El taller de Extensión Universitaria, Participación juvenil y ODS: ¿Qué es Modelo de Naciones Unidas (MUN)?, se celebró ayer jueves, 29 de junio, en la Facultad de Economía, Empresa y Turismo. Fue organizado por la Cátedra de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible Cabildo de Tenerife de la ULL y dirigido por Marta María Domínguez Herrera, profesora titular del Departamento de Técnicas y Proyectos de Ingeniería y Arquitectura. Lo impartió Miguel Manuel Pastor Moreno, director adjunto de la sección administrativa en IMUNA (NHSMUN Nueva York).

El seminario se centró en explicarle al estudiantado cómo poder participar en los Modelos de Naciones Unidas. La charla se dividió en dos partes. En la primera mitad el docente se encargó de exponer qué es el MUN con una pequeña presentación. En la segunda parte se realizó una actividad en equipos con las personas que asistieron. El ejercicio se basaba en elaborar una resolución a partir de ejemplos de algunos ODS y defender su postura.

El acto comenzó con la intervención de Marta Domínguez y la cooperación de Ana Margarita Gil Palacios, la actual directora del NHSMUN (National High School Model United Nations), considerado como uno de los programas más grande del Mundo. La asistencia fue gratuita.

Según Pastor, «sería ideal que se pudieran hacer más talleres, pero no solo eso, sino que desde la propia ULL se pueda organizar un MUN, para acercar a la comunidad de estudiantes a vivir esta experiencia, que sepa que es una forma de aprender a la vez que simular». La actividad finalizó con la defensa de las actividades realizadas en el taller y un pequeño aporte del instructor sobre su vivencia personal.

El largometraje se ha prohibido en catorce países: Emiratos Árabes Unidos, Baréin, Egipto, Arabia Saudí, Kuwait, Omán, Catar, Malasia, Indonesia, Siria, Singapur, Jordania, Líbano y Territorios Palestinos. Asimismo, China pidió suprimir la escena del beso de dos mujeres, a lo que Disney se negó rotundamente. En los lugares que se ha estrenado no ha quedó atrás la disputa sobre si el amor gay se normaliza o no en una película familiar o en una infantil.

El actor Chris Evans, quién dobla a Buzz Lightyear en la versión original, muestra su rechazo ante el mal trato recibido: «Siempre habrá sujetos que tengan miedo, no sean conscientes y traten de aferrarse a lo que había antes. Creo que el objetivo es no hacerles caso, seguir hacia adelante y abrazar el crecimiento que nos hace humanos».

«El largometraje se ha prohibido en catorce países y China pidió suprimir la escena del beso de dos mujeres»

En varias cadenas de cines, como Cineplanet de Perú, han aparecido términos y advertencias para los espectadores, avisando de que esta filmación implica ideología de género, como cuando se anuncia que es para mayores de edad o que abarca un tema explícito.

¿Qué hay de malo en mostrar un beso entre dos personas del mismo sexo? ¿Acaso está mal demostrar amor a un ser humano? Vivimos en una sociedad en la que, poco a poco, el amor no tiene etiquetas. Esos dos segundos de la discordia han posibilitado que niños y niñas de todo el mundo hayan encontrado, por fin, un reflejo de su familia.

La exposición del artista grancanario Francis Naranjo, denominada La Condición Humana II, se encuentra en Museo de Naturaleza y Arqueología (MUNA). La exhibición fue inaugurada el 22 de abril y estará disponible hasta el 29 de mayo. El proyecto lleva ejecutándose más de dos décadas y busca plantear la subjetividad de los conceptos normativos del cuerpo, de la salud, del sistema médico, farmacológico y de la muerte. Además,  en esta propuesta aparece el coleccionismo de la medicina y reúne materiales históricos y médicos del Instituto Canario de Bioantropología, centro integrado en el Museo. La entradas se adquieren de forma presencial, de manera gratuita, y está abierto todos los días hasta las 18.00 horas.

