Además de contar con su faceta humorística, Jabicombé ha participado en publicidad, en programas de televisión como Ven y Quédate de TVE Canarias o en el Festival de la Canción de Candelaria. También cuenta con una amplia experiencia en pases de modelos, montajes musicales y todo tipo de galas, en especial en el Carnaval de Las Palmas de Gran Canaria como productor.

En 2008 estrenó su canal de Youtube, en el que presenta, con acento canario, diversas parodias. Cuenta con 4000 suscriptores pero las visitas a su canal ascienden a los dos millones quinientas mil visitas. Entre sus personajes más destacados y de los que se hace eco en los vídeos aparece Barbara Streisand y Mary Sánchez. El vídeo que más visitas ha recibido en su canal es la parodia titulada Even More Dinasty con casi 30 000 visitas.

La mayoría de los alumnos que forman parte de los cursos están satisfechos con los servicios que presta, aunque algunos apuntan que deberían mejorar la disponibilidad de horarios haciéndolos más flexibles, para dar más facilidades a aquellas personas que no puedan ir en el horario establecido. La metodología de las clases se centra en la comunicación y fluidez del idioma, con una participación activa del estudiante.

En la actualidad, el Servicio oferta dos becas colaborativas: la Prolingua, que sufraga parte del coste de cualquier curso de idiomas, y la de Inmersión Lingüística que implica un curso intensivo de seis semanas en un país de habla inglesa.

Impartido por Alberto Gómez Font, excoordinador de la Fundéu y miembro de la Academia Norteamericana de la Lengua Española, y Ramón Alemán, periodista, corrector de textos y autor del blog Lavadora de textos, el taller fue presentado por el catedrático de Filología de la ULL y vicepresidente de la ACL, Humberto Hernández, quien, junto al periodista y profesor de Producción Informativa José Luis Zurita, coordinan las Jornadas. Mañana viernes tendrá lugar la segunda parte de este taller, que ofrecerá técnicas para la autocorrección de textos escritos por periodistas.

Ramón Alemán afirmó en una de sus intervenciones que «para poder saltarse las normas lingüísticas primero hay que conocerlas», haciendo alusión a que muchas veces es posible omitir alguna regla en el texto. En este sentido, subrayó que la profesión periodística y el conocimiento de la lengua van de la mano. También recalcó la importancia de la buena corrección de textos, añadiendo que «muchos de los grandes escritores suelen cometer fallos ortográficos o gramáticos».

Por su parte, Alberto Gómez Font repasó los últimos cambios ortográficos implantados por la Real Academia Española, además de numerosos criterios, consejos y normas para escribir con corrección.

El taller introdujo los usos más adecuados  sobre la ortografía y gramática actual a lo largo de tres horas seguidas por cerca de cincuenta asistentes, en su mayoría estudiantes de Periodismo.

Después de la sesión de mañana viernes, las Jornadas continuarán los próximos días 25 y 26 de este mes de mayo en el salón de actos de la Fundación CajaCanarias en la capital tinerfeña.

Es un programa gratuito de dos meses de duración (junio y julio), en donde diversos mentores ayudarán a los participantes a construir y diseñar sus propias ideas de negocio.También se podrá optar a otras sesiones con expertos.

Una de las novedades principales, son los llamados Bonos de Emprendimiento: una ayuda de hasta 5000 € para favorecer el inicio de los proyectos emprendedores.

¿Se sienten parte de la ULL? “Sí, pero bastante marginados. No se nos tiene tan en cuenta como a los alumnos que están en Tenerife. Nuestra opinión, lo que pensamos, cómo nos llamamos…».

¿En qué estado se encuentran las instalaciones? «En general están bien, pero la comunicación con Tenerife muchas veces es nula. Han estado arreglando goteras, desperfectos…, pero, por ejemplo, podemos estar varios días sin internet… En cuanto al personal que atiende la Escuela, solo contamos con una consejere, pues la Secretaría está, en la actualidad, vacante. Pero no todo es negativo. La fotocopiadora es una de las mejores cosas que han puesto este año, a la que accedemos con una clave. También tenemos taquillas y un office con nevera, microondas…”.

«Solo contamos con una conserje, pues la Secretaría está, en la actualidad, vacante»

¿Cómo llevan las clases por videoconferencia? «No muy bien. Si tienes alguna duda, te pasas la mitad de la clase con la mano levantada. Además, el ruido que se escucha por el micrófono es bastante molesto. Y lo peor: si un día no hay conexión, directamente no tenemos clase».

¿Sería más fácil que un profesor impartiera las clases personalmente? «Sí, sin duda. De todas maneras, cuando nos matriculamos somos conscientes del sistema de videoconferencia, pero pensamos que se podrían mejorar muchísimos errores”.

Creo que los fines de semana tienen prácticas en el Hospital… «Sí. Y no estamos de acuerdo. Nos dicen que como somos muchas personas, hay que repartir para todos. Pero existen otras soluciones: doblar turnos, dividirlos, menos horas…”.

¿En qué se diferencia AMEC con los demás colectivos de estudiantes? «AMEC es un lugar de participación que se sustenta en un modelo de asamblea abierta. Puede participar cualquier estudiante que quiera colaborar y no nos centramos en la ideología personal de cada uno porque no todos tenemos un mismo pensamiento. Somos un movimiento por y para los estudiantes».

