En esta temporada, el deportista se enfocó en la preparación de la Tenerife BlueTrail, un desafío de 102 kilómetros que, finalmente, logró superar. De las 600 personas que participaron en la Ultra, Martín, formó parte de los 203 que alcanzaron la meta. Concluyó la ruta tras 20 horas corriendo, que se caracterizaron por grandes cambios de temperatura y complicaciones en el terreno.

Entrenamiento, alimentación y descanso, estos son los tres pilares que destaca el tinerfeño a la hora de enfrentarse a un reto. Gracias a su empleo y sus conocimientos sobre nutrición, el atleta es capaz de llevar un riguroso acondicionamiento. Aún así, destaca que no solo es importante lo físico, también es indispensable estar bien preparado mentalmente: “Llega un punto en el que tu mente empieza a rendirse y debes resistirte”.

Para el fisioterapeuta la prueba de San Silvestre de La Laguna, en el año 2009, fue el pistoletazo de salida para su afición. A partir de ese recorrido de cinco kilómetros comenzó a interesarse por los tramos de ciudad. Compaginanó sus estudios de Dietética con este interés. “Me gustó el ambiente y el buen rollo de deportividad que se vivía, por lo que empecé poco a poco a entrenar más en serio”, relata.

Tras varios años en el atletismo descubrió los trayectos por montaña. Su primer contacto con esta modalidad fue el circuito Castáñate Las Patas en la Victoria de Acentejo. Desde entonces, el joven ha  participado en numerosos eventos: Cinco K42, la Trasvulcania, Tenerife BlueTrail, entre otros.

“La pruebas de montaña son toda una aventura, en cambio las de ciudad son mucho más competitivas”

La nutrición forma un papel fundamental en la vida de un runner. Como especialista en ello, el tacorontero sigue ciertas pautas, como qué comida debe ingerir antes o después del ejercicio. No desarrolla una dieta estricta, pero sí intenta tener un control, evitar los productos procesados y comer variado.

No se trata solo de un pasatiempo, el trail running se ha convertido en una parte primordial de su día. Este deporte le ha permitido llegar a conocerse a sí mismo y sus límites.

Descubriendo otros mundos. Exoplanetas: detección y caracterización  fue el titulo de la charla que impartió el joven astrofísico.  En ella, explicó cómo son capaces de detectar los 3740 astros y conocer cuál es la composición química de estos. Habló de tres métodos para descubrirlos: imagen directa de un sistema, el de tránsito y el de velocidad radial.

Dentro del primer procedimiento comentó que existen problemas para detectar los elementos mas cercanos a las estrellas. Por lo que la NASA, desarrolló la idea de colocar una especie de “paraguas” para poder observar los componentes del sistema más contiguos. De esta forma son capaces de detectar si pueden albergar vida.

Para ello aclaró que existe una zona de habitabilidad, que se define como la distancia orbital en torno a la que el agua podría permanecer en estado líquido. También, aseveró que existe un sistema que lleva los nombres de Cervantes y los personajes de su libro Don Quijote, que logra relacionar los números con la literatura.

Además, el ponente mostró unas imágenes de los observatorios de las Islas y aclaró que gracias a ellos se pueden realizar las investigaciones pertinentes. López finalizó la exposición con la participación del público.

Usted es el coordinador del equipo de investigación de Evolución de Galaxias, ¿en qué hipótesis de trabajo se basa? «Nosotros estudiamos la evolución de las constelaciones desde el punto de vista de las observaciones. Esto quiere decir que para poder abordar ese análisis lo que se hace es lo que se llama cartografiados. Se trata de obtener imágenes, muy profundas, de zonas del cielo especialmente elegidas. En determinadas direcciones estamos consiguiendo profundizar y para eso estamos utilizando el Gran Telescopio Canarias (GTC), en La Palma».

¿Quiénes componen este proyecto? “Pues en España intervienen fundamentalmente investigadores del Instituto de Astrofísica de Canarias, investigadores de la Universidad de Cantabria y el Instituto de Astrofísica de Cantabria. Por otro lado, tenemos otro nodo en Madrid. Además, colaboramos con México, con el centro de Energía Oscura de la Universidad de Dinamarca y con científicos en Australia y Canadá».

