¿Qué es lo que más y lo que menos te gusta de bailar? «Lo que más me gusta es bailar en sí, es decir, sentirte libre y expresar lo que tú quieras, como quieras y donde quieras con tu cuerpo. Es maravilloso el hecho de sentirte de una determinada manera y que, de repente, con una música tu cuerpo empiece a fluir y salgan cosas de ti que con palabras no puedes decir. Por otro lado, lo que menos me gusta es que hay muchos sitios donde se ve como una competición y esto genera unos sentimientos negativos que no van nada acorde con los valores que el baile lleva intrínsecos, que son la libertad, pasarlo bien y expresar con tu cuerpo. Estos valores se pierden cuando se busca conseguir objetivos a través del baile».

¿Es difícil compaginarlo con las clases de la Universidad? «En mi caso, estoy en un punto en el que en mi vida tienen más prioridad mis estudios que el baile. Se puede compaginar obviamente, no es imposible, ya que las clases son por la mañana y puedes dedicarle las tardes a bailar. El problema aparece cuando te quieres dedicar de manera más profesional al baile porque cuesta mucho llevar el ritmo de trabajo de las clases, ya que también hay que dedicarle muchas horas a tu cuerpo y a tu formación. Para mí no es difícil porque tengo tiempo para las dos perfectamente, pero si te quieres dedicar profesionalmente, es más complicado».

¿Has pensando alguna vez en dedicarte al baile profesional? «Sí, hace cinco o seis años quería hacerlo. El problema fue que entré en Magisterio y me enamoré de la carrera y de lo que puedo llegar a ser como maestra. Sin embargo, si algún día acabo dedicándome solo al baile, no me importaría para nada porque me encanta, pero es verdad que mi tiempo, mis esfuerzos y mis ganas están más centrados ahora mismo en ser profesora que en ser bailarina. Asimismo, creo que puedo aprovechar mis conocimientos de baile en el futuro para llevarlos al aula».

«En el baile, algo que consigues tras meses de esfuerzo, puedes perderlo en dos o tres semanas»

¿Se valora la danza en Canarias? «En general la danza no se valora tanto como otras artes. La gente muchas veces le echa la culpa a las instituciones, pero no siempre la tienen ellos, ya que, por ejemplo, a mi pueblo, Guía de Isora, venían en numerosas ocasiones compañías de danza y teatro y no iba a verlas casi nadie. Ahí la culpa la tenemos nosotros como sociedad por no valorar lo que tenemos».

¿Cómo le afecta a una bailarina estar un tiempo sin bailar debido al confinamiento? «A una bailarina en realidad no le afecta tanto porque alguien que baila solo necesita música, algo de espacio y su propio cuerpo. Obviamente siempre es mejor asistir a clase, pero algo muy bueno que estamos sacando del confinamiento por el coronavirus es que muchas escuelas y profesores están dando clase a través de directos de Instagram. Esto es algo muy positivo porque yo, particularmente, estoy recibiendo clases virtuales de gente a la que admiro y que sin esta situación de cuarentena no hubiese tenido jamás».

¿Cómo se puede seguir el ritmo desde casa? «En mi caso me gusta hacer un poco de todo. Lo primero que hago es un calentamiento del cuerpo. Después, hay días que me gusta dedicarlos a hacer ejercicios y para ello hay muchas aplicaciones donde ponen vídeos de cardio y demás entrenamientos. Otros días me apetece más bailar, así que busco clases en directo, busco bailes e intento imitarlos o incluso monto mis propias coreografías. Al final siempre estiro un poco para no perder la flexibilidad. Una rutina de este tipo no está nada mal para mantener la forma y, además, puede realizarse perfectamente en casa».

Se dice que la danza es muy desagradecida en cuanto a la técnica, ¿estás de acuerdo? «Estoy completamente de acuerdo. Algo que se consigue tras meses de esfuerzo, puedes perderlo en dos o tres semanas. Es una disciplina muy difícil en ese aspecto y lo he vivido en mis propias carnes, ya que llevaba un ritmo de baile muy fuerte porque estuve tres años en el Centro Internacional de Danza entrenando todos los días, luego estuve en el grupo Ellas un año compitiendo y después de todo eso he tomado clases, pero no he vuelto a entrenar con esa intensidad. Ahora mismo me cuesta muchísimo hacer cosas que antes me salían de manera natural, pero con esto de la cuarentena lo estoy recuperando de nuevo porque me motivo mucho en casa».

