¿Cómo surgió el taller? «Esta idea surge a raíz de observar una falta de formación en igualdad y planteándome que es algo realmente importante en todos los ámbitos de trabajo y de nuestra vida diaria».

¿En qué consiste? «Este primer seminario consiste en una aproximación al concepto de género, para poder entender la base de la igualdad se debe tener una serie de conocimientos previos antes de ir más allá. Se realizarán dos sesiones de dos horas totalmente expositivas y donde el alumnado podrá hacer intervenciones, sobre todo al finalizar el temario para aclarar dudas o presentar ideas».

¿Qué objetivos se esperan tras la realización del seminario? «El objetivo es que todo el alumnado salga con un conocimiento base que pueda aplicar a su vida y a su trabajo o, por lo menos, que le sirva para aclarar nociones».

¿Qué conceptos se abordarán a lo largo de la conferencia? «Los conceptos serán el sistema de sexo-género, los roles de género, los estereotipos, un breve recorrido histórico por el feminismo, desigualdades de género y transversalidad de género».

«A la hora de explicar también se deben poner referentes femeninos»

¿Qué importancia tiene la educación en el contexto de la igualdad de género? «La educación es la base del cambio, por ello la importancia que tiene no solo en materia de igualdad sino en cualquier ámbito en el que la sociedad quiera avanzar o cambiar. Educar en igualdad es algo de vital importancia ya que la juventud del ahora serán los adultos del mañana».

¿Cómo se pueden integrar enfoques de género en los programas educativos? «Para integrar este enfoque es muy importante utilizar un lenguaje inclusivo ya que este contribuye a la educación de género. Por ejemplo, emplear palabras como profesorado o alumnado para visibilizar la existencia. Además, considero que es crucial incluir referentes femeninos en las explicaciones ya que a menudo no están presentes en los ámbitos de estudio. Esto no resta importancia a los aportes masculinos, sino que equilibra el espacio para las figuras femeninas».

«Individualmente podemos empezar a hacer el cambio»

¿Cómo se pueden romper los estereotipos de género en la educación de las generaciones futuras? «Romper los estereotipos de género no es tarea fácil ya que se transmiten de generación en generación. Individualmente podemos empezar a hacer el cambio al educar a nuestros descendientes al igual que al comunicarnos con la juventud. Creo que el primer paso es analizar cuál es nuestro papel en la sociedad».

¿Qué impacto tienen los estereotipos en la salud mental? «El lastre de los estereotipos pesa sobre las personas. Cumplir las expectativas sociales no es fácil y nos exponemos a presiones constantes. Tanto para mujeres como hombres la sociedad espera ciertas características físicas, conductuales o emocionales y si nos alejamos de esas normas somos señalados. Todo esto lo digo sin ser psicóloga, solo desde mi conocimiento en igualdad».

El evento se compuso de dos partes diferentes. A lo largo de la primera sesión se habló acerca de la importancia de las estrategias de aprendizaje y la mejora del rendimiento en la universidad. «Una de las claves fundamentales son el tiempo y la planificación», explicó Luis García. También, se hizo especial hincapié en resaltar que la vida universitaria no es lineal y que, por ello, «en muchas ocasiones hay tanto buenos como malos resultados».

Por otro lado, se analizaron los efectos producidos por estrés universitario, además de la manera en la que éste es capaz de manifestarse tanto física como psicológicamente. «Es muy común pasar por el llamado síndrome del quemado, que consiste en perder la motivación tanto en el trabajo como en el ámbito académico», comentó el catedrático de Psicología. 

El seminario concluyó con un espacio de reflexión en el que participaron las personas asistentes. Así, se llegó a la conclusión de que el agotamiento en la universidad es algo común entre el alumnado lo que provoca que, en la mayoría de ocasiones, «hayan reacciones negativos frente a las distintas situaciones».

Tenerife Espacio de las Artes (TEA) inauguró el pasado 3 de marzo Lo que pesa una cabeza, una exposición que refleja la importancia de las esculturas y las artes en un Mundo en el que priman las nuevas formas artísticas. De la mano de artistas como Jesús Soto, Esther Ferrer y Mónica Mays, entre muchas otras personas del sector, se invita a reflexionar sobre la fragilidad de lo material y del espacio. La exhibición estará abierta para todos los públicos hasta el 28 de mayo de martes a domingo en horario de 10.00 a 20.00 horas.

«Con esta formación se pretende fomentar una perspectiva más holística y compleja del sistema turístico que supere las obviedades y los estereotipos  atribuidos a los aspectos positivos y negativos que derivan del mismo», explica Pablo Díaz. Para ello, el seminario proporcionará una serie de herramientas que ayudarán a analizar la sostenibilidad de un destino a partir de una serie de indicadores, integrando perspectivas económicas, sociales y culturales.

