A lo largo del mes de enero del año pasado, el Instituto Nacional de Estadística registró un total de 12 480 personas, en frecuencia, de nacionalidad venezolana residentes en Tenerife. Este número representa el 24,8 % de la población inmigrante residente en la Isla y del total de la población de origen latinoamericano un 46,7 % son de Venezuela. Los datos reflejan el resultado de un proceso migratorio que ha durado décadas. Un proceso migratorio que une las dos costas del Atlántico. Un proceso que ha dado como resultado un mestizaje cultural de generaciones. Y, además, un proceso que muestra la presencia de la comunidad venezolana en las Islas Canarias.

Venezuela es un país del sur de América, que desde inicios del siglo XXI se ha sumergido en una crisis humanitaria de carácter político, económico y social debido al gobierno corrupto del difunto Hugo Chávez, y su vicepresidente, actual dictador del país, Nicolas Maduro. La corrupción, los asesinatos, la extrema inflación, la falta de alimentos y medicina han generado la salida masiva de la población.

La comunidad venezolana huyó, huye y seguirá huyendo de su país hasta que la situación pueda superarse. ¿Qué diferencia hay con otras crisis de otros países? El pasado migratorio que arropa a Venezuela, que, a  lo largo de la historia, ha sido un punto de acogida para el Mundo. Se apreció durante el gobierno del dictador español Francisco Franco. La dictadura generó una salida del país urgente, desde exiliados políticos hasta personas que huían por su sexualidad.

El Instituto Español de Emigración estima que, entre 1959 y 1973, más de un millón de personas de origen español dejaron Europa. El destino de la mayoría fue Venezuela que se mostraba como una de las grandes potencias del sur por la venta de reservas de petróleo, minerales y turismo de encanto. 

No existe argumento a la xenofobia

Desde las Islas Canarias numerosas personas dejaron a sus familias para ir a Venezuela, hacer dinero y poder volver con los bolsillos llenos. Así fue. La comunidad española fue recibida en el país donde iniciaron sus emprendimientos y lograron hacer que la economía venezolana aumentara. Se escucha poco algún caso de xenofobia, racismo o discriminación a alguien de origen español. Diferente a lo que viven muchas personas venezolanas a día de hoy en España. 

La comunidad española y venezolana ha estado unida desde el descubrimiento de América. En pleno siglo XXI se ven en las calles actos violentos por la nacionalidad, lo que supone un retroceso como humanidad. Sin embargo, las personas venezolanas se han buscado un hueco, han conseguido unirse y saber mantenerse fuera de la negatividad que pueda existir. Han intentado buscar un nombre y trabajar para mantener a sus familias, tal y como lo hicieron las personas españolas hace años.

El asociacionismo es una herramienta que ha utilizado este porcentaje de la población, residente en Tenerife, para convivir con la comunidad. De este forma nacieron la Asociación Solidaridad Venezuela y la Asociación Amigos Canarios Venezolanos Forjadores de Libertades.

Marcela Maspero obtuvo la nacionalidad española gracias a su madre. Dedicó toda su vida en Venezuela a la lucha social y fue dirigente sindical, algo que le dio formación en diálogo social. Sin embargo, su pasión la llevó a salir del país perseguida por denunciar, ante la Organización Internacional del Trabajo,  los secuestros y persecuciones a otras personas activas del debate sindical.

Maspero es la presidenta de la Asociación Solidaridad Venezuela y considera que la propia política migratoria de España favorece el discurso desfavorable a la migación. Señala que «no hay un canario que no tenga relación, de tercero o cuarto, con Venezuela. Siempre ha habido un familiar, una madre, un hijo, un cuñado o alguien que conocemos y vivió en Venezuela». La presidenta añade que «gracias a eso sacó adelante a su familia. En general, la acogida es amistosa y con mucho cariño. Pero las políticas públicas que existen en España, porque la política migratoria depende de la Secretaría de Estado de migraciones, están en contra de la migración».

«No hay persona canaria que no tenga relación, de tercero o cuarto, con Venezuela»

«No nos importa fregar un piso y que nos esté explotando un ama de llaves de un hotel. Tampoco importa que tengamos que cuidar a personas con alzhéimer y tengamos que cargar 120 kilos pesando sesenta kilos. La gente de Venezuela está acostumbrada a trabajar, a ganarse con el sudor de nuestra frente lo que necesita para vivir», manifiesta Maspero. Considera que las leyes son injustas tanto para el colectivo migrante como para el migrante retornado, nacido en España pero que creció en Venezuela. 

La presidenta opina que existe un racismo y xenofobia que está creciendo en las instituciones públicas. Afirma que «se da desde los centros de salud, hasta los órganos de la policía, en la seguridad social y que tienen que ver con una política de estado que es negativa para los migrantes».

Carlos Blondell es el presidente de la Asociación de Amigos Canarios Venezolanos Forjadores de Libertades. Es militar retirado con el cargo de capitán y estuvo en contra del gobierno del dictador Chávez, por ello fue exiliado de Venezuela en el año 2002. Vivió en diferentes países y provincias de España. En el año 2011 regresó a Tenerife y junto a Elena Fumero, exalcaldesa del municipio tinerfeño de Arico, formó la organización no gubernamental con el fin de minimizar los traumas tras dejar la familia atrás.

«No hay una canalización para reinsertarse en la sociedad lo más pronto posible»

«Considero que no hay normativas o estatutos que coordinen el estado venezolano y el español, lo que dificulta la homologación de sus títulos. Siempre hay obstáculos y es incómodo y doloroso ver que llegan dando tumbos. No hay una canalización para reinsertarse en la sociedad lo más pronto posible», asegura Blondell. 

El presidente considera que Canarias es el lugar idóneo para emigrar debido a su relación cultural con Venezuela, que al igual que Maspero, señala que la pasión y cariño que tiene la comunidad del Archipiélago, unida a su folclore y tradición, se asemeja al abrigo que tiene toda la población venezolana con su país. 

Desde el año 2018 han llegado miles de personas de origen venezolano a Tenerife, entre ellas Leída Pantoja, que en febrero de ese año tuvo que dejar el norte de Venezuela con su familia, a través de la frontera con Colombia para así llegar a las Islas. «Salir de Venezuela para mi fue fácil. Fue una decisión que se había tomado con anterioridad, con mucho tiempo. Es difícil salir de tu país, dejar a tu familia, llegar y encontrarte con cosas nuevas. Eso fue lo más difícil para mi», señala.

Opina que hay que cambiar muchas cosas para apoyar al colectivo inmigrante latinoamericano y recuerda que «llegas aquí y quieres trabajar en un área y te exigen un título para eso. Si sientes que eres capaz no debería haber un impedimento. Y si una persona quiere aprender, ¿por qué no darle la oportunidad?».