En el certamen se podrá participar de forma individual o colectiva, con un máximo de cinco integrantes por cada grupo. Cada agrupación debe tener representante, que se encargará de mandar la documentación y actuar como persona de contacto. Asimismo, se implantarán dos categorías de premios cuyas dotaciones económicas serán para cubrir los costes materiales de su búsqueda o estancia.

MacaroNight es una iniciativa para fomentar las carreras científicas en Europa, promovida por La Palma Research Centre, la Sociedad Afonso Chaves-Associação de Estudos Açoreanos, la Fundación del Parque Científico Tecnológico de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, la Universidad da Madeira y la Fundación General de la ULL.

La competición consta de dos categorías de premios que tienen como finalidad pagar por la investigación o los materiales necesarios para realizar la investigación. El primer premio será dotado con 800 euros y el segundo tendrá una cuantía de 200 euros. La publicación de las personas ganadoras y la posterior entrega de estas recompensas tendrá lugar el 30 de septiembre.

La presentación de los trabajos se realizará vía online. Al finalizar este paso, se enviará telemáticamente la petición con un impreso, que deberá ser presentado de manera presencial o por correo postal certificado ligado al CD o DVD con el vídeo objeto de la candidatura. Para más información, se puede consular las bases de participación.

¿Cómo surgió la idea? «Este es un servicio bastante anhelado y muy deseado. La idea nuestra siempre fue que los conocimientos psicológicos se filtraran y se aplicaran para el estudiantado. Es una pérdida tener a docentes cualificados que pueden prestar ayuda profesional en el caso de la salud mental y que no se use. Es verdad que la Covid-19, de alguna manera, ha sensibilizado a toda la sociedad sobre el tema de la salud mental».

¿Quiénes serán los encargados de llevarla a cabo? «El profesorado será quien se ocupe de efectuar esta labor, incluyéndome a mí. Tenemos previsto un convenio con el Colegio de Psicología, en caso de que haga falta una mano de obra cualificada».

«Los problemas de salud mental han aumentado en toda la población, no solo en la comunidad universitaria»

¿Qué tipo de ayuda ofrecen? «Pues una muy variada. En principio, van a ser de prestación de auxilio psicológico y educativo. En logopedia vamos a tratar con problemas de comunicación, de voz, de expresión, etc. Hay una sección funcionando actualmente, la de psicología clínica. Aparte de ese, instalaremos otro de neuromodulación y forense, organizacional, laboral… Yo creo que los más demandados van a ser el de atención educativa y escolar y, por supuesto, salud mental, ya que se han triplicado este tipo de preocupaciones».

¿Cuál es el procedimiento que se va a seguir? «La idea es que con la alfabetización digital actual, gracias al Covid-19, el acceso al trámite de citas sería vía web. Igualmente, tendremos contacto telefónico para concertar citas, como se hace por ejemplo para reservar las canchas en la rama de deportes y situaciones parecidas».

¿Pueden asistir todo tipo de usuarios? ¿Es gratis? «Estará abierto al alumnado, profesionales de la educación, familiares y el PAD. Asimismo queremos que sirva como un centro de prácticas para el alumnado del Máster Universitario en Psicología General Sanitaria. Intentaremos que sea prácticamente gratuito. Disponemos de precios de mercado, pero se van a autofinanciar con los convenios que establezcamos con instituciones, el Cabildo Insular de Tenerife, el Gobierno de Canarias y a través de la autofinanciación que la ULL va a poner».

«Las personas mayores se han ido estabilizando y en las jóvenes han desarrollado primas mentales»

¿Por qué cree que es necesario este servicio? «Yo creo que lo que ha ocurrido con estas disciplinas científicas es que el confinamiento los ha exacerbado. Hay algo muy interesante, una de las cosas que se han observado a lo largo de este tiempo es que se ha cambiado el rango de la edad con respecto a la influencia de los problemas mentales. Cuando empezó el estado de alarma, los sujetos de alto riesgo eran de mayor edad, hoy en día es lo contrario».

