Con apenas quince años empezó conduciendo un show de magia llamado Tú también vales. Vicente Rey, el director del programa, vio en él a un presentador en potencia y le cedió la presentación de la gala final del concurso. Al año siguiente, Rey le transfirió todo el peso de esa edición del certamen entero y poco a poco se fue adentrando en el mundo del espectáculo. »Mis primeros contactos con el séptimo arte tuvieron relación con la música, y descubrí el cine haciendo mis videoclips autoproducidos», comenta el productor.

Al acabar sus estudios de secundaria obligatoria, decidió realizar el bachillerato college, uno específico de Inglaterra con asignaturas concretas de cine. Al ser una persona extranjera tuvo que acudir a un centro donde se le impartían clases en inglés, para obtener el título de ese idioma. Sin embargo, el joven no quiso cursar matemáticas «porque ya las tenía aprobadas de la E.S.O. que es obligatoria en España». Para su marcha se dieron varios factores: »Fue un poco una alineación de planetas en el sentido de que la decisión no la tomé yo solo». Su familia también quería un cambio y decidieron embarcarse hacia una nueva vida. Se siente agradecido con ellos por haberse ido con él ya que no sabe si hubiera hecho ese viaje en solitario.

«Me enamoré de la sensación de ir cada fin de semana con mis amigos al cine»

Desde pequeño sabía que deseaba dedicarse a una profesión relacionada con el arte. Hathiramani confiesa que »de mayor quería ser tantas cosas…». Cuando encontró el cine, le conquistaron las emociones que provoca el momento de convivencia con los amigos, el hecho de estar juntos y que un film sea capaz de despertar diferentes emociones, como llorar o reír y luego irse a comer en grupo. Después se topó con el cine en profundidad, más técnico y fue entonces cuando se lanzó a por ello.

La influencia que causa en el resto de la gente es positiva y muchas personas que le siguen por redes sociales le preguntan inquietudes personales o académicas. Aunque no se considera un influencer, le hace feliz el poder ayudar a su público. No obstante, confiesa que disfruta con la fama, y que si no fuera así, se dedicaría a otro oficio. »Me encanta ir por la calle y que la gente me salude, y nos damos un abrazo y somos amigos», asegura Hathiramani. Vive esta experiencia plenamente porque sus seguidores son personas sin las cuales su proyecto y lo que hace «no tendrían sentido».

«Hay que despertar y empezar a sentir todo lo que nos rodea»

La inspiración para crear sus cortometrajes está basada en acontecimientos que le ocurren en su vida cotidiana. Asimismo, las historias que engendra se entrelazan con los sucesos que les suceden a sus amistades, con su propia visión del mundo. Lo que intenta el autor es mostrar una filosofía para que sepamos apreciar y gozar los momentos mágicos que nos regalan durante nuestra existencia, que dejemos de estar dormidos y abramos los ojos un poco más.

La tierra que le vio nacer es la misma que usa de fondo para sus obras porque es maravillosa. El joven cineasta afirma que »Canarias tiene un ambiente espectacular y la isla de Tenerife más en concreto posee una energía maravillosa, inexplicable». Además, su equipo de trabajo, con el que lleva ya tres años, reside en las Islas. No puede buscarse personal nuevo porque esas personas son parte de su familia y cuando se realiza un nuevo proyecto, es de todos ellos, no solo de Miguel Hathiramani.

El tiempo que emplean en rodar los cortos suele rondar entre cuatro y seis días intensivos e intentan dejar libre el fin de semana para descansar. Todo depende del guion. Por ejemplo, el rodaje del último trabajo les llevó seis días, incluidos los de descanso, porque tenía localizaciones por toda la Isla y era muy grande. En la mayoría de los casos, se intentan distribuir entre todos los miembros, jugando un poco con la disponibilidad de cada uno. Lo que pretende conseguir es el bienestar de sus empleados.

«Es muy bonita la idea de no estar en un sitio fijo»

Su nuevo corto lleva por título Como perdí al amor de mi vida. Trata sobre apartar la racionalidad y la lógica de las cosas y comenzar a pensar con el alma. El propósito es «hacer ver que no siempre se le debe buscar explicación o sentido a determinados elementos o situaciones, sino, por el contrario, realizar acciones que nacen de dentro». La posproducción ya ha comenzado porque el rodaje tuvo lugar antes de la Semana Santa. Se estrenará primero en Inglaterra a comienzos del verano, en junio. Luego, en el mes de agosto, se proyectará en Tenerife y existe la posibilidad de llevarlo a Madrid.

En un futuro, el artista espera verse en cualquier parte del mundo, ya que esa idea le parece bonita. Cuando termine los estudios en la academia tiene pensado quedarse en Londres un tiempo o emigrar a los Estados Unidos porque allí está la industria cinematográfica más grande del mundo. »No estaré en un sitio fijo, sino viajando todo el rato haciendo cine, películas y emocionando a la gente», manifiesta el productor.