La migración de Venezuela continuará con los años hacia España hasta que la situación del país mejore y todas estas personas, separadas de su hogar y familia, puedan regresar a su país de origen. Sin embargo, más que un problema o fenómeno, se debe de ver como una oportunidad para reforzar los lazos con un país que siempre ha estado conectado con el territorio español. Desde 1492 cuando llegó la colonización a tierra americana, hasta 2023, donde cada mes llegan personas al Archipiélago desde diferentes partes del Mundo.

América aborda una gran cantidad de culturas y países. Como país no existe y jamás ha existido. Donald Trump, James Monroe y Bill Clinton han favorecido estos mensajes en sus respectivas campañas presidenciales. «América primero», «América para los americanos» y «Haz América grande otra vez» son mensajes que resuenan en canciones, videojuegos, películas y series que siguen promoviendo este pensamiento que discrimina a miles de personas residentes en América.

«Esta idea ahonda en la discriminación, en la xenofobia»

Esta idea ahonda en la discriminación, en la xenofobia «Esto es América, regresa a tu país» da mucho que pensar del sistema educativo que tiene la que se hace llamar la mayor potencia del Mundo.

«América es un país libre» y «América es la tierra de las oportunidades» son comentarios que lo que hacen es negar el derecho de nacimiento de más de mil millones de personas según el censo de 2016. Personas de todos los colores, razas, culturas… Porque América es un producto final del mestizaje, de la expansión de los grandes imperios en siglos pasados.

América no es solo Washington, la Estatua de la Libertad y Hollywood. América es Río de Janeiro, es el Salto Ángel, es Viña del Mar, es Ottawa, es el pueblo boricua, es la Habana, es Machu Pichu, son los cenotes en México y son los restos de las civilizaciones maya, inca, azteca y la comunidad guaraní.

¿Cómo accediste al cargo que tienes? «Sinceramente, yo no tenía intención, pero me animaron por el hecho de volver a tener una representación estudiantil fuerte, un Consejo de Estudiantes que sea fuerte dentro de la ULL. Me apoyó gran parte del alumnado, di el paso y conseguí un respaldo por parte del Consejo. Finalmente, mi Facultad me nombró consejero. Con el apoyo de diferentes personas de otras áreas de la Universidad, como Educación u otras, me alentaron a postularme como presidente. Son las Facultades quienes eligen este cargo».

¿En qué consiste el trabajo realizado por el Consejo de Estudiantes? «En la Universidad hay dos órganos de representación estudiantil fuertes, las Delegaciones de Estudiantes y el Consejo de Estudiantes. Este último es una reunión de todas las Facultades, lo que hace es coordinar las necesidades de todas estas y este resultado llevarlo a las Instituciones pertinentes para resolver cualquier dificultad».

«Somos un órgano multidisciplinar»

¿Qué otros trabajos realizan en el Consejo? «Los problemas con las guías docentes es un ejemplo de trabajo que analizamos en el Consejo. Además, servimos como asesoramientos, para las Delegaciones y para el propio alumnado. Como presidente, tengo la responsabilidad de dirigir estas funciones y realizar iniciativas propias. Brindamos asesoramiento académico, formación extra-académica, oferta cultural y LGTBI+. Somos un órgano multidisciplinar».

¿Qué es para ti la ULL? «Es mi segunda casa y quien me está brindando mi futuro. Estoy ahí prácticamente todo el día. Me ha dado todas las capacidades y habilidades para mi desarrollo profesional, con la carrera, y personal con la representación estudiantil. El formar parte del consejo de estudiantes y sobre todo, de la Delegación de estudiantes de mi Facultad, me ha brindado una capacidad de saber estar, de saber que hacer y qué no hacer. Esto sumado a mi grado en Derecho me ha hecho ser quien soy actualmente junto a los valores que me inculcó mi familia».

«La Universidad no brinda los espacios ni la información suficiente para participar en actividades»

¿Qué opinas de la participación del alumnado? «Con eso hay un debate muy fuerte. Creo que el estudiantado de la Universidad de La Laguna tiene interés en participar. Sin embargo, en muchos casos no sabe cómo hacerlo o no tiene las vías para hacerlo. Por ende, si tenemos una Institución que tiene los medios y capacidad para que el alumnado colabore y participe, pero realmente no lo incentiva, conseguimos lo contrario».

¿Consideras que se da motivación para participar en actividades extracadémicas? «Una parte del alumnado solo quiere participar en cuestiones de cultura, otra en temas medioambientales o ecologistas. Pero no conoce cuál es el organigrama de la ULL. Se pierden y dejan esa motivación. Tenemos un estudiantado que está presente cuando pasa algo y quiere mejoras y cambios. La Universidad no brinda los espacios ni la información suficiente para que esto ocurra. La Institución puede tener una participación estudiantil fuerte en todos los sectores, pero no la facilita».

«No venimos a hacer política»

¿Qué es para ti el Consejo de Estudiantes? «Es la mejor herramienta que tiene la comunidad estudiantil de la ULL. Es un órgano que tiene todas las sensibilidades y opiniones de la universidad. Tenemos la opinión desde la sección de Química hasta la sección de Náutica, pasando por la Residencia Universitaria Parque de Las Islas o el Colegio Mayor San Agustín. Tenemos representación de todas las Facultades y secciones, todos los centros de alojamientos y todos los grupos claustrales. Somos un órgano plural».

¿Qué mensaje te gustaría hacerle llegar al alumnado? «Que cuenten con el Consejo. Estamos presentes y vamos a estar presentes en todo lo que necesiten. Somos un órgano vivo, activo y que quiere estar. No vamos a hacer política. Somos estudiantes que queremos dar soluciones».

«Hacíamos guiones y obras para informar a la juventud sobre lo importante que era utilizar un preservativo»

Santa Morel es una artista de origen dominicano que cuenta con una trayectoria profesional de más de treinta años en el mercado del cine, televisión y teatro. Estudió en la Escuela Nacional de Bellas Artes en su país de nacimiento. Además, realizó diferentes cursos y especializaciones en la Universidad de Barcelona y en la ciudad de Miami en Estados Unidos. Alega que la comunidad artística llega a ser muy incomprendida por la sociedad y que «lo más importante que tienen las personas artistas es la humanidad».

La actriz viajó por toda Republica Dominicana con el conocido Teatro Rodante, donde realizaban un trabajo de concienciación acerca de la enfermedad del SIDA. «Hacíamos guiones y obras para informar a la juventud sobre lo importante que era utilizar un preservativo o como identificar los posibles síntomas», explica.

Tras emigrar a España, tuvo un freno creativo debido a sus exigencias como esposa y madre, pero «esperé con paciencia a que volviera mi momento». La artista afirma que tras retomar el teatro social «pude analizar lo que pasa en nuestro alrededor y apreciar la falta de la presencia dominicana en el mundo artístico español».