«Los estereotipos que le tenemos asignados a la danza están desapareciendo»

¿Es una disciplina muy sacrificada? «Sí, sobre todo en cuanto al hecho de que hay que dedicarle muchas horas si quieres conseguir resultados. Pero todo sacrificio tiene recompensas y esas recompensas son muy satisfactorias porque cuando consigues lo que te propones la sensación es increíble. También influye la respuesta que te da la gente que te ve, gustar es muy bueno. En definitiva, es muy sacrificada, pero vale muchísimo la pena».

¿Hay machismo en la danza? «Sí. Al baile le tenemos asignados estereotipos que poco a poco se están disolviendo y cada vez más la gente baila sin importar si es un chico o una chica. No obstante, es verdad que evitamos un poco que los niños bailen y les damos otras opciones y, en cambio, a las niñas casi que les obligamos a bailar. Ahora mismo estoy dando clase a niños de 5 años en un colegio y me enorgullece ver que no tienen ningún problema en cuanto al sexo. Me he dado cuenta de que el problema viene en lo que los adultos les inculcamos. En conclusión, todavía nos queda mucho camino por recorrer, pero creo que estamos avanzando hacia una buena dirección».

¿Qué consejo le darías a niño que quiera bailar pero no se atreve por lo que piensen los demás? «Es muy difícil, pero le diría que persiga sus sueños y, aunque suene a tópico, que su vida es solamente suya y tiene que aprender a quererse a sí mismo para que no le importe lo que digan los demás. En segundo lugar, tiene que trabajar por lo que quiere porque, si lucha por algo con mucha fuerza, lo va a conseguir. Sé que no es un proceso fácil, pero hay que ser consciente de que es tu vida y nadie más puede elegir por ti y que, como me dice mi madre, ‘de la vergüenza no se come’. Ser diferente te hace único, así que deslumbra y resalta por encima del resto».

¿Cómo definirías bailar con tres palabras? «Arte, esfuerzo y libertad».

Asimismo, los partidos de las competiciones del Trofeo Rectora por Equipos Intercentros y el Trofeo Rectora Individuales y Parejas se jugarán desde el 6 de febrero hasta el 26 de abril, en su mayoría en el Pabellón Central de la ULL. El plazo para inscribirse en estos torneos está abierto hasta el 31 de enero.

Hace más de un año que el campo de fútbol cerró sus puertas al público para ser utilizado como cancha de asentamiento. Esto sucedió a raíz del convenio firmado por la Institución académica con el Cabildo Insular de Tenerife para la ejecución del expediente de «Mejora y Ampliación del Terreno de Juego del Estadio Heliodoro Rodríguez López». Tras varios problemas técnicos, la cesión que hizo la ULL de este recinto se alargó más de lo esperado, llegando a la actualidad. Además, se le sumaron contratiempos relacionados con la normativa debido a un cambio de la Ley de contratos del Estado efectuada en el mes de marzo de 2018. Sin embargo, parece que por fin el campo podrá usarse este curso.

Los claustros de la Universidad de Girona y la Autònoma de Barcelona ya han aprobado procedimientos de evaluación alternativa, que deberán ser ratificados esta semana por el Consejo de Gobierno de cada centro. Además, al menos nueve facultades de la Universidad de Barcelona están sopesando tomar medidas del mismo tipo. La idea es flexibilizar las evaluaciones hasta el mayor margen que pudiera permitir las normas del Plan Bolonia, que en este caso corresponde al cinco de noviembre.

No obstante, hay alguna posición contraria, como la Pompeu Fabra. Aunque esta Universidad aprobó hace unos días su manifiesto contra la resolución del Supremo por el 1-O, rechazó en una votación plantear una evaluación alternativa para facilitar las protestas.

La iniciativa se desarrollará en los días 24 y 25 de octubre en el Aula Magna de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo. La jornada de mañana, que comenzará a las 16.00 horas, contará con una ponencia inaugural; una pausa saludable en la que habrá cinco minutos de actividad física y un aperitivo; una tertulia en la que intervendrán seis profesionales; un espacio de micrófonos abiertos; y un debate de despedida culminando así a las 20.00 horas. Por su parte, el viernes a partir de las 09.00 horas tendrán lugar más ponencias; una mesa redonda; un maratón de ideas, una mesa de experiencias y, finalmente, el acto de clausura hasta las 20.00 horas.