Cuando era más pequeña y llegaba este festejo, preparábamos detalles para ti cada año en el colegio, como una flor de papel, un collar de macarrones o un corazón con un mensaje e incluso una foto nuestra. Esa manualidad la realizaba con mucha ilusión para acercarme a despertarte y darte mi obra maestra. Pero este año será diferente. No tendrás un obsequio, al menos no hoy, 5 de mayo.

Y te explico por qué: no voy a hacerme cómplice de este negocio. En 2016 el periódico El País hizo una estimación de gasto de 30 millones de euros en flores, accesorios, libros, perfumes, chocolates, tecnología o alguna experiencia. Las grandes cadenas de centros comerciales esperan incrementar las ventas por esta fecha señalada en el calendario.

Los escaparates de las tiendan llevan semanas preparando una decoración especial con la temática más maternal del año con la intención de atraer a los consumidores. A veces parece que se nos olvida que los días de ausencia, los disgustos o las situaciones desagradables no se borran de la mente con algún que otro agasajo.

El mayor regalo que me han hecho, me lo diste tú al darme la vida. A cambio yo te muestro mi amor todos los días, vamos alguna tarde al cine, nos reímos por tonterías hasta que duela la barriga o simplemente nos damos un abrazo en un momento malo. Por eso creo que sería hipócrita darte un presente para demostrarte mis sentimientos hacía ti, porque el amor no se compra con regalos.

Entre los asistentes estuvieron el rector de la institución académica, Antonio Martinón; el director en funciones del servicio de la biblioteca, Gonzalo Rey; la comisaria de la actividad y directora del Instutito Universitario de Estudios de las Mujeres (IUEM), Inmaculada Perdomo; la vicerrectora de Infraestructuras y Servicios Universitarios, Norena Martín; y el vicerrector de Relaciones con la Sociedad, Francisco García.

El muestrario sobre las mujeres es muy completo

El objetivo de la muestra expuesta es hacer pensar sobre la historia de la ciencia y que se han utilizado para su reconstrucción para darse cuenta de los obstáculos que han tenido las mujeres por el simple hecho de nacer con el sexo femenino. Por ello, ofrece un recorrido a través de paneles explicativos estructurados cronológicamente desde la antigüedad hasta nuestros días, de nombres de féminas, algunas conocidas y otras no tanto, porque usaban pseudónimos o incluso nombres de hombres. Se incluyen también datos sobre los porcentajes de ambos sexos del profesorado del centro lagunero.

Durante el acto, también se pudo disfrutar de pequeñas pinceladas de la realidad de algunas personajes importantes como Hipatia de Alejandría o Marie Curie, con la Agrupación de Teatro de Filología, a cargo del profesor José Ramos Arteaga. Luego, se proyectó un breve documental sobre la vida de algunas de estas damas mencionadas en la exposición.

Al final tuvo lugar la mesa redonda Invisibles: mujeres y conocimiento, con la participación de la propia Inmaculada Perdomo, Margarita Santana de la Cruz, Dulce María González Doreste y Carolina Martínez Pulido, en la que intervinieron para intercambiar opiniones entre ellas.

La actividad contará con la participación de varias cantantes y un dúo conformado por voces femeninas con la intención de darle voz a las mujeres que no pueden hablar. Ellas serán Muriel Sardá, Constanza Rugeles, Lucía Sweeran, Ángela Suárez, The Last Potion, Elena Saavedra, Fátima Perera, Tori Ferrer y Paula. Las invitadas son en su mayoría universitarias.

Los fondos recaudados serán empleados para la financiación de propósitos caritativos como la campaña Stop bulos, que pretende eliminar las difamaciones que existen sobre la situación de pobreza, así como dar información verídica acerca de este asunto.

La organización del acto corre a cargo de la presidenta de la Asociación, Lorena Pérez, quien considera que cualquier evento de este tipo debe de tener una razón de ser: »No soy una de esas personas que hacen las cosas sin sustancia, así que no se esperen que este sea un concierto habitual». También afirma que, »hasta en el último momento, Invisibles dará sorpresas». Presentará y dirigirá el evento el locutor de radio Erik Hernández.

 ¿Cómo reaccionó ante la noticia del premio de la revista Más mujer? «La notificación me la dio por teléfono la directora de la revista Más Mujer, Rita Calero, a quien estoy deseando conocer en persona. Para mí fue una verdadera sorpresa porque, además, no tenía ni idea de que había sido propuesta. Conocía los premios Más Mujer porque en casa recibimos la revista junto el periódico los domingos, así que sé bien que son unos galardones para féminas canarias que destacan por su esfuerzo, iniciativa, crecimiento profesional, constancia y vocación de servicio. Por tanto, para mí es un verdadero orgullo entrar a formar parte del selecto grupo de reconocido prestigio que han recibido este galardón».

¿Cree que con esta recompensa se ve premiado y valorado su trabajo? «Esta distinción representa para mí un reconocimiento a la labor realizada durante los casi 29 años que llevo implicada en la Universidad de La Laguna. Es muy reconfortante descubrir que hay gente que se da cuenta de que has estado operando e innovando para aportar tu granito de arena en la mejora de nuestra sociedad. Aprovecho para comentar que, desafortunadamente, los premios ‘sin género’ se los siguen llevando de forma masiva los hombres. Yo defiendo que existan premios como este, dirigidos a mujeres, porque realizamos las actividades igual o más que muchos de nuestros compañeros y a nosotras también nos gusta que se reconozca nuestra labor».