El curso está dirigido principalmente a administraciones públicas y personas empresarias, aunque podrá inscribirse cualquier persona interesada en el ámbito de la sostenibilidad, el Turismo y sus impactos ambientales. El coste de la inscripción será de veinte euros. Sin embargo, para aquellas personas empadronadas en el municipio de Arona tendrá un coste de diez euros.

Por otro lado, la ULL emitirá, a través del Vicerrectorado de Cultura, Participación Social y Campus Ofra y La Palma, un certificado de asistencia a aquel alumnado que asista al menos al 80 % de las clases impartidas. Además, será reconocible por un crédito ECTS.

«El objetivo fundamental de estas jornadas es propiciar el intercambio de experiencias en materia de investigación dentro de la Geografía Física. Estas primeras están destinadas principalmente al ámbito de la geomorfología, aunque también se tratarán diversas cuestiones como el cambio climático o el calentamiento global», aclara Abel López. De esta manera, se pretende generar un espacio de diálogo para el intercambio de reflexiones entre los asistentes de ambas universidades.

La actividad formativa está dirigida especialmente al alumnado del posgrado de Geografía, Biología o Ciencias Ambientales. Del mismo modo, también estarán enfocadas a docentes o personas profesionales interesadas en este ámbito.

El evento se dividirá en seis bloques temáticos para los que se creará una serie de espacios de debate con el fin de hablar acerca de los modelos de negocio novedosos o de invertir con impacto. Por otro lado, se analizarán los aspectos más relevantes de la Ley Startups, cuyo objetivo es apoyar la creación y el crecimiento de las empresas emergentes. Con el foco puesto en Canarias, la finalidad es posicionarla como destino de inversión en actividades de economía digital. 

Se contará con la participación de empresas de gran prestigio como es el caso de Netflix, que de la mano de Inés Font, manager de Post Production; y Carolina Fernández, VFX manager, presentarán su charla España como polo de inversión tecnológica para la postproducción audiovisual. Así, la jornada está dirigida principalmente a inversionistas, especialistas y startups en fase de crecimiento.

«El objetivo de esta formación es sensibilizar hacia la población sorda en general, en especial hacia el alumnado sordo de la ULL y formar al estudiantado de comunicación en LSE», explica el profesor doctor de Didáctica y Organización Escolar David Pérez. Para ello, es indispensable conocer las características generales de este colectivo, adquiriendo estrategias y herramientas comunicativas que logren facilitar de esta manera las interacciones.

En cuanto a la metodología, estará focalizada en la acción. La finalidad es que a través de una serie de tareas teórico-prácticas el alumnado pueda adquirir y desarrollar conocimientos básicos en Lengua de Signos, tanto en aspectos lingüísticos como socioculturales. 

Por otro lado, la ULL emitirá, a través del Vicerrectorado de Cultura, Participación Social y Campus Ofra y La Palma, un certificado de asistencia y aprovechamiento a aquel alumnado que asista al menos al 80 % de las clases impartidas. Además, será reconocible por un crédito ECTS.

El Foro de Ingeniería del Transporte  (FIT) es la organización patrocinadora, siendo un referente nacional e internacional para la divulgación científica y la innovación tecnológica. Asimismo, la última edición tuvo lugar en Burgos en el año 2021 y acogió alrededor de 250 participantes. En este caso, la ULL cuenta con el apoyo del Ayuntamiento de La Laguna, el Cabildo Insular de Tenerife, TITSA, Binter y Metrotenerife, entre otras entidades.

La comisión organizadora está compuesta por la directora de la Cátedra de Economía y Movilidad, Rosa Marina González Marrero. Por otra parte, participarán varios docentes de la comunidad universitaria como Ana Rodríguez Alloza, Julio Brito Santana y Pablo Oromí Fragoso.  Ingeniería del Transporte está dirigido principalmente a profesionales e instructores de empresas y universidades e instituciones relacionadas con este sector. Para poder asistir es necesario realizar la inscripción a través de la página web del CIT2023.

El pasado 3 de marzo tuvo lugar la primera conferencia que fue impartida por Chaxiraxi Escuela, profesora en el área de Filosofía Moral. Durante la sesión se habló sobre Hannah Arendt, una de las filósofas políticas más reconocidas. Comenzó señalando algunos datos biográficos para poder entender mejor cómo se desarrolló el pensamiento de la autora, mencionando además algunos de sus libros más destacados.

A lo largo de la asamblea, se trató de dar a conocer las claves que marcaron uno de sus estudios basados en los movimientos totalitarios surgidos en Europa durante el siglo pasado, a través de su obra «Los orígenes del totalitarismo». El acto finalizó con el turno de las preguntas en el que se aclararon los conceptos fundamentales de la autora, como son el «mal radical» y «mal banal».

El resto de las conferencias tendrán lugar de lunes a viernes de 16.00 a 17.00 horas, excepto los miércoles que serán de 16.00 a 18.00 horas.