La finalidad de estas actividades es reflexionar sobre la práctica físico-deportiva desde la perspectiva de género e incorporar las claves necesarias para conseguir la paridad entre hombres y mujeres. Asimismo, en esta edición se pretende dar voz a los proyectos ejemplares en materia de igualdad para su reconocimiento social y motivación de otros.

A pesar de que la entrada al Foro es libre, el cupo de inscripciones está completo desde hace una semana. Sin embargo, todavía se puede rellenar el formulario y permanecer en lista de espera hasta que haya posibilidad de encontrar una plaza vacía. La grabación completa del acto se publicará en las redes sociales tras la celebración del mismo. Además, durante todo el evento estarán presentes intérpretes de lengua de signos.

Samuel Gutiérrez, papá de futbolistas de benjamín y prebenjamín, piensa que una de las causas por la que se crea esta violencia entre los padres es la envidia. «Creen que sus hijos son los mejores y no les ven nada malo, sino todo lo contrario», afirma. Él insiste en que se preocupan demasiado «creyendo que se trata de Cristiano Ronaldo o Leo Messi y no, son niños jugando, nada más».

Además, como lleva más de dos décadas vinculado al balompié de una manera u otra, confiesa que, en general, los que se comportan así no han visto mucho fútbol o no lo han practicado nunca porque, «a partir de mi experiencia, los que han vivido el deporte desde la infancia evitan todos los actos violentos». Sus hijos, de 7 y 8 años, le han confesado en más de una ocasión que al oír insultos o ver peleas en los partidos piensan que están locos y les da miedo. Por su parte, reconocen que «no nos gusta escucharles decir palabrotas».

¿Qué medidas se toman para paliar este problema?

«Cuando los deportistas se insultan o se agreden se les castiga con la expulsión inmediata del terreno de juego. Más tarde, el Comité de Competición determinará la sanción, pero el colegiado en ese momento debe expulsarlo por comportamiento impetuoso o antideportivo», manifiesta Juan Francisco Rodríguez, exárbitro. A su vez, con los entrenadores sucede exactamente lo mismo, el máximo responsable también podría expulsarlos.

Respecto a los aficionados, si ve que peligra su integridad física o la de los competidores en nombre de alguien de la grada, el terciador suspenderá el encuentro sin problema. Más aún, un juez es capaz de dictaminar que algún espectador no entre más a ningún recinto deportivo durante un tiempo determinado. Otra medida sería el cierre parcial o total del campo como forma de castigo al propio club.

¿Hay machismo en el fútbol base?

Natalia Cabello, entrenadora de los más pequeños de la UD Coromoto, reconoce que, a pesar de que siempre ha pertenecido a clubes que se han alegrado de tener una mujer como técnica, a la hora de competir sí ha recibido agravios de otros compañeros o padres. Ella asevera que no se lo ha tomado como ofensas por ser mujer, sino por pertenecer al grupo opuesto, «no obstante, es cierto que constantemente lo han hecho con comentarios machistas».

Y es que en esta disciplina, según ella, se mantiene muy presente el patriarcado. En efecto, admite que a las mujeres que se dedican a esto les suelen dejar las categorías más bajas, ya que deducen que es más fácil entrenar ahí que a un juvenil, por ejemplo.

¿Y qué ocurre en los medios de comunicación?

Alejandro Arbelo, que ejerce el periodismo deportivo en Radio Club Tenerife – Cadena SER, explica que en el mundo de la información se le da una visibilidad en exceso a la violencia en el deporte rey, sobre todo a través de las redes sociales. La respuesta que tiene esto a nivel social es fantástica, ya que han disminuido las agresiones verbales y físicas considerablemente.

De igual manera, argumenta que los diferentes equipos y federaciones están inculcando muchos valores positivos como el compañerismo, el respeto y la educación. Por último, el periodista concluye: «Quiero quedarme con lo bueno y, aunque no esté solucionado del todo, veo que se está evolucionando y consiguiendo poco a poco erradicar esta cuestión tan grave».

«Estaría bien reunirse con los padres y madres»

Juany García, psicóloga deportiva, expresa que la psicología debe identificar los agentes responsables del conflicto, es decir, si hablamos de violencia entre jugadores, afición o entrenadores. Igualmente se debe analizar si corresponde a un caso aislado o si se repite a menudo. Ella opina que hay que diferenciar la tensión que se produce en un choque caldeado como un derbi de un público agresivo y polémico que continuamente cuenta con situaciones de este tipo.