«Hay días en los que la docencia te da grandes satisfacciones»

¿Cómo se compagina la actividad educativa con la investigación? «En la universidad, quienes pertenecemos al Personal Docente e Investigador debemos distribuir nuestro tiempo entre nuestras obligaciones de docencia y de investigación, dedicando al menos un tercio a esta acción. Sin embargo, tengo que admitir que esto no suele ser fácil, sobre todo por la excesiva burocracia y la sensación generalizada en el entorno de que hacer indagación es opcional. Yo siempre he intentado cumplir con la doble faceta. Hay días en que la docencia te da grandes satisfacciones cuando tienes que impartir materias que son de tu tema de investigación a un grupo que está cursando la asignatura por elección propia, porque entonces puedes transmitir tu pasión y tus conocimientos con satisfacción y seguridad. No hay nada que iguale el feedback positivo inmediato del alumnado. Por otra parte, la investigación produce siempre la emoción de que todo el tiempo estás aprendiendo cosas nuevas, y esa siempre ha sido mi principal motivación«.

¿Se considera un ejemplo para las mujeres jóvenes científicas? «Reconozco que para mí es una satisfacción adicional saber que recibiendo este premio contribuiré modestamente a aportar algo de visibilidad a las mujeres que hacemos innovación con ciencia y tecnología, porque es este un mundo donde se necesita que haya una mayor presencia de nosotras, y se sabe bien que ver referentes puede ayudar a convencer a las jovencitas de que el sexo femenino podemos ser lo que queramos, incluso científicas y tecnólogas, y merece mucho la pena que estemos dentro de este mundo».

«Seguimos siendo muy pocas, sobre todo en tecnologías»

Según su criterio, ¿la situación de la mujer ha cambiado, por ejemplo, desde que usted comenzara su carrera profesional, o continúa en la misma línea? «Como científica, en vez de comentar mi criterio, voy a dar algunos datos para que así los lectores puedan sacar sus propias conclusiones. Si hablamos de la situación del género femenino en tecnologías, durante los más de 20 años que llevo como docente, la ratio de las estudiantes ha bajado. Los datos oficiales de matrícula de Informática en la ULL muestran que las alumnas han bajado del 16 % en 2004, al 14 % del curso pasado. Otro ámbito es el liderazgo de planes de exploración. Seguimos siendo muy pocas, sobre todo en tecnologías, donde a nivel nacional apenas llegamos al 14,5 %».

¿Y a nivel europeo? «Yo, que con frecuencia evalúo proyectos, puedo decir que, aunque hace años era la única mujer evaluadora y ahora afortunadamente ya somos más, en lo que no ha mejorado nada es en la presencia de investigadoras en los equipos de proyectos financiados. Por otra parte, en el campo universitario estas diferencias se incrementan en los cargos académicos de forma que, por ejemplo, entre las 50 universidades públicas ahora mismo solo hay ocho mujeres rectoras, es decir un 16 % del total «.

«La universidad debe mirar hacia fuera para que la sociedad mire a la universidad»

¿Le supuso un reto trabajar con multinacionales de la información? «Los profesores universitarios debemos realizar transferencia, en el más amplio sentido de la palabra. Creo que la universidad debe dejar de mirar siempre solo hacia dentro y mirar más hacia fuera, para que a su vez la sociedad mire hacia la universidad. Hace 10 años firmé mi primer convenio de colaboración con una empresa regional. Luego vinieron convenios con Metropolitano, Alcatel y Binter, y proyectos con investigadores de Google y Nokia. Colaborar con cada una de estas empresas e investigadores ha sido un lujo y una actividad de aprendizaje intensivo, pues los modos de trabajar de universidad y empresa suelen ser bastante diferentes «.

¿En qué proyectos trabaja en la actualidad? «Ahora mismo estoy totalmente volcada, junto con el grupo que lidero, CryptULL de investigación en Criptología, sobre todo en dos proyectos: INSITU y MOTAM. El primero es financiado por la Fundación CajaCanarias , donde intentamos mejorar la experiencia de los usuarios aeroportuarios y optimizar las operaciones dentro de los aeropuertos. Haremos la demostración final de este proyecto aquí en Tenerife en septiembre. El segundo programa en el que estamos trabajando intensamente es MOTAM, liderado por Nokia y financiado por el Centro para el Desarrollo Tecnológico Industrial».

¿En qué se basa este segundo trabajo? » Está centrado en el desarrollo de soluciones basadas en aplicaciones móviles y sensores para mejorar el transporte por carretera. Este programa lo cerraremos antes del verano y será demostrado en la península. Simultáneamente, también estamos a punto de empezar un nuevo propósito, UNICRINF, con un consorcio formado por seis compañías de tres países, con el objetivo de crear una plataforma global integrada para detectar catástrofes, comunicarse con los equipos de emergencia y asesorar a los ciudadanos».