«El GTC es el telescopio óptico infrarrojo más grande del mundo»

¿Cuánto tiempo han invertido? “Unas 108 horas de tiempo oscuro para que el cielo se vea bien. Ahora estamos en la situación de analizar los datos, porque realizar los cartografiados ha llevado varios años y reducirlos, también. Estamos hablando de que hemos detectado unas 11 000 galaxias, y hay que clasificarlas, porque cada una tiene sus propiedades. De entrada, estamos encontrando muchas más constelaciones que tienen emisión porque los filtros estrechos que se están utilizando nos dan la posibilidad de detectarlas, y otros cartografiados no pueden».

Utilizan el telescopio del GTC para realizar los estudios, ¿qué características tiene?” Mide 10,40 metros y está hecho de segmentos, es decir, el espejo primario no es un solo elemento, sino que está compuesto por varios. Y sigue siendo actualmente el instrumento óptico infrarrojo más grande del mundo y completamente orientable».

¿Qué función cumple usted dentro del equipo? “Yo me encargué del diseño, fabricación y puesta a punto del instrumento de Osiris, con el que estamos obteniendo el cartografiado. Lo que tiene de particular es que nosotros estamos utilizando filtros con un rango de colores muy estrecho, muchísimo más  que los que se vienen utilizando habitualmente en otros telescopios, que son como diez veces más anchos que los nuestros».

«Estamos utilizando filtros con un rango de colores muy estrecho»

 Osiris se ideó para funcionar en diferentes modos, ¿hay alguno que destaque por encima del resto? “Yo creo que ahora mismo el modo de observación con los filtros sintonizables. Es una manera que no existe  en otros telescopios del mismo tamaño. Esto hace que Osiris sea único en ese sentido, es un procedimiento muy particular, es decir, el instrumento ha sido diseñado en torno a él. Y es lo que ha hecho que destaque, pero sirve para una finalidad muy concreta, en particular para los cartografiados intergalácticos, aunque también lo han utilizado para la caracterización de exoplanetas».

¿Qué ventajas tienen los filtros sintonizables? “Cuando tú utilizas uno muy estrecho estás seleccionando un rango muy particular de rojo, y si en ese rango no te cae una línea de emisión no podrás verla. Los filtros sintonizables lo que te permiten es regular en milisegundos en qué color se está trabajando, por lo tanto puedes observar diferentes rangos. Mientras que en otros telescopios se podría hacer, pero gastarías muchísimo dinero”.

Usted también ha sido el investigador principal del cartografiado Lockman SpReSo, ¿qué novedades ha proporcionado? “En este caso lo que se utiliza es la espectroscopia, o sea descomponer la luz de los objetos. Para ello, se utiliza una especie de prisma especial que se llama grisma y que descompone la luz. Es decir, que yo lo que tendría sería una imagen en la que para cada objeto sabría cómo se distribuye la luz en los distintos colores».

«Osiris y los cartografiados son algunos de mis logros»

¿En los últimos años cuál ha sido el reto más complicado al que se han enfrentado en la investigación? “Pues la construcción del instrumento; también la puesta a punto, porque no tienes las mismas condiciones: la humedad, la temperatura, etc. Y una vez recopilados los datos es complejo hacer la reducción de ellos, tener que calibrarlos, y obtener los resultados que uno espera, que a lo mejor no se consiguen. En este caso predije que se podía llegar hasta un cierto límite en una serie de características y se ha cumplido».

¿Resaltaría alguno de los logros que ha conseguido a lo largo de su carrera? “Hay algunos que son un poco especializados pero digamos que centrándonos en los últimos diez años,  sería la construcción del instrumento Osiris y lo que es la elaboración de los cartografiados.”

¿Tiene algún proyecto en mente para el futuro?  «Continuaré con la explotación, porque además lógicamente, una vez se tiene un cartografiado hecho siempre surgen un montón de objetos raros, entonces hay que observarlos con más detalle. Esto quiere decir que a lo mejor en alguno de los elementos observados con Otelo hay que hacer espectroscopia o hay que analizarlos en otro rango espectral. Por lo tanto uno de estos cartografiados da comida para muchos años y para mucha gente».