Su propuesta pasa por hacer un trabajo de prevención: congregarse con los tutores legales antes de comenzar el torneo. Declara que resultaría estupendo dar alguna charla al inicio de la temporada para explicarles a estos los códigos de conducta que el club espera tanto de ellos como de los niños. Asimismo, asegura que «la gente a la que más falta le hacen estas charlas, no aparecen, ya que son voluntarias». Por consiguiente, apuesta por impedirles ir a los partidos hasta que no hablen con los psicólogos.

A su vez, la experta recalca que no hay que darle tanta importancia al resultado, o sea, a la victoria y la derrota, sino al rendimiento. Hay que preguntarle al niño qué tal se lo pasó disputando el partido en vez de si ganó o perdió.

Este nuevo curso el SDULL oferta treinta clases distintas como yoga, dancefitness y tenis de mesa, entre otros. A su vez, son diez las disciplinas que disputarán la competición. Lo harán en modalidades masculinas, femeninas y mixtas las formaciones de baloncesto, fútbol, fútbol 7 y fútbol 11. Rugby y lucha canaria están convocados solo en grupos femeninos y masculinos. Por su parte, voleibol y envite competirán con equipos mixtos.

Cómo apuntarse

Para realizar el registro, los delegados de cada conjunto tienen que validarse en el apartado de Inscripciones y reservas, introduciendo su nombre de usuario de la ULL y su respectiva contraseña para poder crear el equipo, así como registrar a todos los jugadores. Después, cada integrante tendrá que entrar en la página para validar la invitación y confirmar así su participación.  El delegado podrá formalizar el pago a través de un ingreso en la plataforma web o con tarjeta en las oficinas del SDULL en horario de 9.00 a 14.00 horas incluyendo el día 14 de este mes.

La participación en las clases o en los diferentes campeonatos que se lleven a cabo durante el año académico puede ser retribuida con créditos. Para obtenerlos, los estudiantes deberán presentar la Solicitud de certificado de Actividades deportivas y Competiciones en la Sede Electrónica de la ULL.

Por lo tanto, Rosa Aguilar, la nueva rectora de la Universidad de La Laguna, reconoce que es una titulación bastante solicitada en la Isla y que «toca poner sobre la mesa cuáles son las necesidades y las demandas y en función del profesorado con el que contemos determinaremos si se puede implantar aquí». Además, también admite que la idea es estudiar todas y cada una de las posibilidades y, aunque CAFD es un grado que requiere bastantes instalaciones (pabellón, pista de atletismo, piscina y gimnasio), podría ser uno de los que se incorpore a la ULL en los próximos años. Aguilar afirma que «habrá que hacer una planificación para lograr los recursos que nos hacen falta y organizar en cuánto tiempo podremos conseguirlo».

El caso de Elizabeth Castilla

Un claro ejemplo de esta situación que afecta a muchísimos estudiantes de Tenerife es el caso de Elizabeth Castilla. La joven, natural de Santa Cruz, tenía 17 años y una pasión: el deporte. Le había acompañado durante toda su vida y, además, llevaba seis años jugando de manera federada a voleibol. Después de reflexionar bastante tras la PAU, lo tuvo claro: quería dedicar el resto de su vida a las competiciones deportivas y por ello decidió estudiar el Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. ¿El problema? La Universidad de La Laguna no oferta esta carrera, así que solo tuvo dos opciones: irse a la Península o a Gran Canaria.

Después de cuatro años, Eli, como se refieren a ella sus más allegados, está a punto de graduarse en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Estar tanto tiempo fuera de casa ha sido duro para ella, sobre todo al principio, porque tuvo que madurar antes de tiempo para hacerse independiente y autosuficiente para vivir sola. A pesar de que según pasan los años se acostumbra más a la nueva isla, echa más en falta a su familia y amistades.

Ella, sin duda, hubiese preferido estudiar en Tenerife mínimo durante el primer año, ya que no se sentía muy preparada para salir de casa tan joven. Además, admite que alrededor de la mitad de los compañeros de su clase están en su misma situación, ya que también proceden de Tenerife. En cuanto a sus estudios en la ULPGC, asegura estar muy contenta tanto con su carrera como con la Universidad en general. Reconoce que cuenta con muchas prácticas a lo largo de todo el grado y que esto es algo que le ha hecho aprender muchísimo.