«Las bases del intercambio cultural dominicano y español son fuertes y necesarias»

Morel es una de las principales organizadoras del seminario EuroAfriCaribe, evento que tiene como objetivo agrupar a diferentes artistas para fomentar  el respeto con la afrodescendencia. Señala que la relación entre los mundos artísticos de Republica Dominicana y España es pequeña pero importante para el proceso de aceptar la afrodescendencia: «Las bases del intercambio cultural dominicano y español son fuertes y necesarios».

La artista explica que la creación del evento EuroÁfriCaribe es la continuación de los movimientos en favor de la aceptación de la historia, sobre todo en la nación americana, que han luchado por defender su negritud y raíces africanas. «La afrodescendencia es una realidad, estamos ahí. No criticamos ni a América ni a Europa, pero somos una realidad», asegura.

«A veces, nos sentimos intocables, estamos ahí, somos profesionales, pero no existe un reconocimiento, ni desde nuestra propia comunidad», sostiene la dominicana. Manifiesta que hay artistas que han sentido poco apoyo por parte de la sociedad, puesto que «no buscamos salir en un diario o medio, eso no es lo que queremos obtener desde la afrodescendencia y las raíces que tenemos».

Morel declara que lo más importante que tiene una institución es, sin importar el carácter o nivel que tenga esta, las posibilidades que se le otorga a lo desconocido. «Existen grandes oportunidades desde la Universidad de La Laguna porque es un centro abierto», asevera y añade que «cada lugar de enseñanza tiene unos parámetros que van cumpliendo con sus programas académicos y administrativos para apoyar el valor de la comunidad afrodescendiente en Canarias».

«Lo que más aprecio del cine independiente es la facilidad de llevar el mensaje, proyectarse y mostrarse»

La profesional comenta que el mundo del cine es cada vez más difícil y menos remunerado, pero que cuando se tiene un proyecto creativo lo importante es terminarlo y «valorar la facilidad de llevar el mensaje, proyectar y mostrarse en el cine independiente», a esto se suma que «aunque sepas que no vas a ganar ni el Óscar, ni el Goya, lo importante es hacer un bien trabajo».

Por otra parte, «el material artístico es historia natural de la sociedad actual», indica Morel. Certifica que el ser humano es lo que hace que aprecies las oportunidades que tienes. «Empatizas y sientes esa necesidad de ayudar, porque si no tienes esa necesidad humana de mostrar lo que está pasando a tu alrededor es difícil llegar a ser gran artista», concluye Morel.

La Universidad de La Laguna (ULL) recibió el pasado viernes, 21 de abril, a diferentes profesionales de la educación en las II Jornadas Internacionales de Experiencias Escolares y Desigualdad Social. El evento fue organizado por la cooperación la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa (ACCUEE) y el Grupo de Investigación de Sociología y Política de la Educación (SAPTEN). El objetivo de encuentro era poder analizar las situaciones por las que pasa la comunidad estudiantil en todos sus niveles y evaluar sus dificultades a largo plazo, además de concretar que elementos están produciendo desigualdades en el alumnado para poder responder ante ellas y velar por una igualdad formativa. Diferentes profesionales llegaron a la conclusión de que la escuela deberia de actuar como un elemento amortiguador de las diferencias sociales existentes.

El absentismo en las aulas, el extremo uso de las redes sociales, el abandono escolar y las desigualdades del alumnado fueron los temas elegidos para debatir. El Aula Magna del Edificio Central del Campus Anchieta fue la sala que acogió este evento. Profesionales de diferentes comunidades autónomas y países pusieron sobre la mesa los tópicos de preocupación para el futuro de la educación.

Las jornadas fueron inauguradas por su principal organizadora, la representante del SAPTEN, Carmen Pérez Sánchez, que afirmó la necesidad de estudiar las desigualdades existentes en la comunidad estudiantil universitaria y como esto puede recaer en una falta de motivación o de oferta laboral. La decana de la Facultad de Educación de la ULL, Esperanza Ceballos, participó en el inicio del evento donde instó en que «la escuela está abocada a actuar como amortiguadora de las diferencias sociales, garantizando la equidad entre todas las personas, porque siguen siendo tan necesarias estas jornadas que abordan la desigualdad social».

«Las personas que salen y entran del sistema formativo siguen siendo parte del alumnado»

Pasajeros en trance: jóvenes, tiempos y experiencias educativas en el Cono Sur fue la ponencia del investigador principal del Conicet y representante de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) de Argentina, Pedro Núñez, quien recalcó que «las personas que salen y entran del sistema formativo siguen siendo parte del alumnado». El profesional ofreció diferentes datos del sistema educativo latinoamericano para poder en común la situación internacional del alumnado. Comunicó el estudio de las personas que entra y salen en el sistema educativo deben tambien formar parte del debate y que son protagonistas del contexto actual. Señaló que «las sanciones de leyes que amplían los años de escolarización, el crecimiento de las matriculas secundarias y superiores, cambios en la formación docente y la gran diversidad de desventajas son las principales tendencias y discusiones del panorama latino».

Soraya Calvo, representante de la Universidad de Oviedo, realizó una presentación titulada El Desarrollo identitario y sexualidad en la sociedad red donde puso en contexto al público de diferentes fenómenos a los que se exponen el colectivo joven en las redes sociales. La profesional mencionó los elementos que forman la identidad personal de las personas adolescentes, donde añadió que «la sociedad olvidad que las redes sociales son empresas, que conocen su impacto social, tanto negativo como positivo, porque no tienen como objetivo educar a nadie».

«Las redes sociales no tienen el objetivo de educar a nadie»

Finalmente, la viceconsejera de Educación, Universidades y Deportes, María Dolores Rodríguez González, concluyó las jornadas agradeciendo a los organizadores y mencionando las nuevas políticas desde el Gobierno de Canarias para poder responder al abandono escolar. «Una educación equitativa es el elemento que favorece la transformación social. La desigualdad educativa es una de las principales causas de la desigualdad social», mencionó la política.

Las Jornadas estaban divididas en tres simposios, de abandono escolar, de la vida del alumnado en las escuelas y de la desigualdad, rendimiento y discursos meritocrático que pueden ser vueltos a ver en el canal de YouTube oficial de la Universidad de La Laguna.

El abandono escolar, la vida del alumnado en las escuelas y el rendimiento meritocrático se sitúan como los tópicos que conforman el programa de las Jornadas. A través del seminario se pretende crear un espacio de reflexión con equipos investigadores y profesionales sobre las experiencias de la comunidad estudiantil y, así, reflexionar sobre el rendimiento educativo mediante estudios teóricos y empíricas.

 Análisis de la vida del alumnado

La representante del SAPTEN, Carmen Pérez Sánchez, afirma que desde la institución se vela por invitar a un diverso grupo investigador: «Queremos analizar desde diferentes ópticas, aspectos y temas que nos permitan comprender la realidad educativa teniendo como referente al alumnado». Pérez asegura que «este evento permitirá generar y transferir conocimiento de gran valor científico a toda la sociedad que pertenezca a diferentes ámbitos educativos». Asimismo, recalca que el apoyo del ACCUEE del Gobierno de Canarias y la organización de la ULL han sido fundamentales para la promoción y divulgación de encuentros de este tipo.