Con 19 años combina ambas partes de su vida y asegura que es completamente factible. “Parece que es un perfil común, varias personas de la rama de Ciencias están haciendo más o menos lo mismo que yo”, aclara. Además, indica que ambas aficiones son fáciles de mezclar, y que su sueño sería crear un videojuego en el que la banda sonora esté compuesta por él mismo.

“Me encanta lo que hago, pero no tengo tiempo suficiente para especializarme”

El estudiante de Ingeniería se ha dado cuenta de que llevar ambas formaciones al día no es tan sencillo. González explica que pese a que es posible practicar las dos no llega a disfrutarlas como debería: “Por cómo soy, no porque no se pueda, siento que me es insostenible llevarlas al mismo tiempo”. Especifica que es debido a que quiere centrarse en las dos disciplinas y, al final, no puede dedicar el suficiente tiempo a cada una.

Respecto a la Ciencia de la Computación indica que se encuentra orgulloso de haber aprobado todo el primer curso. «Soy muy curioso, si sé hacer algo es porque sé cómo se hace, tal vez es otro motivo por el que estudio Ciencias», remarca. Debe invertir muchas horas para asimilar los conocimientos, pero se muestra contento con los resultados obtenidos. En este sentido, González apunta que desea terminar primero la Universidad, debido a que esto le abrirá más puertas de cara al mercado laboral, además de complementarlo con un máster y un posible Erasmus.

«Soy muy curioso, si sé hacer algo es porque sé cómo se hace, tal vez es otro motivo por el que estudio Ciencias»

El joven asegura que la música siempre ha estado presente en su vida: “Desde pequeño, mi madre me daba palmas y yo cantaba”. Sin embargo, no empezó a interesarse por un instrumento hasta los 13. Con esa edad decidió probar con el piano, gracias a la inspiración de un anime. Aprendió a tocar por sí solo y se dedicó a imitar vídeos de Youtube.

“Para entrar en el Conservatorio me preparé en la Escuela Municipal, fue como un trampolín, de no tener ni idea de cómo funciona la música a saber interpretarla”, expone. Destaca, además, que pese a que le resulté fácil instruirse por sus propios medios, llegó un punto en el que necesitó profundizar más y perfeccionar todo.

En la actualidad, ha decidido que dejará el aprendizaje musical cuando termine este año lectivo para así poder centrarse en la carrera. Una vez termine el grado universitario tiene claro que lo retomará para poder disfrutar de ambas y de su vida personal. Aunque afirma que no quiere convertirse en intérprete, concluye que ambas vertientes necesitan dedicación y esfuerzo.

¿Sabe la cantidad de información que guarda Google de usted? Los sitios web que visita, su localización o incluso su voz. Pero, ¿también conoce que usted puede acceder a ella? Muchas veces no nos damos cuenta de la cantidad de cosas que puede a llegar a conocer una red social sobre nosotros, hasta lo que buscamos. Una vez esté la ley activada las compañías se verán obligadas a darnos explicaciones claras y nosotros a leerlas. Es cierto que la actualización es una forma de proteger más al ciudadano pero, ¿sirve para algo si los usuarios no nos molestamos en aprender sobre ello?

Instagram controla los movimientos que realizamos en la pantalla

¿Cuántas veces le ha dado a aceptar a unas condiciones que ni siquiera ha leído? Todos hemos tomado la decisión de dar clic. Si es usuario de Facebook o Instagram en los últimos días le habrá surgido un cartelito que le ofrece leer los términos de seguridad. Si accede, descubrirá que el segundo paso guarda incluso sus movimientos en la pantalla.

Pero no tenemos tiempo de leer los cambios que están haciendo. Le damos a aceptar lo más rápido posible para poder ver los contenidos de las redes. Acepto las condiciones y vendo mi vida, porque quiero ver ya las fotos de mis amigos. No hay tiempo que perder para revisar qué van a saber de mí y cómo lo van a manejar.