¿Qué les parece la nueva propuesta de calendario académico para el próximo curso? «No estamos de acuerdo y por eso hemos convocado reuniones abiertas para elaborar un nuevo calendario. Es similar al del curso pasado y se caracteriza por tener más tiempo para estudiar entre Navidad y enero, sin perder septiembre y con las tres convocatorias. Se le planteó al Equipo de Gobierno y aún no hemos tenido respuesta. No sabemos si lo van a aceptar o modificar”.

«Tenemos la impresión de que, cada vez más, se nos toma menos en cuenta»

¿Por qué el calendario de este año es diferente al del año pasado? «Pues porque no se nos planteó. Se llevó a Consejo de Gobierno sin pasar por ningún estudiante, es decir, vimos una convocatoria ya planteada. No pudimos modificarla y, obviamente, votamos en contra”.

¿Cuáles son las intenciones de la reforma estatutaria que plantea el Equipo de Gobierno? «Los estatutos que tenemos son los de 2004 y hay que actualizarlos, pero nos hemos dado cuenta de que se está intentando reducir los derechos que hemos conseguido los estudiantes durante todos estos años. Se nos ha planteado la posibilidad de eliminar las convocatorias de julio y septiembre, y reducir a uno el llamamiento de enero. Además, quieren restar nuestra presencia en el Consejo de Gobierno: de diez a nueve. Tenemos la impresión de que, cada vez más, se nos toma menos en cuenta. Llevamos tiempo reclamando un reglamento de compensación justo. Se lo planteamos al rector Martinón en el comienzo de su legislatura y ya van dos años sin respuesta”.

Parece que la relación con Antonio Martinón no es la mejor… «Nuestras reivindicaciones no llegan. Tenemos muchas propuestas de resolución, pero no nos hacen caso. Propusimos, por ejemplo, aumentar la edad del Bono de Estudiante a más de 26 años y la Universidad no ha movido un dedo ante el Cabildo”.

“Llega el Rey y mejoran algunas infraestructuras. Y nos preguntamos por qué se hace esto cuando viene el Rey y no cuando nosotros denunciamos”

¿Por qué se opusieron a la visita de los Reyes? «Lo que pasa es que llega el Rey y mejoran algunas infraestructuras. Y nos preguntamos por qué se hace esto cuando viene el Rey y no cuando nosotros denunciamos. Por otra parte, ¿por qué es necesario que el Rey venga a una universidad pública? ¿A hacer qué? Yo, por ejemplo, estudio Matemáticas y el día de la visita no pudimos aparcar en la Facultad, nos cambiaron de clases y la cafetería estuvo cerrada”.

En general, ¿cómo ven la relación del profesorado con los estudiantes? «Todos conocemos casos de profesores que se extralimitan en sus funciones, que tratan mal a los estudiantes, que no cumplen las guías docentes, que no se acogen a los reglamentos de evaluación. El respeto es importantísimo. Muchas veces se confunde esa autoridad académica con una autoridad moral, y eso no es así”.

Si le hiciera la misma pregunta a los docentes, ¿cuál sería su respuesta? «Te puedo contar una anécdota de hace unos días. Nos reunimos con la decana de Económicas y, curiosamente, nos dijo lo contrario: que es el profesorado el que está indefenso ante el estudiante. Y a mí sinceramente, que lo vivo desde dentro, si un estudiante no cumple con sus obligaciones, tiene sus consecuencias y muy graves.  Si un profesor no hace bien su trabajo, no nos consta consecuencia alguna”.

¿Que aspectos tendría que mejorar la Universidad de La Laguna? «Venimos a la Universidad a formarnos y es parte de nuestra vida. Por eso, queremos mejorar el trato y la realidad que vivimos. A los estudiantes no se nos tiene en cuenta. Es muy negativo no hacerle caso al colectivo más grande».

El rector Antonio Martinón presidió el acto e hizo entrega del I Premio Fernando Estévez González de Antropología, que, de manera simbólica, fue otorgado a su familia. En declaraciones a PERIODISMO ULL, subrayó que el homenajeado ya había sentido en vida el reconocimiento de sus colegas (audio).

Cada dos años este premio se entregará a personas, instituciones o trabajos que ayuden a impulsar la investigación y difusión de esta ciencia. También asistieron, Josefa Marrero, decana de la Facultad de Ciencias Políticas, Sociales y de la Comunicación, y el vicerrector de Estudiantes, Alfonso García.

La solicitud correspondiente deberá tramitarse telemáticamente mediante un procedimiento establecido que se ha habilitado a través de la Sede Electrónica de la Universidad. Se podrá presentar hasta el 20 de abril.

Los alumnos podrán beneficiarse de una cuantía de 3000 € sin distinción del país, pudiendo solicitar hasta un máximo de tres instituciones por orden de preferencias.

El Vicerrectorado de Internacionalización es quién, una vez finalizado el plazo de presentación de solicitudes, publicará en su página web una lista provisional de admitidos y excluidos.

La solicitud, debidamente cumplimentada, se puede presentar de manera electrónica a través de la Sede Electrónica de la Consejería de Educación y Universidades (preferente) o presencial en las dependencias de la Dirección General de Universidades o de la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos, de la Consejería de Educación y Universidades.

Esta ayuda es compatible con otras subvenciones procedentes de cualquier Administración, entes públicos o privados, nacionales, de la Unión Europea o de organismos internacionales.