El programa de las Jornadas está publicado en la web de la Universidad y se espera recibir a docentes de otras comunidades autonómas y países como Argentina e Italia. El seminario concluirá mañana viernes, 21 de abril, a las 14.00 horas con unas palabras de María Dolores Rodríguez González, viceconsejera de Educación, Universidades y Deportes.

El debate estuvo moderado por el abogado Eleuterio Benítez, que se encargó de dar paso entre las conferencias y a las preguntas del público representante de diferentes países del continente americano. José Antonio Batista, decano de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la ULL, inició el foro con unas palabras de bienvenida. Además, agradeció al proceso migratorio, específicamente al de origen venezolano, y expuso la importancia de este colectivo en la sociedad para fomentar las reivindicaciones.  

«Una corriente continua entre las orillas del Atlántico»

El decano concluyó su intervención con unas palabras de ánimo a todas las personas que han tenido que «dejar su hogar» como proceso de evolución y desarrollo de sus vidas. Asimismo, afirmó que «la corriente migratoria venezolana es la más fuerte en Canarias. Nos unen muchas cosas, nos han mantenido unidas desde hace siglos. Se trata de una corriente continua entre las orillas del Atlántico».

La secretaria de la Cátedra Cultural Globalización, Migraciones y Nuevas Ciudadanías de la ULL, Barbara Rostecka, se mantuvo en sintonía con el decano. «El objetivo del encuentro es dar visibilidad al trabajo que hacen las personas migrantes y las asociaciones para un trato más justo y humano en los trámites de este carácter», aseveró.

Bajo el título Datos para comprender la inmigración latinoamericana en Tenerife,  Buraschi, investigador del Observatorio de Inmigración de Tenerife, expuso gráficos y tablas del movimiento migratorio de diferentes países en base a datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) e información interna.

Venezuela, el principal país con representación migrante en Tenerife

El doctor recalcó que «es urgente reconocer a la comunidad latina como sujeto político y epistémico en Canarias» y agregó que «generan conocimiento y cultura. Tienen mucho que decir y se les escucha poco». El ponente también señaló que, debido a las implicaciones sociales y culturales, las mujeres son quienes abren la ruta migratoria entre los dos continentes, con una diferencia de más de diez mil personas según datos del INE. 

El profesional explicó que la presencia de Venezuela como colectivo migrante es más fuerte debido al movimiento histórico de este carácter que se desarrolló el siglo pasado en todas las Islas occidentales del Archipiélago. «Se habla muy poco de esto en los medios y le debemos mucho a Venezuela», sentenció Buraschi. 

Por otra parte, se realizó una ronda de preguntas donde diferentes personas del público expresaron el sentimiento de rechazo laboral debido a la falta de legalización de sus estudios en España. Asimismo, el poco reconocimiento educativo de la población venezolana en Canarias y el aumento del racismo y la xenofobia fueron algunas de las preocupaciones mencionadas por la audiencia. 

El empadronamiento como un derecho y no un privilegio

Loueila Mint, graduada en Derecho por la ULL, acercó a la audiencia el proceso administrativo de nacionalización a través de la presentación Empadronamiento y regularización en Tenerife. La experta inició la ponencia con la muestra del documental de Alianza Solidaria, titulado Vecinas, vivas donde vivas.  La pieza audiovisual cuenta la historia de Nora Elhaimer, vecina de un pueblo andaluz  que ha sufrido discriminación por parte de la administración pública con el proceso de empadronamiento en España.  

Mint explicó, en base a su experiencia tras haber estado en un campamento de refugiados, como la búsqueda de una vida con dignidad es el sentimiento que mueve a todas las personas que migran. Así, explicó que el proceso de empadronamiento en España recoge numerosos problemas para las diferentes nacionalidades. «España debe hacer algo. Frenar la neocolonización o respetar la migración», aseguró.

El foro finalizó con una mesa redonda formada por representantes de las tres asociaciones colaboradoras. Marcela Maspero, de la Asociación Social Solidaridad Venezuela; Cristian Alfaro, de la entidad Cultural Chilenos en Canarias; y Fabián Silva, de Danzarte Canarias. El debate consistió en una explicación de los puntos concluyentes de las ponencias realizadas a lo largo de la tarde.

La reunión está organizada por la vicerrectora de Proyección, Internacionalización y Cooperación de la ULL, Lidia Cabrera, y el vicerrector de Investigación, Transferencia y Campus Santa Cruz y Sur, Ernesto Pereda. Las jornadas se desarrollarán mediante un análisis del estado actual de las relaciones entre la red de Instituciones, a través de diversos grupos de interés temático (TIG) que abarcarán cuestiones relacionadas con las artes, industrias creativas y economía circular, entre otras.

«Consolidar relaciones financieras, estudiantiles y de movilidad»

Pereda espera que el proyecto «se conozca más en la comunidad estudiantil de la ULL», además de que se mantenga y aumenten las diferentes relaciones de la red de universidades. Asimismo, afirma que «la reunión consiste en una alianza estratégica para consolidar acciones financieras, estudiantiles y de movilidad».

El encuentro se llevará a cabo en el Campus Central y el Campus Guajara de la ULL. También se podrá asistir de forma online mediante un enlace ya publicado en el programa oficial de las jornadas. El proyecto está dedicado a trabajar, de manera conjunta, en retos sociales como la sostenibilidad, las nuevas competencias, la transición industrial y la digitalización. Finalizará con una visita al Parque Nacional del Teide.

La ULL dirige el TIG, destinado a la Transición Energética, junto al resto de centros que comparten la característica de no estar ubicados en zonas capitalinas pero sí altamente relevantes. 

Las obras del EurÁfriCaribe 2023 forman parte de la muestra artística del curso de extensión universitaria III EurÁfriCaribe, Los Afrodescendientes de Ayer, Hoy y Mañana. La exposición de arte presenta el producto final de cinco artistas que unen la América Caribeña, España y África en una composición de pinturas y fotografías que exploran la aceptación de la cultura afrodescendiente. Santa Morel, artista y principal organizadora del curso, afirma que «es una oportunidad para poder aceptar la afrodescendencia en Canarias». La presentación estará disponible en la sala 2 del Museo de Historia y Antropología de Tenerife hasta el próximo 26 de marzo.

La Dirección General de Juventud del Gobierno de Canarias es la encargada de financiar dichas ayudas que existen desde el año 2020, así lo indica Yaiza Afonso González, técnica del área de Juventud de la Fundación.

La profesional señala que estas subvenciones surgieron con la finalidad de apoyar a las entidades con un público joven, entre 14 y 30 años. «Son ayudas para la juventud canaria», apunta Yaiza Afonso y comenta que todo el equipo de trabajo de la fundación está emocionado con el producto final de la convocatoria.