«Nuestra idea es ofrecer un bienestar visto desde el lenguaje y la comunicación»

¿Cuáles son las metas y objetivos que se persiguen? «Proporcionar un bienestar desde el punto de vista del lenguaje y la comunicación, en relación con sus dificultades educativas, sociales y especialmente neuropsicológicos y mentales. Eso es lo que perseguimos».

El trastorno bipolar es una enfermedad mental que plantea retos para las personas enfermas, los profesionales de la salud y de las comunidades. A pesar de la creciente aceptación del trastorno bipolar como en algunas partes del mundo hasta tal punto que se ha normalizado como la diabetes y las enfermedades cardíacas, el estigma asociado con este sigue siendo una barrera para la atención, lo que impide un diagnóstico temprano y un tratamiento eficaz.

Al igual que otras enfermedades, el trastorno bipolar suele estar ligado a contextos y situaciones que no tienen relación con él y que la sociedad tiende a relacionar. Este no es un problema de personalidad o carácter incontrolable, tampoco es una enfermedad asociada a comportamientos violentos o peligrosos.

Para apoyar la iniciativa, se propone usar los hashtags oficiales en redes sociales como Facebook, Instagram y Twitter, compartiendo imágenes o poniendo en su foto de perfil el logo oficial de esta celebración: #WorldBipolarDay #WBD y #WBD2021.

«Las personas eran más vulnerables a eventos estresantes y se produjo un incremento de recaídas a raíz de la Covid-19»

Según el Ilustre Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife, entre el 1 % y el 2 % de la población mundial padece trastorno bipolar. Este afecta a hombres y mujeres por igual, aunque pueden presentan diferentes fases: en el género masculino tienden a tener manía, mientras que en el femenino  muestran conductas depresivas. Con el confinamiento, ha aumentado el número de individuos que padecen este trastorno.

Esta enfermedad se puede tratar con tratamiento farmacológico, por ejemplo, con estabilizadores del estado de ánimo, anticonvulsivos, antipsicóticos, ansiolíticos y con tratamiento psicológico, con psicoeducación y diversas terapias familiares y marital, interpersonal o cognitiva-conductual. No obstante, el tratamiento es preventivo, pero no curativo. Es permanente ya que la enfermedad no se extingue con el tiempo.

El acto tuvo lugar en el Aula Magna del Campus Guajara, a las 11.00 horas, y se dividió en cuatro intervenciones. La reunión se centro en el aprendizaje y la explicación del Trastorno Límite de la Personalidad, de ponerse en la piel de la otra persona e intentar comprender por lo que está pasando, además de nombrar a varias organizaciones que intentan ayudar a esta población afectada.

«Nuestro cerebro está preparado para adaptarse, no para el control»

El Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) es una temática reciente. Hasta no hace mucho no se trabajaba con la gente que lo padecía. La sociedad induce a creer que quienes tienen este desorden no logran llegar a conseguir una carrera universitaria o poder controlar esta alteración.

Las personas que sufren esta enfermedad mental pueden experimentar una inestabilidad emocional al pensar en cosas negativas y cambios de humor en un corto espacio de tiempo, pensamientos y sesgos que causen dolor a sí mismos, como el miedo al abandono, sacar conclusiones sin suficientes datos o incluso rechazar evidencias contrarias a las propias creencias.

Asimismo, Francisco Lorenzo nos da una visión sobre la importancia del apego, de cómo nos relacionamos con los demás, de la evolución que sufrimos a lo largo de los años. Hay muchos tipos de apegos, como el evitativo, el ansioso o el desorganizado. Hay que aclarar que, como dice Lorenzo, «tenerlo no significa que sufras de este trastorno o de cualquier otro».

Fundaciones

El Instituto de Atención Social y Sociosanitaria (IASS) es una institución que se encarga de la prestación de servicios sociales y sociosanitarios especializados. Posee la dirección y gestión de establecimientos propios y delegados de la Comunidad Autónoma de Canarias. Su propósito es lograr el bienestar de la población y vivir de manera más justa e igualitaria. Del mismo modo, trabaja con 4 unidades: dependencia; infancia y familia; violencia de género; y la mediación social.