Admite que, aunque le encanta, es bastante complicado compaginar el fútbol con sus estudios porque le requiere mucho tiempo. Así, para poder hacer las prácticas de Fisioterapia en el Hospital Universitario de Canarias eligió que fuesen por la mañana para poder seguir entrenando sin problema durante las tardes.

Aunque también ha sido jugadora durante tres años, reconoce que le gusta más entrenar, ya que para ella es más satisfactorio ver la evolución de las niñas, poder enseñarles algo y que aprendan. «Además, mi equipo compite en una liga masculina y es el único femenino de toda la categoría, por lo que ver cómo mejoran cada día me motiva aún más», comenta Laura. Este año asistirá por segunda vez con su equipo a la Donosticup, un torneo femenino que se hace en la ciudad de San Sebastián, donde compiten equipos de muchos países, como el Olympique de Lyon o Paris Saint-Germain.

Piensa no dejar nunca el fútbol, aunque debido a la cantidad de trabajo que le supone la Universidad está planteándose parar durante el próximo año, ya que admite verse apurada con las clases. Sin embargo, es algo que aún no ha decidido porque va a hacer todo lo posible por seguir compaginándolo. «Mi sueño es llevar la fisioterapia al deporte y ejercer de entrenadora y fisioterapeuta a la vez en un club».

«Lo más importante es que las jugadoras se crean que son iguales al resto»

Laura Martín confiesa que en el fútbol base también hay machismo y que se ve en los jugadores del equipo contrario, en los aficionados de la grada, en los entrenadores y también en los árbitros. Eso sí, apunta que poco a poco va evolucionando y que «cada vez hay más niñas en equipos mixtos o entrenadores que educan bien en valores a sus jugadores». A su vez, comenta que para que traten a las chicas como iguales, ellas tienen que creérselo y actuar como tal.

La entrenadora, que define el deporte como «trabajo, sacrificio y equipo», lanza un mensaje de ánimo antes de concluir la entrevista: «El deporte, y ahora en concreto el fútbol, es para todos. Para todos los que quieran ser espectadores, jugadores, entrenadores o árbitros, así que animo a todas las niñas que les guste jugar al fútbol a que lo hagan, aunque en sus casas no esté bien visto o aunque la critiquen en el colegio».

¿Con cuántos años empezaste a jugar al baloncesto y por qué? «Me inicié con nueve años en el CB Tacoronte, donde sigo actualmente. Quería hacer algún deporte y me apunté a este club porque mi tío es coordinador deportivo en él. Tengo que decir que al principio no me gustaba el baloncesto, ya que el primer año estaba en un equipo mixto en el que había diez chicos y solamente dos chicas incluyéndome a mí. Al siguiente año se formó el equipo femenino y empecé a jugar bastante, por lo que comenzó a gustarme cada vez más».

¿Qué es lo que más te gusta de practicar este deporte? «Sin duda, jugar los partidos. La competición me encanta, así que como mejor me lo paso es jugando cada fin de semana».

¿Cómo compaginas estar federada en baloncesto con tus estudios en Periodismo? «Se hace un poco difícil, sobre todo asistir a los entrenamientos porque son entre semana. Además, en una carrera como Periodismo te puede surgir cualquier cosa durante las tardes, como una entrevista o trabajos en grupo, por ejemplo. Digamos que es más impredecible, por lo que el hecho de tener un horario fijado para entrenar se convierte en un hándicap y esto me hace tener que faltar alguna vez a mis entrenamientos».

¿Alguna vez te has planteado dedicarte plenamente al baloncesto como jugadora de élite? «Sinceramente nunca, no soy tan buena para plantearme eso. Para estar en Segunda División Insular Femenina estoy bien, pero para algo más que eso no tengo las cualidades necesarias».

«Con catorce años tuve una lesión bastante grave»

¿Tienes pensado seguir jugando en el futuro? «La verdad es que no, de hecho, esta es mi última temporada como jugadora. Me gustaría sacarme el título de entrenadora para poder empezar a ejercer de ello el próximo año con equipos de niños».

¿Cuál es el acontecimiento más importante que has tenido en el baloncesto? «Cuando tenía catorce años sufrí una lesión bastante grave mientras jugaba un partido. Cuando quedaban cuatro minutos de un encuentro muy importante ante el CB Santa Cruz, me caí apoyando todo mi peso sobre el brazo provocándome una fractura de la cabeza del radio por la parte trasera. Por suerte, todo quedó en un susto y solo estuve un mes y medio con el brazo escayolado y otro par de ellos en rehabilitación».