El invitado a esta asamblea es el presidente de Roca Salvatella. Además, en 2013 y en 2014, fue elegido por el periódico El Mundo como uno de los 25 españoles más influyentes en Internet por su capacidad de interpretación de los cambios tecnológicos y socioeconómicos. También es un experto en cómo la transformación digital está alterando los entornos personales, profesionales y empresariales.

En su actividad ayuda a las sociedades a entender los cambios tecnológicos en clave del ámbito al que se dedican y las acompaña a explorar nuevas oportunidades empresariales. El asistente, por otro lado, es coautor del primer libro publicado en España sobre el ciberespacio: El fenómeno de la Web 2.0.

Tiene más de veinte años de experiencia en dirección de negocios, creación de proyectos virtuales y exploración de las redes.

Esta acción formativa está dirigida a empresas de restauración colectiva y personas con responsabilidad en la contratación pública. En el transcurso de la actividad se facilitará información sobre el programa Ecocomedores de Canarias y la plataforma para el acceso a productos de proveedores locales. También se abrirá un espacio de debate para definir las posibilidades de incluir estos servicios en las cafeterías de la Universidad.

El evento está dirigido por Francisco Javier Amador Morera, director de Secretariado de Responsabilidad Social Universitaria del Vicerrectorado de Relaciones con la Sociedad de la ULL y Margarita Hernández, técnica del Instituto Canario de Calidad Agroalimentaria del Gobierno de Canarias y coordinadora del programa Ecocomedores Escolares de Canarias. Además, se contará con la presencia de dos mujeres pioneras en el campo de la ecología: Isabel Coderch y Nani Moré.

Aparte, para disminuir la huella de carbono, habrá una guagua para el traslado de las personas participantes, que las recogerá y llevará de vuelta a sus lugares de origen tras la finalización de la asamblea. El evento terminará a las cuatro de la tarde tras la degustación de un menú elaborado desde el ecocomedor del CEIP Princesa Tejina, el cuál está en funcionamiento actualmente. El punto de encuentro es la trasera del Hotel Nivaria en La Laguna.

En esta asamblea inicial, los invitados con los que se abre el primer acto serán el escritor Roy Galán y María Ferraz, diplomada en Trabajo Social, licenciada en Ciencias de la Información por la ULL y, actualmente, docente asociada del la institución académica. Este coloquio versará sobre el poliamor en la sociedad digital.

La jornada está enfocada como un espacio en el que se abordarán diferentes cuestiones dentro de la temática de igualdad, de manera dialogada, conversarán sobre su experiencia, logros en este aspecto y los retos para el futuro. El objetivo de este encuentro es visibilizar las cuestiones de género para su buen uso en los medios de comunicación. Este ciclo de conversaciones se presenta como una forma de dar a conocer temas concretos relacionados con la promoción de la igualdad en la sociedad, haciendo especial hincapié en la juventud y eliminar los estereotipos.

La reunión comenzará con un café para saludar a los asistentes y a los dos participantes y seguidamente se llevará a la conversación entre los dos protagonistas. La asistencia es gratuita para todos los públicos, aunque se recomienda la previa inscripción. Desde la organización esperan una buena acogida por parte del público.

Además, se pretende profundizar en los aspectos metodológicos de la indagación sensitiva, así como perfeccionar el nivel de los sentidos en los aspectos cruciales de la degustación, descubriendo y discriminando estos tipos de bebidas alcohólicas.

Se catarán diversas variedades de morapios y confituras

La sesión teórica-práctica será impartida por Esther Hernández, docente del Aula, sumiller y enóloga. En ella se catarán diversas variedades de morapios y confituras. Participarán también Gonzalo Brito Miralles, Profesor del Departamento de Química Analítica, Nutrición y Bromatología, Director del Aula Cultural de Enoturismo y Turismo Gastronómico de la ULL, y Gabriel Santos García Subdirector del Aula, y que aparte, será el encargado de la evaluación.

Asimismo, se valorará la asistencia a las clases presenciales obligatorias, la realización de una prueba al finalizar las actividades teóricas presenciales y, además, la participación activa en las sesiones del programa académico.

El curso tendrá una duración de 8 horas lectivas, comenzando a las nueve y media de la mañana, y finalizando a las siete y media de la tarde aproximadamente. Actualmente tiene un total 15 alumnos inscritos, para ello han tenido que pagar una tasa de inscripción que varía entre 15 y 20 euros.

La implantación de un título oficial debe pasar una serie de evaluaciones de las agencias de calidad educativa, autorización autonómica y, por último, exposición pública. “Es laborioso todo el proceso, porque las titulaciones están obligadas a aprobar todas las fases”, asegura Cáceres. Cuando superan las pruebas, entran a formar parte del Registro de Universidades y Centro de Títulos.

“Es importante que tenga una demanda social”

Después de establecerse con carácter oficial, “para que salga con firmado por el rey y con el escudo español, es cuando esto requiere una elaboración de propuesta”, declara el secretario. La duración del procedimiento en el mejor de los casos puede ser un año y medio aproximadamente, desde su gestación hasta que al final se instaura y se oferta. “El tiempo del trámite depende del calendario académico”, confiesa Cáceres.