Crespo destacó que «se trata de un momento en el que la arquitectura civil nace y Betancourt tiene un papel muy importante»,  con la creación de la Escuela de Ingenieros de Caminos y Canales en 1802. Explicó que este hecho propicio la constitución de esa rama de estudio. Además, resaltó que el canario fue reconocido en este campo por toda Europa.

El docente habló de la construcción de edificaciones públicas antes de que surgiera la idea de Betancourt. Expuso que los encargados de crear las obras no eran especializados en el ámbito. También, muchos de estos técnicos surgieron del ámbito militar, que tenía gran importancia en la época.

Asimismo, aclaró las circunstancia que influyeron alrededor del tinerfeño para que tuviera ese enorme influencia en España. El momento en el que se encontraba, la época de la ilustración, el viaje que hizo para adquirir conocimientos y su personalidad. En este sentido, apuntó que la relación que mantenía con las altas sociedades le abrió muchas puertas.

El investigador manifestó que “Betancourt se ganó la admiración de las personas con las que hablaba” y que gracias a esto el portuense pudo recopilar una gran cantidad de planos y maquetas para Real Gabinete de Máquinas.

A las 10.45 horas el Aula Magna comenzó a llenarse de estudiantes y profesores expectantes por el encuentro. Edith Padrón fue la encargada de hacer la presentación: “Pongan un poema en sus vidas”. De esta manera, junto al agradecimiento al pedagogo, dio paso al seminario. Con el cronómetro ya en marcha, Castañeda inició la ponencia mostrando con humor todo aquello que no iba a tratar durante el evento, para poder acogerse a la duración establecida.

A continuación, el orador explicó qué era un Oulipo, acrónimo de Taller de literatura potencial, en francés. Es decir, grupos que buscan crear una escritura que se puedan reproducir de forma indefinida. Para ello trabajan con axiomas en el texto, unas restricciones que hay que cumplir para que la obra se desarrolle.

Después de comentar algunas investigaciones de estos estudiosos, el ponente pasó a desentrañar uno de sus proyectos: la teoría fractal del fib. Este trabajo se basa en poemas compuestos a partir de la sucesión de Fibonacci. Cada verso tiene la cantidad de palabras de la serie de cifras (1, 1, 2, 3, 5, 8…). También analizó la estructura fractal que se puede encontrar en una estrofa de estas características. Para finalizar, Castañeda leyó una de sus creaciones a petición del público: “No sabe la naturaleza de su confección, solo es poesía y matemáticas”.

El autor quiso destacar que en el texto ellos tratan de explicar los estudios a los que se dedicó Einstein. Para ello, se esforzaron en realizar una gran documentación con el fin distinguir lo real de los bulos. Los dos escritores no solo desarrollaron la parte teórica, sino también el contexto histórico en el que vivió. Edelstein señaló: «Pensad que Einstein fue un refugiado, como tantos otros», al igual que renunció a su nacionalidad alemana dos veces.

Durante el coloquio, el docente de física teórica hizo un recorrido por diferentes conceptos a partir de ideas simples, una visión propia del matemático. “Entender el origen de sus ideas es muy fácil, porque utiliza elementos sencillos”, de esta forma se repasaron nociones como la velocidad de la luz, los dos tipos relatividad e incluso agujeros negros.

 “Él jugó un papel muy importante en la mecánica cuántica”

A través de la conversación, los ponentes charlaron sobre todas las ramas en las que el célebre académico aportó conocimientos. Asimismo, durante el periodo de las preguntas Edelstein  explicó algunas dudas sobre los agujeros de gusano. Se debatió sobre la participación de Mileva Marić en los estudios de su esposo Einstein, debido a la gran polémica que existe sobre esta cuestión.

Además, debido al fallecimiento Stephen Hawking, el pasado 14 de marzo, elaboraron un pequeño homenaje al final de la conferencia. Concluyeron con una proyección de una entrevista del británico junto a Eldestein a modo de cierre.