Después de esta lesión, ¿tuviste miedo de no poder volver a jugar nunca más? «Por supuesto, temí mucho tener que dejar el basket para siempre. Los médicos me dijeron que si se me hubiera desplazado la cabeza del radio tendrían que haberme puesto una prótesis en el brazo».

«Como en todos los deportes, hay bastante diferencia entre equipos femeninos y masculinos»

¿Crees que en Tenerife se tienen las mismas oportunidades para llegar lejos en este deporte que fuera de Canarias? «No, aquí es bastante más difícil porque, aunque muchos clubes tienen equipos femeninos en la base, solo el CDB Clarinos Ciudad de los Adelantados acaba de ascender a la primera división y el CB Adareva va a luchar por la Liga Femenina 2. Por lo que si no eres lo suficientemente buena como para estar en uno de estos equipos tan importantes, tienes que irte fuera para poder aspirar a algo más».

¿Tienes algún ídolo o referente en el mundo del baloncesto? «Por supuesto. Me gusta mucho Marta Xargay, que incluso ha jugado en la WNBA y para mí es una crack. También Amaya Valdemoro, que es una de las mejores jugadoras de baloncesto femenino de la historia de España».

Hablando de mujeres, ¿hay machismo en el baloncesto? «Sí, como en todos los deportes hay bastante diferencia con los equipos masculinos. A mí personalmente me gusta ver partidos tanto masculinos como femeninos, pero por ejemplo las televisiones solo retransmiten las ligas de los hombres. Para que salga en los medios de comunicación un partido de chicas tiene que tratarse de una final muy importante o algo por el estilo. Pero creo que esto también va mejorando poco a poco, ya que cada vez los clubes ponen más equipos femeninos debido a que va aumentando el número de niñas que quieren jugar».

¿Qué valores te ha enseñado el deporte? «El trabajo en equipo, el respeto, el compromiso, la responsabilidad y saber colaborar y comunicarte con las personas».

¿Qué opinas del Trofeo Rector de la ULL? «Me parece una iniciativa genial que la Universidad permita que se practiquen estos deportes y encima con una competición, ya que hay personas que no quieren estar federadas. Por lo que si se lo quieren tomar solamente como un hobby, pueden venir y disfrutar pasando un buen rato jugando al deporte que te gusta».

Durante dos horas se escenifican actos como la última cena, la oración en el Monte de los Olivos, la traición de Judas, el juicio en el Sanedrín, el lavado de las manos de Pilatos y el ruego de su esposa. También hubo lugar para los latigazos y la corona de espinas, el paso con la cruz, la Verónica, el encuentro con la madre y finalmente, la muerte en la cruz y el llanto de María.

Tras más de veinte años de existencia, el éxito de la representación está en la participación de intérpretes aficionados, en su mayoría vecinos del pueblo, ya que al no tratarse de actores profesionales hace que se convierta en algo más real y familiar. Este año participaron alrededor de doscientas personas entre los personajes principales, bailarines, romanos, centuriones y los que representan al pueblo llano. Además del centenar que trabaja atrás para conseguir que salga todo a la perfección.

También destaca su buena organización y presentación con altavoces y pantallas colocadas por toda la calle para que nadie pierda detalle. Además, el ambiente y el decorado logra trasportar a los espectadores a la época representada.

Cada día que me siento a ver los informativos en la televisión me das ganas de llorar de la impotencia tan grande que siento al escuchar nuevos casos de violencia machista y no poder hacer nada por frenarlos. El día que no han asesinado a una mujer, se ha producido una nueva violación, o si no han absuelto a violadores y maltratadores. Esa es la información que recibimos día tras día en un país que, aunque para muchas cosas resulta ser muy adelantado respecto a otros, parece que en cuestiones de educación y respeto no hace más que retroceder ¿Cómo es posible que un juez tras ver un vídeo de una violación grupal a una chica anuncie que no ha sido en contra de su voluntad porque en las imágenes se le ve disfrutar y no opone resistencia? Es de locos.

¿Hasta cuándo?