Seguidamente, la universidad debe calificar una viabilidad y enviar el documento a La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), quienes autorizan el establecimiento de este. Por otro lado, también remiten la proposición a La Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE), para que hagan su propia valoración y en caso de que sí sea favorable el resultado, ANECA, concede su introducción al catálogo de títulos de la comunidad autónoma.

“Mi campo de actuación es revisar la solicitud que preparan los responsables”

El planteamiento de las nuevas certificaciones sale de un centro educativo o una escuela, que serán los responsables de la docencia. “Si lo vas a ofertar en la Universidad, se necesita el respaldo del profesorado”, manifiesta el profesor. Además de todo esto, es esencial contar con recursos humanos y materiales suficientes. “Es una de las cuestiones que más revisan, para asegurarse que se imparta con unos mínimos de calidad”, comenta Cáceres.

1. La función de Cáceres como secretario de Titulaciones es corregir la elaboración de propuesta del diploma para que se haga una revisión, se modifiquen algunos aspectos, si es necesario, antes de mandarla a las dos agencias de calidad. Se lleva a cabo el mismo procedimiento para los títulos de máster, posgrado y doctorado. Finalmente, cuando se comienza a introducir, se hace un seguimiento, y las primeras promociones surgen al implantarse por completo. Los grados se renuevan cada seis años y los másteres a los cuatro.

En la actualidad, la Universidad de La Laguna cuenta con 97 titulaciones oficiales ofertadas. En este curso académico 17/18, el cual esta a punto de finalizar,  salieron cuatro másteres nuevos, tres de ellos en conjunto con otras Instituciones. Prontamente, saldrán tres más de Ciberseguridad e Inteligencia de Datos, Diseño y Desarrollo de Videojuegos, Innovación Comunicativa en las Organizaciones, además de un Doctorado en Ciencias Médicas y Farmacéuticas, Desarrollo y Calidad de Vida.

Este acto fue la culminación del trabajo que, durante nueve meses, desarrollaron los niños participantes en el proyecto Enseñar para Emprender. Desde el inicio del curso escolar, tanto alumnos como profesores concentraron sus esfuerzos en crear productos originales, utilizando materiales reciclados, cultivando sus huertos escolares, etc. Para ello, dedicaron algunas horas lectivas a la semana, y el trabajo restante lo realizanron en sus hogares. El dinero recaudado lo destinan a una asociación. La que cada centro elija.

La dinámica consistió en un ejercicio de rotación. Había cinco colores para cada actividad: rojo, amarillo, azul, blanco y verde. Cada media hora los centros rotaban por las diferentes zonas, como la de juegos tradicionales, baile, o venta, e iban acompañados por un guía. Fue una experiencia que les permitió sumergirse de lleno en la cultura emprendedora, mientras aprendieron valores como el trabajo en equipo, la creatividad, el compañerismo, la solidaridad y, sobre todo, a aprender divirtiéndose.

La primera feria se celebró hace justamente un año, en el mismo lugar y contó con la participación de 1450 alumnos. Entre las personalidades asistentes al evento se encontraban Atteneri Falero Alonso, concejala de Fiesta, Educación y Juventud del Ayuntamiento de la ciudad y Francisco Javier García Rodríguez, vicerrector de Relaciones con la Sociedad de la ULL. Los colaboradores e impulsores económicos de esta edición fueron el Ayuntamiento de La Laguna, el Gobierno de Canarias, Caja siete y la Fundación General de la institución lagunera.

Pérez comenzó su intervención haciendo un repaso de los orígenes de la iniciativa y narrando la historia que puso la primera piedra. Concretamente, la idea surgió hace 4 años, cuando Jesús Socas, actual coordinador, conoció a una persona desfavorecida que vivía en la calle. Sentados en una parada de tranvía, el joven observó que su compañero de asiento tenía el mismo libro que él: La sonrisa etrusca, de José Sampedro. A partir de entonces, quedaban todos los viernes y compartían comida y afición por la literatura. Tras el fallecimiento de esta persona, Socas decidió hacer algo para ayudar a más personas como su amigo y, de ahí, surgió Invisibles.

La dirigente continuó explicando qué se puede hacer para ayudar a gente como la que narró en su historia. La actividad principal de Invisibles ULL es el reparto de comida caliente en tuppers de aluminio. «Salimos a la calle un día concreto de la semana, normalmente son los jueves, y llevamos a cabo un reconocimiento de esas personas, para llevarles alimento al día siguiente, además de hacer recogidas solidarias e intercambios cada cierto tiempo”, explicó.

Más colaboradores y una plataforma de financiación colectiva en redes sociales, grandes novedades para el próximo año

Seguidamente, Pérez quiso enumerar los diferentes lugares en donde se encuentra la entidad: Santa Cruz y el Puerto de la Cruz, aunque destacó que, probablemente, en poco tiempo abarquen a San Cristóbal de La Laguna, ya que se encuentran localizando a personas necesitada del municipio. A pesar de centrarse en Tenerife también tratan ejercer su labor en otras islas como La Gomera o Gran Canaria. “Conseguimos llegar hasta allí porque Jesús tenía amistades, les comentó la propuesta, se interesaron por ella, y hemos conseguido que se ejecute allí”, relató.

