el Protocolo de acoso sexual y sexista.

La obra de Campos y Bermejo aporta novedades sobre aspectos como la espeleología y la biología, dado que sus galerías subterráneas han posibilitado el desarrollo de un biotopo concreto. La publicación de esta monografía corresponde a un proyecto más amplio: el Plan General de Investigación de la Zona Arqueológica de Huelva, que acapara los yacimientos de la ciudad y su entorno.

El análisis centrado en la biodiversidad en la zona del Acueducto ha desvelado la existencia de especies endémicas de carácter único e, incluso, exclusiva en medios insulares y que se han encontrado por primera vez en la Península Ibérica.