No paro de preguntarme cuándo llegará el día en que esto cese, que no tengamos que vivir sufriendo solo por el hecho de haber nacido mujer. Tengo ganas de vivir en un mundo en el que nosotras, las mujeres, podamos ser libres de verdad, sin ataduras. Sin que nadie cuestione si nuestra ropa está bien o mal, si vamos ebrias o no, si opusimos resistencia y dijimos “no” o simplemente nos dejamos violar porque nos gusta. No dejo de soñar con ese mundo idílico que, con la poca esperanza que me queda, diré que lo veo muy lejos. Ojalá me equivoque, pero me remito a los hechos y creo que aún nos queda mucho que sufrir.

La única arma que creo capaz de poder combatir contra este machismo tan atroz es la educación, la base de todo. Ya que esto en casa no siempre funciona bien, mi propuesta es implantarlo en las escuelas. Que de alguna manera se enseñe a respetar a todo el mundo, incluidas las mujeres; a valorarnos como nos merecemos, sin ser nadie mejor que nadie. Se necesita aprender educación sexual desde niños para poder arreglar y transformar la sociedad en la que vivimos. Tenemos que dejar de darle más importancia a las asignaturas troncales como Matemáticas o Inglés que a esta, ya que, si no, en el futuro seguiremos teniendo una sociedad de matemáticos y bilingües machistas y sin educación ninguna. Y eso es demasiado triste para el siglo XXI.

Norberto López fue el ganador de la prueba más corta con un tiempo de 16:07. En los 10.8 km venció Yeray Sierra con 36:20. Y en la máxima categoría el más rápido de los hombres fue el marroquí Younes Ait Hadi con un tiempo de 1:08:39. Aroa Merino llegó a los 1:19:18 siendo la más veloz de las mujeres. Esta jornada deportiva terminó con la entrega de premios por parte del alcalde de Arona, José Julián Mena, y sus concejales a todos los campeones de cada categoría y subcategoría.

Desde el inicio del partido, Educación resultó visiblemente superior a su contrincante, sobre todo debido a su mayor posesión de balón. De hecho, en los cinco primeros minutos de juego, el conjunto negro tuvo varias ocasiones de gol. Ante estos tiros a puerta tan peligrosos, PAS ULL se repuso enseguida poniéndose al mismo nivel.

Después de un cuarto de hora llegó el primer gol por parte de Óscar Siverio, del equipo visitante. Enseguida, al cabo de un par de minutos, igualó el equipo de Administración y Servicios de la ULL consiguiendo el empate 1 a 1 con un tanto de Alfonso Febles. Sin embargo, la alegría duró poco, ya que los futuros profesores volvieron a marcar logrando irse al descanso con un 1 a 2 gracias a su goleador Samuel Díaz.

Segunda parte liderada por Educación

Nada más comenzar la segunda mitad del partido, Daniel Llanos anotó un tanto más para Educación en el marcador. Seguidamente, el equipo local estuvo a punto de marcar gol con un tiro a puerta perfecto, pero el portero contrario paró de una forma increíble este balón.

El resto de este encuentro siguió con una lucha continua entre los dos equipos, pero resultando siempre un poco superior Educación. Los dos siguientes goles, marcados por Pablo Trujillo y Javier Morales, fueron para este conjunto. La actitud de los jugadores de PAS ULL transmitía sensación de cansancio en los últimos minutos de la final que ya casi tenían perdida. A pesar de ello y cuando tan solo faltaban instantes para que el árbitro diera este partido por finalizado, marcaron su segundo tanto ejecutado por Alejandro Martín.

Con el resultado 2 a 5, resultó claramente victorioso el equipo de Educación, quienes saltaron de alegría tras el pitido final.  El resultado les convierte en los nuevos campeones del Trofeo Rector de esta modalidad . Los futuros profesores se enfrentarán al campeón de la edición del primer cuatrimestre en busca de un sitio en el campeonato interuniversitario de Canarias.

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Desde el pitido inicial ambos equipos salieron con muchas ganas y dispuestos a ganar. Sin embargo, cuando tan solo llevaban cinco minutos en el terreno de juego, Educación se adelantó en el marcador con un gol de Samuel Díaz. Aún así, Historia de Carmina siguió luchando con múltiples tiros a puerta, pero el equipo visitante anotó el segundo tanto por parte de Jorge Arbelo. Los futuros historiadores se repusieron enseguida y al minuto siguiente marcaron su primer gol gracias a Álvaro Socas. En los instantes sucesivos a este 1 a 2, los dos equipos consiguieron aciertos; de nuevo Jorge Arbelo para Educación y Javier García para Historia, consiguiendo llegar al descanso con un 2 a 3.