Asimismo, la representante de la asociación comentó algunas de las novedades que incorporarán de cara al próximo año. Entre ellas, se encuentra la ampliación del número de personas que colaboran en la organización, el aumento de reuniones, así como la creación de una plataforma de financiación colectiva, que estará disponible dentro de un mes en sus redes sociales. Dentro de los puntos que se tocaron en la charla, Pérez recordó como cada verano el proyecto se para. Por tanto, esta semana realizarán el último reparto hasta el mes de septiembre y, en el parón, trabajarán en las futuras actividades para 2019

La última jornada informativa, hoy jueves en la Pirámide de Guajara

Para finalizar su intervención, la coordinadora de Invisibles ULL mostró diferentes imágenes y titulares al público con el propósito de buscar la participación y opinión de los presentes como, por ejemplo, con un artículo publicado en el Diario de Avisos hace un mes: «La pobreza está cronificada en Canarias y lo malo es que se está heredando». Por último, se abrió una ronda de preguntas en la que los alumnos pudieron resolver las dudas surgidas durante la presentación. Algunos de ellos se interesaron por saber cuántas personas integran la organización o si académicamente se reconoce este voluntariado con la convalidación de créditos. Con todo, Pérez agradeció la asistencia, e invitó a la divulgación del evento y, cómo no, a ser solidarios.

La segunda y última sesión, que se prevé que se prolongue unas dos horas, tendrá lugar hoy jueves 10 de mayo, a las 17.30 horas, en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación de la Universidad de La Laguna.

Esas largas 10 horas o, incluso, 12, agotan a cualquiera, y eso depende además del humor con el que encuentres al jefe, pero hay muchas cosas que pagar, así que solo queda aguantar y comprar mil cremas para los dolores, poner una sonrisa forzada y seguir adelante.

Miles de personas, 20,9 millones para ser exactos, según los datos de Internacional Labour Organization, en 2012, sufren esta tortura, y no hablo solo de trabajadores que hacen más horas de las que tienen concertadas, porque ello se ha convertido en una práctica bastante habitual, también me refiero a la gente que ni siquiera tiene contrato. Por el motivo que sea, si tienen un accidente laboral se van a la calle sin nada. O los que deberían desempeñar su oficio durante determinado tiempo diario o semanal y realizan el doble de lo acordado.

La esclavitud del mundo moderno se esconde detrás de contratos basura, de condiciones buenas, aparentemente, que luego cambian y cuando ya estás dentro es difícil salir de ese infierno, ya sea por miedo a no poder encontrar algo mejor o porque se está encerrado en las cadenas de los convenios. ¿Cuánto tiempo crees que se aguanta este ritmo? Hay trabajos con condiciones dignas, y sí existen.

¿Cómo surgió el proyecto de las bibliotecas comprometidas con la excelencia? «Más o menos desde el año 2013 empezamos a ver cómo distintas bibliotecas podían compartir proyectos y buenas prácticas. Fue entonces cuando comenzamos a trabajar y nos fuimos agrupando. Entre las cosas que compartimos están la encuesta de satisfacción del personal que trabajaba en el círculo bibliotecario común y los datos para ver si el clima laboral era bueno o no, para saber cómo podíamos mejorarlo. En este reto participaron diversas universidades entre las que se encuentran la de Valladolid, Cádiz, Castilla La Mancha, la Europea de Madrid y esta, la de La Laguna».

¿En qué beneficia este proyecto a la ULL? «Cuando sigues un modelo de excelencia, este te obliga a hacer muchísimas cosas. Una de las fundamentales es saber qué necesitan y qué opinan tus usuarios. Muchas administraciones certificadas tienen sellos de calidad porque lo que les interesa, aparte de que sus beneficiarios estén contentos, es que la universidad tenga un valor añadido y cierto prestigio reconocido. Unos evaluadores externos son los que te confirman que lo haces bien, que ofreces buenos servicios y que tus consumidores están satisfechos».

¿Las bibliotecas que comenzaron el proyecto siguen estando en la actualidad? «El grupo inicialmente era pequeño, hemos ido sumando. Ahora mismo, la última que se incorporó fue una institución de Barcelona. Por ejemplo, Burgos se tuvo que marchar porque no podía seguir el modelo ya que es complejo, y luego se fueron incorporando otras. Además, si salen del proyecto tienen la opción de reincorporarse con posterioridad, cuando cumplan con el protocolo de calidad».

«Todos los comienzos son difíciles, pero con esfuerzo se consigue»

¿En qué se basa el modelo que siguen? «Elegimos el modelo europeo de excelencia empresarial (EFQM), que nos exige que llevemos una serie de actividades que tienen que ser examinadas por unos evaluadores externos, en las que tenemos que demostrar que ofrecemos un servicio excelente. Lo que busca este sistema es que constantemente estemos mejorando. Exige una serie de pautas y se sigue un mapa de procesos que dice a qué nos dedicamos y cómo estamos haciendo las cosas».