Felices con Narices es una de las asociaciones sin ánimo de lucro que se benefició de la subvención en el pasado año 2022. Su presidenta, Laura Ramírez, señala que este tipo de ayudas, de fácil tratamiento, son una mano ayuda para todas las entidades que trabajan en favor del colectivo joven.

La Isla de El Hierro recibió el pasado fin de semana a personas parapentistas de todo el Mundo en la 28º Concentración Internacional de Parapentes. El evento fue organizado por el Ayuntamiento de La Frontera, el Cabildo de la Isla y el club parapentista Guelillas, encargado cada año de coordinar el acto. La concentración contó con diferentes actividades, desde una exhibición acrobática hasta el Campeonato de la Liga Canaria de parapentes. Asimismo, se realizó un concurso de fotografía y de aterrizaje de precisión.

Juan Luis Morales, presidente del club Guelillas y exmiembro de la Selección española de parapente acrobático, es uno de los principales encargados del evento. Morales explicó que la longevidad de la concentración lo sitúa como uno de los actos más antiguos de parapente de toda Europa. Por ello, recoge un alto número de nacionalidades diferentes.

Con más de treinta años de experiencia, Óscar Fernández, conocido como Óscar Autodidacta, es uno de los participantes más antiguos de la concentración. A lo largo del evento resaltó la grandeza con la que cuenta la Isla para realizar este tipo de actividades.

«En el Consejo Social estamos mimando el presente y futuro de Canarias»

Brian Trujillo es estudiante de Economía en la Universidad de La Laguna (ULL), representante del alumnado en el Consejo Social de La Laguna, forma parte del Consejo de Gobierno en el sector del estudiantado, pertenece al grupo claustral Libertad Estudiantil y es cofundador de la empresa T. M. Comunicaciones.

Trujillo se vio afectado por la pandemia en su segundo año de carrera y parte del tercero. Tuvo que adaptarse a la nueva modalidad de enseñanza a través de la pantalla y aprendió que su vida universitaria era más que la docencia. Hoy, afirma que «la ULL fomenta la convivencia con personas que piensan totalmente distinto, algo que se perdió por la situación sanitaria».

La enseñanza durante la pandemia, resalta el estudiante, fue garantizada por la Universidad remarcando la calidad docente. Asimismo, explica que hubo casos aislados donde se manifestó la brecha digital existente entre el estudiantado y el profesorado. «El alumnado tiene que luchar contra el título promoción covid«.

La asociación Libertad Estudiantil Canaria, de la que es presidente, es de ámbito autonómico y está presente en todas las Islas. A su vez, forma uno de los grupos claustrales de la ULL. «En el claustro queremos que el alumnado sepa que tiene voz y puede reclamar lo que cree que es necesario para su vida universitaria», explica.

«Tenemos que ser valientes y alzar la voz donde se debe»

Trujillo opina que parte del estudiantado no está comprometido con el cambio. Por ello, manifiesta que «no nos podemos conformar con una queja en Twitter. Tenemos que ser valientes y alzar la voz donde se debe, en los órganos de representación».

La facilidad de contactos con el alumnado es una necesidad para desarrollar nuevas vías de comunicación y que así las personas puedan reconocer el trabajo de los grupos claustrales. «Los claustros son como partidos políticos. La universidad es una institución pública neutral, sin posición», sentencia. Su meta es mantener la democracia y pluralidad en la ULL, teniendo en cuenta las necesidades y demandas del colectivo estudiantil.

Brian Trujillo fue partícipe de la modificación de la normativa en la convocatoria de septiembre. Una vez confirmada la eliminación de esta, Trujillo veló para que no faltara a ningún derecho. Así, poder conseguir una evaluación continua real y liberatoria en la mayoría de grados: «Afortunadamente no se han perdido derechos de evaluación, sino el tiempo de presentación entre cada convocatoria, otorgando un verdadero verano, el adelanto del inicio de curso y el periodo de matriculación de septiembre a julio».

«No sabía cómo darme de alta como autónomo»

Trujillo es cofundador de la empresa T. M. Comunicaciones, dedicada al manejo de redes sociales y creación de contenido. La idea surgió durante la pandemia, después de ver numerosos tutoriales en YouTube sobre el diseño de campañas de marketing e infografías. Con la ayuda de un compañero graduado en Derecho, decidió ofrecerse a su partido afiliado, el Partido Popular, como gestor de redes sociales.

Brian Trujillo ha trabajo con asociaciones empresariales y ha diseñado campañas a distintas administraciones públicas. Tras su trayectoria, descubrió la falta de un puente entre la comunidad universitaria y el mercado laboral: «No sabía cómo darme de alta en modelo 400 de IGIC, tampoco como autónomo».

Finalmente, manifiesta que hay que apoyar el talento canario, que se encuentra abandonado. De manera seguida,  añade que tanto la ULL como las administraciones deben apostar por la juventud, «el presente y futuro de Canarias».

La infraestructura, perteneciente al municipio de El Pinar en la Isla de Hierro, fue inaugurada en 1933 por José Herbella y cuenta con una altura de más de cien metros. La edificación fue el primer meridiano cero conocido y proclamado por el astrónomo griego Claudio Ptolomeo. Además, fue considerado así hasta que en 1884 se trasladó a Greenwich, Inglaterra. Sin embargo, para muchas personas este sitio de la Isla sigue siendo el punto más occidental del Mundo, pues desde el siglo II hasta el IX contaba con la capacidad de medir donde iniciaba y acababa la Tierra. El Faro cuenta con un puerto donde visitantes pueden pasar el día y, en algunas ocasiones, observar a lo lejos del horizonte ciertos cetáceos.

El objetivo del encuentro es dar a conocer y apoyar a todos los grupos, colectivos o entidades que conforman la red de sinergias resilientes que trabajan por hacer del Archipiélago un lugar más igualitario. El evento contará con una previa inscripción de participación, tanto para individuales como para organizaciones o entidades que deseen una acreditación de su presencia en el encuentro. Todo esto se puede conseguir a través del sitio web oficial de Igual Lab Resiliencia.

Gloria Gil, investigadora social y docente de la ULL, forma parte de la organización de las jornadas. Según ella, «es importante la realización de estos eventos porque otorga la oportunidad de nutrir las existentes redes de resiliencia para la mejora de las condiciones igualitarias de las siguientes generaciones».

¿Cómo nace Diversas? «Es una asociación LGBTI* que nace hace aproximadamente siete años. Empezó siendo una asociación de jóvenes del colectivo que hacían actividades de ocio y sociabilización. A medida que fue creciendo, se dieron cuenta de que las personas LGBTI* que participaban necesitaban de un recurso con profesionales con especialización que dieran respuesta a sus necesidades. Por ello, la línea de actuación, no solo se centró en realizar talleres de sensibilización en los institutos de la zona norte de la Isla, sino también en crear proyectos sociales que dieran respuesta a esas necesidades».