El docente quiso destacar cómo las nuevas tecnologías están cambiando a diario nuestras vidas, incluyendo la educación. Debido a la revolución electrónica que estamos viviendo en este sector, se aprecia que los profesores empiezan a perder su importancia en favor de los ordenadores. Es por ello que Adell aclaró que se debe aceptar la evolución pero analizando cuidadosamente qué nos pueden aportar para adelantarnos a los acontecimientos.

Además, contrapuso la pedagogía de texto y la tecnológica. Explicó que un libro puede ser un guion muy estricto a la hora de impartir clases, mientras que, en la actualidad, un educador de cualquier nivel académico se enfrenta a muchas posibilidades digitales que deben saber aprovechar. «Hay que saber sacarle el máximo partido para que la  herramienta sea un aporte positivo a la parte humana, ya que pueden convertirse en un problema», aseveró.

El ponente comentó que la enseñanza avanza hacia la monetización de los resultados y de este modo se va olvidando el contenido que no se puede medir. Pese a ello, el ponente aclaró que existe una mirada que busca sacar lo mejor del mundo informático. Al respecto, dijo que se puede entremezclar la visión tradicional y la moderna para transformar la evaluación, con el fin de darle más protagonismo al alumno.

El matemático comenzó destacando que existen diferentes elementos que fallan durante el periodo de incorporación: la falta de asistencia a las horas lectivas, el poco trabajo en equipo… Continuó explicando las exigencias a las que se enfrentan en esa fase, como puede ser el volumen de trabajo, además de comentar los tres momentos que considera críticos: las primeras semanas, conocer el modelo de evaluación y las calificaciones del primer cuatrimestre.

Uno de los puntos centrales de la intervención fue dar a entender que cada uno debe tener claro qué proyectos universitarios quiere realizar. Para fomentar esta idea marcó una serie de pautas fundamentales: valorar el conocimiento que obtenemos, así como saber identificar las debilidades y fortalezas que tiene cada uno. También resaltó que el compromiso universitario es indispensable para sacar adelante la carrera. «Estamos en un sistema 80 % ocio y 20 % estudio. Ahora le tenemos que dar la vuelta”, aseguró.

Asimismo, profundizó en el tema de la organización y habló de la importancia de saber estructurar el tiempo y asistir a las clases para alcanzar el éxito. Trujillo finalizó la exposición aclarando que lo primordial a la hora de continuar con el aprendizaje es la paciencia y la dedicación, a pesar de las complicaciones que se presenten durante la carrera.

Durante el primer coloquio, el docente habló de la importancia de la notación en ambas ciencias y explicó la composición de algunos números de gran longitud. Habló de figuras como Emmy Noether, matemática alemana, y Alan Turing, considerado uno de los padres de la informática. Así, de esta forma realizó un pequeño recorrido por la historia de la computación.

Mientras que, en la segunda conferencia, dirigida a más de 200 estudiantes de secundaria, trató el tema de los algoritmos; Sáenz comenzó narrando un cuento titulado Comadre de Bath y lo enlazó con la posibilidad  de adaptar las Matemáticas a lo cotidiano o explicar esta ciencia con acciones del día a día, como puede ser encontrar pareja o conseguir aparcamiento en un parking.

“Matemáticamente podemos estudiar aquello que la gente desea para hacerlo mejor”

Además, expuso que mediante determinadas fórmulas se puede llegar a modelizar los objetos de deseos de la población, y lo demostró con el caso de AlphaGo, programa informático que fue capaz de reproducir acciones humanas que antes parecían imposibles de desarrollar por máquinas. Al igual que AlphaZero, que aprendió a jugar al ajedrez, u otros ordenadores que supieron identificar la creatividad en obras de arte.

Continuó con la idea de que con estas operaciones se pueden llegar a controlar o pautar los anhelos de la gente a través de la ciencia de los números. Empresas como Google, Facebook o Netflix utilizan los datos  que tienen a su alcance para predecir lo que nos gusta o podríamos conocer, logrando controlar la información que recibimos e influyendo en nuestras vidas.