¿Cada cuánto tiempo es la evaluación? «Cada dos años. Las universidades pueden ir todas en conjunto a certificarse o pueden hacerlo por unidades o servicios. Siempre hay examinadores. Tú formas parte de un club y los evaluadores externos, ajenos a la universidad, valoran cómo estás trabajando y si tus usuarios están contentos. Ellos vienen a ver no solo todos los procesos que tienes para dar sino, además, si existe una serie de evidencias a través de las encuestas que te dicen si realmente estás dando esos servicios de calidad o no, y si eres eficiente, que eso es importante también».

¿A través de qué medios se obtienen los resultados de los usuarios?  «Las encuestas las pasamos vía online. Tenemos la obligación de hacer una todos los años. Los evaluadores preguntan por una serie de actividades y ellos consideran si los recursos realmente cumplen con los requisitos. El premio que obtienes es el sello de calidad».

«Trabajar bajo este modelo requiere un grado de organización máximo»

¿Cómo se ha dado a conocer este proyecto a los alumnos?  «Cuando pasamos estos procesos de calidad en nuestras redes sociales informamos sobre lo que hacemos, cuándo vienen los evaluadores y cuándo nos dan el sello. Intentamos que toda la comunidad sepa por qué trabajamos desde una gestión de calidad. Si lo hacemos bien, nos dan un reconocimiento. Eso siempre se visibiliza a través de los distintos medios que tenemos, o de la web para hacer pública esta mejora año por año».

¿Cómo se plantean dar a conocer el proyecto a miembros de la ULL que desconocen su existencia? «El problema fundamental es la cantidad de medios de comunicación que llevamos, y si los usuarios no nos siguen, difícilmente se van a enterar de lo que se está haciendo, porque ahí está toda la información. Lo único que queda es asistir a charlas y presentarlo en las aulas, pero tenemos problemas para ello por temas de horarios. Otra vía es incluir estas conferencias como formación complementaria, pero el número de alumnos que se matricula es bajo».

¿Qué supone para el personal de la biblioteca trabajar con este modelo? «Te ayuda a trabajar mejor porque tienes que seguir unas pautas, además tienes unos procedimientos donde se indica cómo tienes que hacer las cosas y te vinculas a ello para hacerlo. En algunas universidades lo que se ha conseguido es que al obtener esta distinción, se les da a los trabajadores una bonificación».

«El sacrificio merece la pena cuando ves los buenos resultados»

¿Nos puede hacer un balance del proyecto desde sus inicios hasta ahora? «El balance principal ha sido positivo, sobre todo porque empezamos con algo importante: la encuesta de clima laboral para que los trabajadores presten buenos servicios, porque lo mejor es que el ambiente laboral sea lo más agradable posible. Ahora mismo, no tenemos evaluaciones negativas por parte de los usuarios sobre nuestras actividades, lo que nos falta es hacer una reestructuración e incluir nuevas ideas».

¿Se han planteado futuras actividades? «Siempre estamos moviéndonos con proyectos que tengan que ver con la investigación. Lo que pasa es que como estamos comenzando el año nos encontramos en fase de planificación. Tenemos un plan estratégico y lo que hacemos anualmente es mirar qué objetivos hemos cumplido e intentamos desarrollar actividades de calidad, precisamente porque estamos en este proceso de mejora. También ofrecemos actividades para la docencia, la investigación y los alumnos».

Desde que el pasado jueves, 19 de abril, de diera a conocer en las redes sociales este cambio, se han suscitado multitud de opiniones por parte de los miembros universitarios. Tanto es así, que la Asamblea del Movimiento Estudiantil Canario, AMEC, ha puesto en marcha una recogida de firmas en change.org, para que este cambio sea sometido a votación por la comunidad universitaria, porque consideran que es “una imposición del equipo de gobierno de turno”.

Invisibles ULL: «Con ese dinero se pudo financiar la matrícula de 13 alumnos»

Asimismo, el colectivo Invisibles ULL, se queja de los 13 000 euros invertidos. Defienden que ese dinero se pudo destinar a otros asuntos, como por ejemplo “financiar la matrícula de 13 alumnos que no la pueden pagar”. Por otro lado, un grupo de estudiantes de segundo de Periodismo ha elaborado una encuesta para las personas vinculadas a la ULL, y comentan que “la cuestión es de mucho interés, ya que hablamos de la identidad de la institución que nos representa”.

Del mismo modo, Francisco Javier García, afirmó durante el evento que la nueva imagen está aprobada por el Consejo de Gobierno, y que están a la espera de  la aprobación del manual de identidad corporativa. Se espera que en el próximo consejo previsto para el mes de mayo ya sea una realidad. El objetivo es estrenarlo en septiembre, coincidiendo con el nuevo curso escolar. En cuanto al coste, indicó que “son precios muy ajustados, inferiores a lo que cobran habitualmente entidades como Theam”. De igual forma, Desiderio Gutiérrez apuntó que “el proceso estuvo supervisado por una comisión técnica, en la que además participó el vicedecano de la Sección de Bellas Artes y un profesor del Grado en Diseño”.