¿Por qué decidieron expandirse a toda la Isla? «Al inicio la zona de actuación era el norte de Tenerife, porque ya existía otra entidad en la zona metropolitana, Algarabía. Con quienes nos coordinábamos para gestionar los casos. Pero, desafortunadamente, esta entidad cesó definitivamente su actividad el año pasado. Por lo que, en la actualidad, el ámbito de actuación de Diversas es todo el Archipiélago, siempre teniendo presente que hay otras asociaciones y/o entidades e intentando trabajar en red con ellas».

En la actualidad, ¿Qué proyectos ofrecen a la sociedad? «Algunos de nuestros proyectos son: el #espacioCERO; Asterisco, que es un servicio de intervención social y acompañamiento psicológico; Sex Educa, un programa de intervención educativa en diversidad para jóvenes; Libertad, Sex And Chill y SAIVDO, un servicio de atención integral a víctimas de delitos de odio y/o incidentes LGBTI*fóbicos. Mi trabajo se centra principalmente en la intervención social con las personas LGBTI* y sus familias».

El proyecto Asterisco

¿Cómo ha sido su trayectoria en el proyecto Asterisco? «Este proyecto lo llevo a cabo junto a mi compañero Adam, que es el psicólogo de la entidad. Atendemos a las personas LGBTI* y a sus familias. Acompañamos en el proceso de tránsito y salida del armario. Incluimos a las familias o parejas, siempre y cuando la persona lo decida. Nosotros entendemos que somos la herramienta que las personas usuarias utilizan para cumplir o llegar a una meta. Por ello, desarrollamos un plan de atención individual junto a la persona, en el que la situamos como centro, siendo ésta la protagonista o agente de su propio cambio y evolución».

¿De dónde surge la idea de crear este proyecto? «Asterisco es un proyecto que nace tras el confinamiento por COVID-19. La pandemia fue como abrir la caja de pandora para muchas personas, las cuales necesitaban atención psicológica especializada. En un inicio el proyecto solo se centraba en la atención psicológica, pero a medida que fueron aumentando el número de personas usuarias, se hizo más que evidente la necesidad de actuación en la parte social. La cuestión no solo es lo que afecta a la salud mental, hay otros aspectos en la vida de la persona, a otros niveles y en otros ámbitos, que pueden ser la causa o afectan directamente al bienestar emocional».

«La cuestión no solo es lo que afecta a la salud mental, hay otros aspectos en la vida de la persona»

¿Qué resultados han obtenido con la creación de Asterisco? «Con este proyecto también se ha creado la Red Asterisco, que supone la adhesión de ayuntamientos de la zona norte de la Isla, desde Buenavista hasta La Laguna. Para el trabajo en red, se da una mejor respuesta a las personas LGBTI*. En cada ayuntamiento se tiene una técnica de referencia para la gestión de casos, y el trabajo colaborativo, lo que favorece dar una mejor respuesta a la ciudadanía LGBTI* y crea sinergias entre profesionales».

¿Qué podrías comentar sobre lo que has aprendido en tu trayectoria en Diversas? «Me he visto en un proceso de aprendizaje enorme, porque venía de trabajar en otros ámbitos, con otros perfiles. Sobre todo con personas víctimas de violencia de género, así como con jóvenes, pero no específicamente con personas LGBTI*. El acompañar a la persona en todo el proceso de tránsito o salida del armario, ha sido un aprendizaje enorme para mí, no solo a nivel profesional, sino también personal. Es una satisfacción acompañar a las personas, conocer su historia y ver todo lo que juntas trabajamos para dar respuesta a sus necesidades, y que ésta se empodere alcanzando su meta final».

La situación del colectivo en Canarias

Siendo Canarias una de las Comunidades Autónomas más abiertas a otras culturas, a comparación de la Península, ¿El índice de agresiones al colectivo es menor? «Creo que ser víctima de un delito de odio por identidad o por orientación sexual, o de LGBTI*fobia, no es porque seas de un sitio u otro, no tiene que ver con la procedencia, ya que la gran mayoría de personas LGBTI* desgraciadamente, a lo largo de su proceso vital están expuestas a sufrir algún delito de odio. Y esto tiene que ver con la estructura social que sigue siendo patriarcal y de la que nace una cultura machista».

«El problema no solo está en la cultura machista, sino también en los discursos de odio que se siguen escuchando»

¿Se podría resumir a que todo es debido a la cultura machista existente? «El problema no solo está en la cultura machista, sino también en los discursos de odio que se siguen escuchando y sobre todo, en personas que tienen el poder de la palabra. La palabra construye pensamiento, y si la sociedad ve que esos prejuicios que ya tienen, se validan en el discurso de personas que son referentes o que ocupan puestos de poder, entienden que la opresión o LGBTI*fóbia que ejercen no es violencia, no es discriminación y es lo validado y lo que es moralmente correcto. Nosotras creemos que la base para erradicar la discriminación está en la educación».

¿Cómo definen ustedes «delito de odio»? «Un delito de odio, en lo relacionado a las personas LGBTI*, implica cuando se ejerce violencia física o psicológica, hacia una persona por su expresión, identidad y/u orientación sexual. Incluye discriminación, amenazas, vejaciones, humillaciones, y se puede dar en diferentes ámbitos de su vida».

¿Qué le diría a quien está buscando ayuda y no sabe qué hacer? «Que no piense que está sola, que aunque crea que es una Isla, hay muchas alrededor, un Archipiélago enorme, donde puede sentirse acogida y segura. Que se informe y busque asociaciones o entidades, que hay recursos y profesionales que pueden ayudarle. Existe Diversas, con un equipo técnico compuesto por un médico, dos integradoras sociales, un educador social, una trabajadora social y un psicólogo, dispuestos a ayudarles y acompañarles para dar respuesta a las necesidades que presenten. Que si no tienen entornos seguros, que no tengan miedo y busquen apoyo».

El futuro de Diversas

¿Qué esperas ver en la organización dentro de 10 años y a ti misma? «Deseo que siga creciendo estando yo o no. Ya que es esencial que exista un recurso que ofrezca estos servicios para la población LGBTI*. Con respecto a mí, soy una persona de vivir y disfrutar el momento. De aprender al máximo y compartir con las personas que forman parte de mí presente. Ya que el futuro no está escrito, y por mucho que planees y creas que tienes la respuesta, siempre la vida se encarga de cambiar todas las preguntas y de ofrecerte realidades o experiencias con las que no contabas, ni imaginabas».

Existen personas que creen que ser parte del colectivo es “moda” ¿Qué opinas al respecto? «Todo supone un cambio generacional, el hecho de considerar que las realidades de las personas LGBTI* son una moda, es cumplir con una afirmación que supone un prejuicio. Por ejemplo, en la época de nuestros abuelos y abuelas, era impensable que una persona pudiera vivir abiertamente su identidad u orientación sexual, sin ser discriminadas e incluso castigadas o detenidas por ello. Había una Ley en España ‘De vagos y maleantes’, por la cual se castigó e incluso encarcelo a personas LGBTI*».