La asociación Impulso se desempeña con la función de información y asesoramiento, con distintos profesionales de la Psicología. Su idea consta de fomentar medidas que apoyen el cuidado a las personas afectadas y a sus familiares, contribuyendo a una mejor calidad de vida. Según Domínguez, «las familias también necesitan apoyo psicológico».

La inauguración se celebrará a las 11.00 horas en el Aula Magna del Aulario General, y será dirigida por la rectora, Rosa Aguilar. Sus acompañantes serán la decana de la Facultad, María Ángeles Alonso, Ismael Pérez, psicólogo forense del Ilustre Colegio de Santa Cruz de Tenerife, Francisco Sánchez, su homólogo ubicado en Las Palmas, y Susana Nieto, Presidenta del Consejo de Psicología.

Tras la presentación, se presentará una reunión inaugural que aplica a La Especialización Hemisférica Cerebral: de la Asimetría a la Compensación Anatómica y Funcional, protagonizada por el educador de neuropsicología de la ULL José Barroso Ribal.

Sobre el programa

Las actividades programadas se caracterizan por múltiples talleres y debates. Asimismo, el martes 22, a partir de las 18.00 horas tendrán lugar cuatro talleres: uno de la evaluación del desorden del crecimiento del lenguaje, a cargo de la logopeda Atteneri Delgado Cruz, otro del protagonismo de la voz, por la entrenadora de la palabra Rocío González, el tercero que comenta las características de la arterapia, presidido por la psicóloga Melinda Endrefy y un último curso sobre la introducción a la mediación sanitaria, impartido por la doctora Begoña Moreno.

El miércoles se desarrollarán dos mesas redondas a las 11.00 horas. La profesora Ascensión Fumero liderará la tertulia acerca de Retos en salud mental, intervención y asistencia institucional en el trastorno límite de la personalidad, en la Sala de Audiovisuales del Aulario. Al mismo tiempo,  en el Aula 04, se desarrollará La Logopedia a lo largo del ciclo vital, ejercida por el catedrático de educación Víctor Acosta.

El jueves, a las 18.00 horas, se producirá la cláusula de las jornadas, en la Sala de Audiovisuales. Estará guiada por el profesor titular de Psicología Clínica de la ULL Pedro Avero, acompañado de integrantes de  asociaciones como las nombradas anteriormente Tamara Cabrera Piguet, J. Eizaguirre y Naira Rodríguez, en la cual se hablará de la Fatiga Pandémica.

Después se procederá a la clausura de las Jornadas en el que intervendrán Lastenia Hernández Zamora, vicerrectora de Estudiantado de la ULL. El programa se terminará con un cierre musical elaborado por la autora Ksenia Pavlyuchenkova Alexandrova.

Entre otras utilidades, la aplicación controla la duración de uso y la cantidad de veces que se limpia la mascarilla. La app se encarga de enviar recordatorios para lavarlas o desecharlas si han llegado al final de su vida útil. También da sugerencias sobre cómo interpretar el etiquetado de la mascarilla, la manera de usarla y desecharla.

El ministro de Consumo, Alberto Garzón, ha presentado esta novedad para guiar a los individuos en la compra de mascarillas. Esta aplicación está disponible en las tiendas de Apple Store y Google Play. Son compatibles con cualquier versión reciente tanto de Android como de iOS.

Su funcionamiento se basa en el adecuado conocimiento de las máscaras faciales

Lo primero es indicar cuál se utiliza: higiénica, quirúrgica, FPP2, de tela… Una vez completado este dato, se indica toda la información del tipo de mascarilla que se seleccione. Asimismo,  se le puede poner nombre a cada máscara que se use para así no confundirlas.