Asimismo, quiso explicar la nueva simbología. «En esta ocasión hemos optado por articular todo en torno a la “U” de “Universidad”, junto a dos letras “L”, que además de aludir a La Laguna, están trazadas de tal modo que recuerden a un libro abierto, en referencia al estudio y el conocimiento, y a una puerta diáfana, símbolo de la voluntad aperturista», comentó el dirigente. Esta nueva imagen suprimirá todas las marcas y logotipos secundarios existentes hasta ahora.

Para finalizar, el vicerrector reseñó que esta modificación se ha realizado paralelamente a otros dos proyectos que se interconectan entre sí: por un lado, la creación de un sistema de merchandising institucional sustentado, principalmente, en una tienda virtual con stock permanente de productos que lucirán la marca; y por otro, la necesaria sustitución de la señalética de los edificios, pues todavía perviven carteles con más de quince años de antigüedad en algunas fachadas.

Las dos jornadas restantes tendrán lugar la semana que viene: el miércoles 2 de mayo, a las 13.00 horas, en el Aula Magna de la Sección de Física y Matemáticas, y el viernes 4, en el mismo horario, en el Salón de Actos de Ciencias de la Salud (Edificio de Enfermería).

El proyecto comenzó en el año 2014 cuando “los estudiantes acudían al despacho y me decían que tenían que dejar de estudiar porque sus padres estaban en paro”. Actualmente,  forman parte de él 12 profesores. Para la financiación de esta actividad se hacen dos ventas anuales: la primera en abril y, la otra, en diciembre. Además, también se cuenta con una plataforma de crowdfunding.

Lorenzo Alegría confirma que “ahora mismo tenemos en torno a 150 contribuidores de 1 euro mensual, entre ellos, el rector Antonio Martinón”. Es una herramienta a la que puede acceder cualquier persona, inclusive fuera del ámbito universitario.

En este curso académico 2017-2018 la cifra de alumnos favorecidos asciende a 25. Para acceder a la ayuda es necesario conocer  la situación económica de la familia, la nota media y si han tenido o no beca. Cuando se tiene esa información, se reúne el grupo de docentes y este decide  a quién ayudar.

El rector de la Universidad, Antonio Martinón, manifestó un día después de que se pusiera la denuncia, en la red social Facebook desde su perfil personal, su opinión acerca del asunto: “Pienso que ha sido la mejor manera de defender la causa de las mujeres”. Además, da su apoyo a las alumnas afectadas: “Elogio mucho la valentía que han demostrado y agradezco su importante contribución a la eliminación de esos comportamientos de nuestra universidad”.

Por otro lado, el vicerrector de Estudiantes, José Manuel García Fraga, señala “que es un proceso garantista”. Además opina que  “si las cosas han ocurrido lo primero es la presunción de inocencia, y si hay denuncia habrá que investigarlo”. Este caso es el número once desde la puesta en marcha del protocolo. “Doy las gracias a las mujeres que se implicaron hace ya cuatro años en que la Universidad de La Laguna tuviera un protocolo de actuación ejemplar para estas situaciones”, comentó el rector.

Finalmente, a pesar de la denuncia por parte de la Asociación del Movimiento Estudiantil Canario (AMEC) sobre las lagunas legales de dos de sus artículos, el 3 y 8, han aclarado que no darán ninguna declaración salvo lo que ya se ha publicado en otros medios. Por su parte, desde la Asociación de Estudiantes de la Universidad de La Laguna (AEULL) señalan la necesidad de proteger al alumnado antes de la activación del protocolo.

Pues dicho y hecho. Las estudiantes implicadas iniciaron ayer el procedimiento, el cual, para la directora del Instituto Universitario de Estudios de la Mujer de la Universidad de La Laguna, Inmaculada Perdomo Reyes, es el cauce más apropiado para la actuación en casos de acoso, porque «garantiza la protección, la recogida de testimonios y evidencias, y ofrece garantías para el proceso de toma de decisiones en relación a posibles sanciones finales».

A raíz de la denuncia, Inmaculada Perdomo declaró esta mañana a este diario «que la comunidad universitaria debe tomar conciencia de la gravedad del acoso sexual y sexista, y defender el protocolo como instrumento para la actuación en estos casos, pero también como herramienta de prevención. Es fundamental que nos comprometamos a trabajar por generar espacios libres de todo tipo de hostigamiento en nuestra universidad».

«El instrumento más adecuado»

Para Perdomo, “el protocolo es el instrumento más adecuado porque garantiza la protección de la víctima al prever la puesta en marcha de medida cautelares desde el primer momento”. En la elaboración del texto que recoge el procedimiento de actuación se implicaron la Unidad de Igualdad, el Instituto, el Servicio de Prevención de riesgos, y se generó un gran consenso acerca del mismo. Además, es un escrito que permite la posibilidad de reformar o introducir algunas cuestiones, si la práctica va mostrando que puede mejorarse.

La directora del IUEM aclara también que, desde la comunicación de un posible acoso, la víctima no está sola y existe la posibilidad de que denuncie otra persona perteneciente a la comunidad universitaria, pero siempre debe ser ratificada por la afectada para que se dé por válida y así poder poner en marcha las medidas preventivas.