«Las personas LGBTI* hemos existido siempre, lo que ahora hay más sensibilización»

¿Consideras que muchos de los actos contra el colectivo vienen de una no visibilidad histórica? «Para las personas que vivieron en las etapas de opresión y de no visibilidad, al llegar a las décadas en las que empieza a haber más libertad, les supuso un escándalo y una moda. Al igual, que en la actualidad, a las personas que crecen con una educación más conservadora e influenciada por todos los prejuicios hacia las personas LGBTI*, también les supone una moda. Pero, las personas LGBTI* hemos existido siempre, lo que ahora hay más sensibilización, más información, más recursos, más espacios seguros, y por ello, hay más visibilidad».

El evento estaba conformado por cuatro módulos que abarcaban diferentes áreas de la formación. La incorporación de la perspectiva de género en materia de derecho y justicia fue el primer tema a tratar. Luego, un módulo enfocado principalmente a la violencia de género desde un punto de vista más psicosocial y cómo se puede originar este fenómeno. A continuación, las formas que se pueden intervenir en estos casos. Finalmente, en las últimas secciones se expuso, desde una perspectiva transversal, cómo es la comunicación y el trabajo en equipo del personal para estos casos

El objetivo de este curso, por tanto, se centra en presentar las diferentes maneras de violencia de género y cómo los factores de discriminación y vulnerabilidad también influyen en el origen de ella, como lo son la edad, la discapacidad o la condición de residencia.

«No basta con la sensibilización, también se necesita formación»

La profesora de Trabajo Social en la ULL Laura Aguilera formó parte del equipo organizador del evento. Para ella, tener una introducción en perspectiva de género es fundamental a día de hoy. «Es fundamental para las personas recién graduadas o para aquellas que lleven poco tiempo en el oficio, porque no basta con la sensibilización, también se necesita formación», explicó.

Sonnia Chinea, doctora en Periodismo, presentó su ponencia sobre cómo afecta la comunicación en los casos de violencia de género, ya sea a la referida entre profesionales de la abogacía y las víctimas, como también la manera de informar jurídicamente a los medios en casos mediáticos. También, en los casos donde se pueden encontrar mujeres en situación de prostitución o menores que sufren la violencia de género hacia sus madres, destacó los procesos comunicativos que influyen en la protección de datos y el uso de intérpretes.

La segunda edición del curso se celebrará en Gran Canaria, a partir del 18 de mayo. En esta ocasión, tendrá el principal fin de dar más visibilidad a una realidad que está pasando en el mundo y que, lamentablemente, en las facultades de Derecho no se llega a abarcar de la manera idónea.

¿De donde surgió la idea de crear el Colegio de Periodistas? «Fue una meta que trazamos desde hace mucho en el seno de la Asociación de la Prensa. Empezamos a madurar la idea a medida que íbamos conociendo los requisitos legales que se exigían para la creación, y también a medida que surgían otros que, a partir de Cataluña, iban constituyéndose en la Península. Ha costado pero hemos dado el primer paso, que es el decisivo, para iniciar la tramitación parlamentaria de la Ley que sustenta su creación».

¿Cómo podría afectar o qué beneficios tendría su creación en la comunidad de las Islas? «En el futuro Colegio podrán integrarse periodistas profesionales que, reuniendo los requisitos, voluntariamente lo deseen. Queremos vertebrar a quienes se dedican al Periodismo y dignificar su ejercicio. Servirá para la defensa de sus intereses y objetivos».

¿Cuál será la principal misión del Colegio? «Aglutinar la defensa del periodismo y de la profesión. Dignificar la profesión con iniciativas y alternativas que impulsen el desarrollo de las nuevas tecnologías. Sensibilizar a la ciudadanía de modo que se respete y se considere al periodismo como un pilar indispensable de la convivencia democrática».

Un hecho histórico para el periodismo en Canarias

¿Cuáles fueron las respuestas de la Presidencia tras la solicitud el pasado lunes? «El presidente de Canarias, Ángel Víctor Torres, y el consejero de Administraciones Públicas, Julio Pérez, estaban puntualmente informados de la secuencia que habrá de seguirse, en la que se incluye una reunión formal con los dos».

¿Qué tiene que decir acerca de la participación de otras asociaciones presentes en el acto? «Satisface el interés mostrado, antes y después del acto de registro. Creo que el Colegio proporciona expectativas. Todos queremos un mejor periodismo y que el ejercicio sea una demostración de pluralismo, responsabilidad y rigor profesional».

Asociado al Día Mundial de la Libertad de Prensa, ¿es prioridad para el Colegio asegurar esta libertad para el periodismo del Archipiélago? «Es verdad que la fecha de registro se hizo en víspera de la conmemoración de ese Día. Quisimos que tuviera un cierto simbolismo. En la historia del Colegio ese hecho tiene que ser una divisa identificativa. Esa libertad es primordial en cualquier democracia que se precie. Lucharemos para ello desde cualquier posición».

¿Cuándo esperan la respuesta de la Consejería de Administraciones Públicas, Justicia y Seguridad del Gobierno de Canarias? «Le corresponde dar traslado al Parlamento de este escrito. La Asociación colaborará si es necesario para hacer alguna otra aportación. Luego vendrá la tramitación parlamentaria, conforme al procedimiento que establezca para conducirlo como cualquier otro proyecto de ley. Nos reuniremos también con las portavocías de los grupos parlamentarios para explicarles el alcance de esta aspiración».

«Colegiarse es un acto voluntario»

¿Qué diferenciará al Colegio de la Asociación? «Serán compatibles. En la Península, entre los que existen y funcionan, se ha respetado el papel de las asociaciones. Se trata de no solapar o duplicar funciones. Repito que colegiarse es un acto voluntario. Cuando esté constituido y sean establecidos los fines, apreciaremos esa diferencias».

¿Cómo se siente respecto al recibimiento de dicha propuesta? «Me gustaría subrayar el paso dado el pasado 2 de mayo, después de muchas conversaciones y de haber sido capaces de integrar a las tres asociaciones canarias para un fin noble y de amplia dimensión profesional, como esperamos que así sea. Agradezco la dedicación de tantas personas que se preocuparon para que esto salga adelante. Hasta que se materialice el Colegio seguiremos trabajando en la misma dirección y con la misma motivación».

El profesor Javier Mendoza y la directora del departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, Cristina Sánchez de la Rosa, se encargaron de organizar y dirigir los talleres con el fin de desarrollar en el alumnado las relaciones interpersonales y de internacionalización.

El profesor Mendoza insistió en la necesidad volver a la presencialidad en las aulas de la ULL para salvar la comunicación de la comunidad universitaria. Por su parte, Sánchez de la Rosa dijo que «es indispensable para las personas que toda la formación esté acompañada por valores universales, como la igualdad o la solidaridad».