Una segunda parte muy intensa

La segunda mitad del encuentro empezó aún más fuerte que la primera con un tanto de Educación marcado por Javier Morales. Siendo visiblemente superiores a sus rivales, metieron dos goles más en cuestión de pocos minutos. Los protagonistas esta vez fueron Bruno y Jared Delgado. El equipo local, en lugar de venirse abajo logró acercarse con tres goles prácticamente seguidos por parte de Javier García, Héctor y Mike.

Finalmente, el árbitro dio el partido por finalizado con un 5 a 6 favorable a los futuros profesores. Con este resultado consiguieron pasar a la final del Trofeo Rector que se disputará la próxima semana. Aquí se enfrentarán a PAS ULL que se clasificó después de ganar a Psicología canarios y un extremeño 5 a 3 en la otra semifinal.

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A raíz de varios problemas técnicos, el tiempo de la cesión del campo universitario se alargó más de lo esperado, llegando a la actualidad. A esto también se le sumaron contratiempos relacionados con la normativa debido a un cambio de la Ley de contratos del Estado efectuada en el mes de marzo de 2018.

«Si se cumplen los plazos, lo más probable es que las obras comiencen a lo largo del mes de mayo o principios de junio»

Ramón Rojas, director del Servicio de Deportes de la ULL admite que “se han esforzado mucho en arreglarlo lo antes posible” con el objetivo de realizar la obra y tener el campo listo, pero “han tenido diferentes dificultades técnicas que lo han retrasado”. A día de hoy, se está en proceso de lanzar una nueva licitación para continuar con dicha acción, la cual se hará pública a lo largo de este mes de marzo. «Si se cumplen los plazos, lo más probable es que las obras comiencen a lo largo del mes de mayo o principios de junio», subraya.

Rojas también añade que el campo no está abandonado y que se ha mantenido y regado durante todo este tiempo: “La pista de atletismo se ha limpiado dos veces y ahora se pueden hacer carreras perfectamente”. En cuanto al aspecto físico reconoce que “es cierto que a la vista no es muy estético, pero las hierbas altas ayudan a mantener la arena fijada al terreno”.

Ante la situación creada, Rojas se disculpó públicamente a través de un comunicado publicado en su página de Facebook el pasado 8 de marzo. En dicho texto manifestaba que espera que tras la finalización de las obras “todos puedan comprobar que ha valido la pena la espera”. Además, añade, «la Universidad de La Laguna va a disponer, por fin, de un campo de fútbol 11 y dos de fútbol 7, en el que se podrá también practicar rugby, además de otras muchas modalidades lúdico-deportivas como el ultimate”.

El resultado de este choque fue bastante sorprendente si miramos la trayectoria de cada uno de los equipos. Matemáticas Real Mandril FC ganó todos sus partidos en la fase de grupos, mientras que Psicología canarios y un extremeño se clasifico a esta ronda tras quedar tercero de su cuadro con una victoria y dos derrotas.

Desde el pitido inicial ambas escuadras salieron a la cancha dándolo todo, siendo visiblemente superior en calidad de juego el conjunto Matemáticas Real Mandril FC. Sin embargo, Psicología canarios y un extremeño se adelantó gracias al tanto de Manuel Martín colocando el 1 a 0 en el marcador.

Una segunda parte dominada por los psicólogos

A partir de la segunda parte, el equipo local fue cogiendo confianza en el terreno de juego y obtuvo posesión de balón, pero Matemáticas Real Mandril FC no dejó de rendirse y consiguió el empate con el gol de Samir Oussaid.

Psicología canarios y un extremeño se supo reponer de golpe y volvió a adelantarse poco después con un tanto de Adrián Fortes. Finalmente, cuando quedaban tan solo dos minutos para que el árbitro diera este encuentro por finalizado, Psicología sentenció el partido con el gol de Samuel Acedo.

Una hora más tarde, a las 14.00 horas, se jugó otro de los partidos de cuartos de final: PAS ULL contra Económicas FC, que finalizó con un resultado 9 a 6. El conjunto vencedor se enfrentará a Psicología en semifinales. El cuadro de cuartos se cerrará mañana, jueves 14 de marzo, con los encuentros entre Historia de Carmina y Pedagogía de Varsovia y Ciencias de la SaludoLosPachachos frente a Educación.

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