Una vez se abre la app, se pulsa en la pestaña «comenzar a usar» para que comience a cronometrar. Mascarilla Inteligente da una serie de recomendaciones por anticipado para emplear esta técnica de defensa: lavarse las manos por antes y después de tocarla y ajustarla bien a la cara, tapando nariz y boca. Cuando el contador del tiempo llegue a cero, llegará un aviso advirtiendo de que esta dejar de servir.

Esta conferencia trató temas relacionados con la aspereza que vive el género femenino, los rasgos de las personas que provocan dicha ofensa, las familias que prueban a protegerlas y, sobre todo, el sentimiento que sufren las mujeres después de ser abusadas por un hombre. La violencia de género no elimina el maltrato masculino o infantil, pero no va arraigado al género y por tanto constituye a una categoría diversa.

Clapés: «Las personas que estamos fuera (del escenario de maltrato) no lo vemos todo»

La profesional señaló que loas figuras que pretenden ayudar no saben cómo hacerlo o lo realizan mal. Esto ocurre debido a que no controlan cómo manejar los sentimientos ni mucho menos tratar de levantar el ánimo, nadie es capaz de sanar todo el dolor de una mujer maltratada, ni siquiera un juez. En este tipo de situaciones, lo mejor es mostrarle todo el apoyo, sin repetir los actos que ha vivido o intentando que se sienta inferior, ya que como dice Elizabeth Clapés: «Los que estamos fuera no lo vemos todo».

En ocasiones, la persona allegada intenta, según Clapés, «avisar de este tipo de acoso diciendo que no es amor o que la persona que está a su lado no la ama». Este tipo de comentarios ocasiona una falta de confianza hacia la mujer porque ella piensa que sí es amor, ese dúo que se encuentra viviendo violencia de género se quieren, pero mal. El agresor realmente la quiere, a su manera de amar y se lo va a transmitir. Lo más adecuado es convertirse en un refugio, uno seguro para que ellas puedan escapar de todo esa pesadumbre sin sentir vergüenza.

En la actualidad hemos romantizado el amor tóxico

La juventud no ve la gravedad de estos hechos, simplemente lo ven como un amor de verdad e, incluso, piensan que es sano. Todo esto origina los celos que frecuentemente se ven en las series y en los libros, o el chico protector que la mayoría de chicas desearían tener.  Todas estas posiciones dan resultado en una sociedad patriarcal que no es competente de reconocer un abuso e intentar pararlo.

Clapés manifestó con gran franqueza esta afirmación: «Una cosa es que tu pareja te proteja y tu lo protejas a él, y otra muy diferente es que esta te coma con papas, te convierta en una niña invisibilizada a su lado, que te tape y el vaya por delante, que es lo que sucede en muchas películas». Esto se da mayoritariamente en adolescentes de 15 o 16 años que están acostumbradas a ver todo este tipo de atropello sin que ninguno les muestre la realidad.

El seminario finalmente acabó con una reflexión acerca de la credibilidad que le damos a las féminas a pesar de que nos declaran la soledad, el miedo y la incertidumbre de sentirse tan vulnerables por los hombres. Como dijo la especialista : «Hay alguien de quien nunca dudamos y es de quien esta muerta».

La reunión se centró en el uso y el análisis de herramientas que mejoran la eficiencia educativa, tanto para Android como iPhone. Adaptaciones que, en beneficio a la realidad acentuada e implícita, ayudan al profesorado a exponer al alumnado conocimientos adecuados que sean entretenidos y fáciles de retener y razonar. Esta forma de aprender ayuda a captar capacidades como la psicomotricidad, la identificación de los colores, campos semánticos entre otros, es decir, facilita un primer acercamiento y trabajar con el estudiante. De acuerdo con Moreno, «la tecnología genera espacios más dinámicos y flexibles».

Para comenzar con el estudio, Moreno explicó la realización de un duplicado de un dispositivo móvil, para así poder enseñarlo de manera tácita. La copia hace referencia a la fundación de una imagen reflejo o de una réplica de la pantalla del smartphone. Un utensilio muy apropiado para la reproducción es la llamada APowerMirrow  o QuickTime Player.