Toda la presentación se sustentó bajo la premisa de que la economía actual debe cambiar, siendo necesaria una «transición ecológica universal», tal y como explicó Fajardo, ya que los ODS cubren cada campo de actuación, siendo éstos el de la biosfera, el económico y el hábitat social.

“En lo que va de siglo 21, hemos gastado más recursos que en toda la historia de la humanidad”

Fajardo, también coordinadora de la Escuela de Jóvenes Emprendedores de Canarias, recalcó el problema de contaminación y falta de materia prima existente: “En lo que va de siglo 21, hemos gastado más recursos que en toda la historia de la humanidad”. Asimismo, comentó como la metodología de turismo aplicada a día de hoy en el Archipiélago no es sostenible en materia ecológica, y se mencionó el papel del artista conejero César Manrique como referente de cambio en las Islas.

Por otra parte, explicó el trasfondo de la huella de carbono tecnológica y el impacto ambiental que tiene el tráfico digital, además del gasto de la industria textil. La emprendedora afirmó que: “Lo que nos sale gratis a nosotros, no es gratis al planeta”. La explotación humana en muchos países tercermundistas es debido al sistema de consumo actual, donde no se analiza la necesidad de la compra y de la inmediatez del mercado online.

En respuesta al capitalismo, consumismo y colonialismo de la economía actual, surge el Ecofeminismo, que recalca la importancia de cambiar a un modelo amigo con la naturaleza. Dicho movimiento se refleja en el trabajo de Fajardo con el lema “Eco al planeta”, donde también se explican los beneficios de aplicar un modelo circular, también conocido como Economía del Donut.

Emprender en este panorama

Según la escritora, la actuación de intentar emprender, teniendo en cuenta la situación actual de daño ecológico es trabajar bajo una ética comprometida con la mejora del mundo; respetando y aplicando los ODS y firmando un contrato de permanencia y equilibrio de la humanidad en el planeta.

El evento finalizó con una ronda de preguntas a la experta, donde ella misma respondió que todo se centra en evolucionar como personas consumidoras en un mundo de consumo. “No lo aplico al 100 %, pero lo intento”, ejemplificó. Se formó un debate donde personas del público confirmaban la teoría de Fajardo y aseguraban que el crear una asignatura de sostenibilidad sería una buena solución para intentar que las siguientes generaciones tuviesen ya presente este sano estilo de vida.

Las jornadas se inauguraron con la presencia de la rectora de la universidad, Rosa María Aguilar, del decano de la Facultad, José Adrián García Rojas, el secretario general en funciones de la Confederación Provincial de Empresarios, Eduardo Bezares Carretero, y en representación del alumnado, el presidente de la Delegación de la Facultad y estudiante del último curso de Economía, Aarón Mesa.

La Semana de la Empresa es reconocida como una de las actividades principales de la Facultad, ya que tiene el fin de servir al alumnado como primera toma de contacto con el mundo empresarial. Desde empresarios hasta asociaciones, participan en estas jornadas para ofrecerles al estudiantado la posibilidad de conocer las salidas laborales a las que pueden optar, una vez finalicen su formación universitaria.

Programación hacia un nuevo modelo económico

Esta edición contó con cinco sesiones presenciales donde diferentes cátedras tenían la posibilidad de exponer sus temas especializados: por ejemplo, desde el cooperativismo hasta medioambiente y sostenibilidad.

La Cátedra CEOE-Tenerife Empresa y Relaciones Laborales iniciaron las jornadas con las ponencias del director de Consultoría en Corporación 5, José Miguel Gonzáles, y el licenciado en Ciencias de la comunicación, D. Manuel Vidal, quienes hablaron sobre las perspectivas y desafíos del desarrollo económico en Canarias ante los cambios geoestratégicos y conflictos actuales. Se organizó un panel de personas expertas sobre las oportunidades para la formación, ponencia que se centró en temas como la intervención territorial de Hacienda del Estado, la dirección territorial de comercio y el asesoramiento fiscal-contable.

La segunda sesión la inició la Cátedra de Cajasiete de Economía Social y Cooperativa (CESCO), donde su director, el doctor Cándido Román Cervantes, presentó las características y la evolución de las cooperativas de consumo en España con las VIII Jornadas de Economía Social y Cooperativa: Las cooperativas de consumo y la crisis alimentaria. Contó con la participación del presidente de la Confederación Española de Cooperativas de Consumidores y Usuarios, Mikel Larrea y la presidenta del grupo Coviran, Celia Gómez Contreras, quienes hablaron de la realidad actual de las cooperativas tras la pandemia y los retos que tuvieron que afrontar.

Finalmente, la última sesión del primer día lo cerró la Cátedra de Medioambiente y Desarrollo Sostenible con un taller de dinamización social, impartido por el creador y CEO de Wildiver, José Ángel Esteban Blanco, donde se abordó los problemas medioambientales que sufren los ecosistemas del Archipiélago canario.

El segundo día de las jornadas se centró en el turismo y el desarrollo económico y el emprendimiento de personas jóvenes. La Cátedra de Turismo Cajacanarias-Ashotel contó con la participación de Cit Nordeste Tenerife y del grupo Calínico, quienes hablaron de la situación del entorno y las empresas turísticas. La Cátedra Fundación DISA de Jóvenes Emprendedores organizó un taller sobre los recursos existentes para presentar un proyecto público y fue impartido por el director del Laboratorio Escénico, Oswaldo Borbón.

Para terminar, el último día de la Semana de la Empresa contó con la participación de la doctora Ithaisa Pérez, quien habló sobre la necesidad del currículum social; y con la presentación sobre el emprendimiento ecosocial en la era de la Agenda 2030, de la emprendedora y escritora Amalia Fajardo.

Se realizó una entrega de premios al estudiantado partícipe en las Olimpiadas de Economía 2020 – 2021, además de que se homenajeó al profesorado jubilado de la Facultad como muestra de agradecimiento por su labor. Por otra parte, el decano de la institución condecoró con la insignia Alumni a la Fundación Universidad de La Laguna.

“Es un evento organizado por el alumnado, para el alumnado”

El estudiante y emprendedor, Brian Trujillo, afirmó que «el evento combina la actividad docente e investigadora de la ULL, reconocida internacionalmente, con la realidad social de las empresas, sindicatos y otras instituciones», y que además la participación del estudiantado en esta edición fue más decisiva que en cualquier edición anterior. “Es un evento organizado por el alumnado, para el alumnado, abre las mentes y da a conocer muchas opciones del mercado laboral, es una primera toma de contacto”, reflexionó.

Ángel Carmelo Chinea, vicerrector de la Facultad, opina que la Semana de la Empresa es el termómetro de la realidad que se le ofrece al alumnado y a todo el público extracomunitario universitario que esté interesado en participar para lograr un objetivo común: “Que la juventud tengan ese análisis actual y el panorama del entorno económico, político y social, además de enseñarlos a usar las herramientas del entorno y del mundo profesional que les dan las claves para trabajar en diferentes territorios”.