Sáenz quiso destacar que estos algoritmos rigen nuestras vidas y pueden resultar beneficiosos, pero también perjudiciales. En muchos casos logran causar el llamado efecto burbuja, es decir, te aislan de puntos de vista diferentes al tuyo porque solo te muestran lo que quieres ver. Por ello, deberíamos “preocuparnos por conocer esto y porque el resto lo conozca”.

El matemático manifestó la importancia de entender el funcionamiento y los efectos que tiene sobre nosotros este tipo de herramientas, independientemente de nuestro nivel de conocimiento numérico.

Para finalizar su intervención, apuntó que el funcionamiento de estos algoritmos debería ser de conocimiento público, puesto que se trata de algo que nos afecta a todos.

La reunión está organizada por el Instituto de Productos Naturales y Agrobiología (IPNA- CSIC) junto a miembros de Biosigma S.L.  y Biovert S.A. Durante los actos se contará con la presencia de ponentes como el profesor Tao Ye de East China University of Science & Technology o Tomás Martín, licenciado en Química en la Universidad de La Laguna, entre otros.

Se ofrecerán conferencias sobre los diferentes campos en los que se utilizan los péptidos: desde la Biomedicina, pasando por la Bioquímica, hasta la Química Analítica. Se podrá intervenir en el PEPTFE-2018 con charlas de 15 a 20 minutos, presentaciones flash, en las que los participantes dispondrán de 5 minutos, y también con exposiciones virtuales.

Las cuotas de inscripción, hasta el 1 de marzo, varían dependiendo de la fecha de compra. Hasta el 19 de febrero, el registro completo asciende a 100 euros, mientras que el registro virtual tendrá un valor de 30 euros. Una vez finalizado este plazo, a partir del 20 de febrero, el precio se elevará hasta los 150 euros.

Comenzaron con la exposición del principio de Arquímedes: “Todo cuerpo sumergido experimenta un empuje vertical hacia arriba». Para ello contaron la fabula de la corona del Rey Hierón. Para continuar, explicaron otros inventos que se atribuyen al ingeniero de Siracusa, como los espejos ardientes, capaces de incendiar naves enemigas o un reloj capaz de predecir los eclipses.

Las ponentes interpretaron el momento de la muerte del famoso astrónomo. Sorprendieron así a parte del publico, puesto que falleció por negarse a dejar sin terminar una demostración matemática. Pero las fisquiteras no se quedaron ahí, procedieron a exponer como Arquímedes se centró, durante sus últimos años de vida,  en la búsqueda de la cuadratura del círculo y desarrollaron uno de sus postulados, la triangulación del círculo. Gómez y Fumero finalizaron la charla antes de los diez minutos dados. Así concluyeron, con la reflexión de que aunque las historias contadas sobre Arquímedes puedan ser falsas, no lo son sus aportaciones Matemáticas.

Pereira comenzó con las diferencias existentes entre las numeraciones utilizadas en China, Mesoamérica, la antigua Mesopotamia y Europa, hasta llegar a exponer la evolución producida en los dígitos. Esta empezó a partir de los utilizados por los árabes en España, tras la conquista musulmana, y extendiéndose por todo el antiguo continente mientras sufrían numerosos cambios.

Para explicarlo, el ponente utilizó la metáfora de una máquina del tiempo. Con esto situó al público en los diferentes lugares y épocas que fue nombrando. Además, asignó a cada diapositiva los dígitos de los diferentes sistemas numéricos que explicaba en ellas.

De este modo empezó desde la Dinastía Shang. Con una pequeña historia mostró que incluso «la forma en la que se cuenta con los dedos en China es diferente a la que estamos acostumbrados». A continuación, expuso el sistema mesoamericano, el cual se trata de una numeración vigesimal, a diferencia del mesopotámico que utiliza el método sexagesimal basado en la astronomía.

A pesar de las grandes diferencias que existen entre los sistemas numéricos, Pereira terminó su exposición planteando que estos pueden ser clasificados según diferentes factores como «los numerales que se utilizan, la base o si son posicionales o no». Concluyendo con que «los sistemas de enumeración no son iguales ni para todos, ni para siempre».