La realidad aumentada y virtual como método de aprendizaje efectivo

Asimismo, la profesional presentó la realidad aumentada como un instrumento útil en la enseñanza de múltiples habilidades educativas a favor de modelos tridimensionales que nos ofrecen una visión objetiva y verídica. Las aplicaciones como Quiver o Space nos permiten acceder gratuitamente a plantillas que hay que imprimir para ofrecer un buen uso de este procedimiento de disciplina.

No obstante, se encuentra la aplicación Hope en la cual no hace falta fotocopiar ninguna plantilla debido a que son digitalizadas, o Wallame para crear una efectividad que aporta información adicional que no estaba.

Por otro lado, la existencia virtual no solo sirve para el entretenimiento sino también para la enseñanza, como planteo la docente en el aula. Esto es posible a causa de las gafas de realidad virtual. A partir de tener este artefacto, es necesario el uso de instrumentos como Forest Animals Adventure o Aquarium VRA que nos transmiten a espacios de la verdad como es un bosque o el propio océano. A continuación, otro modo de entablar acción con esta práctica es por la plataforma de YouTube.

De la mano de Médicos del Mundo, los estudiantes pudieron conocer con más detalle el tratamiento sociosanitario que deben proporcionar en la consulta a aquellas féminas que han sido sometidas o padecen en la actualidad la esclavitud sexual. La residente de Ginecología, Beatriz Villegas, fue la encargada de ilustrar a los estudiantes cómo afrontar en el futuro este tipo de casos.

Datos alarmantes que ilustran una dura realidad en Canarias

Para poder entender el contexto de esta realidad, Beatriz Villegas señaló que la mayor parte de las víctimas implicadas en el negocio sexual aceptaban esta forma de coacción por necesidad. En la pantalla destacaron varios datos que recogen el estado de la prostitución en el archipiélago. Canarias se describe como una de las comunidades autónomas más vinculadas al tráfico de individuos y se estima que hay más de 3000 personas ejerciendo estas prácticas, de las que la mayoría son jóvenes extranjeras entre 13 y 25 años de edad. Por otro lado, el 39 % de los españoles reconocen haber demandado sexo de pago, con un gasto de 1530 euros al año y que la mitad de los prostituidores son menores de 30 años.

Villegas remarcó las consecuencias psicosociales y físicas que les ocurre a todas aquellas mujeres que se ven privadas de su libertad sexual. El espectro de daños que soportan va desde las lesiones físicas hasta enfermedades infecciosas que podrían causar la muerte. Por esta razón, las cifras de mortalidad han aumentado un 40 % en la población. No obstante, se ha detectado que todas estas víctimas presentan secuelas psicológicas como la vergüenza, el miedo o el aislamiento, que no les permiten recurrir al sistema sanitario para pedir ayuda.

Con todos estos datos presentados, Villegas propuso a los futuros profesionales de la salud una serie de recomendaciones para las intervenciones en personas en situación de prostitución. Entre ellas figuran actitudes como la transmisión por parte del facultativo de interés por el paciente o la necesidad de crear un ambiente de confianza y seguridad para que se desenvuelvan y hablen. Sin embargo, algo que destaca es el hecho de evitar prejuicios y procurar no juzgarlas en la consulta.

Médicos del Mundo, una ONG implicada con la trata de personas

Médicos del Mundo aprovechó la ocasión para mostrar la labor que emprenden con el objetivo de disminuir la prostitución en las Islas. Una de sus medidas innovadoras es transitar con su furgoneta y observar la actividad de los barrios que presentan altos índices de agresión sexual una vez por semana. Además, han desarrollado un programa liderado por una agente cualificada y con una amplia experiencia en el asunto de la trata para atender a las víctimas.

Esta ONG lleva más de 25 años de implicada con las personas en situación de prostitución. Hoy día, ha ido adaptando la intervención en este ámbito a los nuevos enfoques adoptados, desarrollando estrategias de sensibilización social y construyendo un posicionamiento político abolicionista.