¿Cómo surgió la idea de crear estas jornadas? «Ahora mismo llevamos a cabo un proyecto de investigación que se titula Representaciones de Canarias en la literatura y las artes, y a partir de ahí hemos estado trabajando sobre la imagen tanto literaria como artística de las Islas. La idea era unir a jóvenes de todo el ámbito académico de Estados Unidos, México y Argentina para que participaran en estas jornadas. También gente de la Península y, por supuesto, especialistas de las universidades de La Laguna y de Las Palmas de Gran Canaria».

¿A quién esta dirigido está dirigido este curso? «A todo el público en general. En principio, al alumnado de Grado, por supuesto, pero a cualquier persona interesada en la cultura y la literatura. Es un curso bastante abierto y que pretende mostrar algunos de los textos actuales más importantes. Nos vamos a centrar más en los últimos años, pero también tenemos obras del siglo XVI, XVII, XIX y de principios del XX. Por lo tanto, pretende ser bastante amplio».

«Creo que es muy importante que se pueda aunar en esta voz de estudio la literatura de las Islas»

¿Cuál es el objetivo del curso? «Lo fundamental es presentar las nuevas investigaciones y ver en qué se está trabajando ahora desde las nuevas perspectivas, así como intentar ver cuáles de las investigaciones más recientes están interesadas en la literatura canaria. Hay que tener en cuenta que esta es bastante específica, con muchos límites regionales y geográficos debido a su propia difusión. Creo que es muy importante que se pueda aunar en esta voz de estudio la literatura de las Islas».

¿Cree que la literatura canaria ha estado siempre menos valorada en comparación con la de la Península? «Sí, claro, desde el punto de vista de su difusión y distribución. Los centros editoriales en España siempre han sido Barcelona y Madrid, y aquellas personas interesadas en publicar que han vivido lejos de esos centros han tenido una difusión mucho menor. Un ejemplo claro es Pérez Galdós que se dio a conocer en Madrid, pero que, si se hubiera quedado en Las Palmas, no sería un autor reconocido en toda España. En Canarias ha habido personas con talento que, al haber escrito y publicado aquí, no han tenido reconocimiento fuera. Es lamentable».

¿Esta situación se sigue dando en la actualidad o la literatura canaria se ha abierto paso en la Península? «Afortunadamente, los nuevos medios de comunicación y la facilidad de conectar con la Península que no había hace un siglo, como internet, hacen que la difusión sea mayor. No obstante, las editoriales y los centros culturales más importantes continúan en la Península. Quienes no entran dentro de este circuito juegan con desventaja y, por lo tanto, tienen menos visibilidad».

«Si ya es complicado destacar dentro del Archipiélago, fuera es prácticamente imposible»

¿Existen dificultades en Canarias para dedicarse únicamente a la literatura? «Creo que no. Escribir es gratis y sencillo. Cualquiera puede. Lo complicado es publicar y, sobre todo, en una editorial buena. Si alguien con cualidades publica en una editorial pequeña y sus libros solo se quedan en Canarias, es dificil que logre reconocimiento. Si ya es bastante complicado destacar dentro del Archipiélago, fuera es prácticamente imposible».

Siempre se dice que la juventud no lee… «Obviamente hay de todo, pero sí se está notando que las nuevas tecnologías ganan terreno y que los medios de ocio ya no son la lectura, sino internet, la televisión y los videojuegos. Seguramente, ahora se lee menos. No hay una educación lectora fuerte y eso hace que otros medios de ocio sean mucho más cómodos y fáciles».

¿Cree que este curso va a tener buena acogida? «Espero que sí. No he mirado el último listado de plazas, pero creo que está prácticamente completo. Una cosa es que se matriculen y otra es que vayan, pero parece que vamos a tener bastante público. No quisimos abrir muchas plazas porque queríamos que fuera algo más pequeño y que hubiera diálogo entre el personal ponente y el público. En los últimos años ha habido pocos eventos sobre literatura canaria y puede ser interesante».

El grupo Abubukaka, a través de esta función, hablará de la migración, la búsqueda de un hogar y las dificultades que tienen al principio para adaptarse. Para ello, utilizarán como escenario central una cama, por donde pasarán más de 40 personajes que contarán sus historias. Esta compañía canaria, realiza funciones desde el año 2006, y están caracterizadas por el humor y la crítica social. Además, desde el pasado noviembre, cuenta con una tienda, en donde se imparten cursos relacionados con la cultura y el teatro.

El Paraninfo de la ULL ha tomado todas las precauciones sanitarias para que el espacio sea un lugar seguro. Entre las medidas se encuentra el uso obligatorio de la mascarilla durante toda la estancia en el teatro; la separación entre personas que no pertenezcan al núcleo familiar; la entrada y salida escalonada; la desinfección de la sala entre funciones, y la prohibición de colocar objetos personales en las butacas bloqueadas.

Javier Rivero explica que están contentos por poder celebrarlo, aunque han trabajado hasta el final para poder hacerlo de forma presencial pero, dadas las medidas impuestas por el Gobierno de Canarias por la situación en la que estamos, ha sido imposible. «Entendemos que la situación es lo primordial, aunque hay algunas medidas difíciles de comprender», apunta.

A pesar de ello, Rivero comenta que gracias a realizarlo de forma virtual podrán llegar, no solo al público canario, sino al resto del mundo. El director del seminario aclara que «hemos visto cómo otros seminarios y congresos celebrados de forma virtual atraían a públicos de distintos países, lo que sin duda será algo muy enriquecedor».

Investigadores nacionales e internacionales

Javier Rivero afirma que ellos preferían volver a realizar las próximas ediciones de forma presencial porque en ese formato, después de cada una de ellas, se puede tener una conversación mucho más distendida.

El seminario dará comienzo el próximo miércoles día 25 y se extenderá hasta el 27 de noviembre. Las charlas y mesas redondas estarán impartidas por investigadores nacionales e internacionales. El horario de las ponencias será: el miércoles de 9.00 a 13.45 horas y de 16.00 a 18.30 horas; el jueves de 9.00 a 13.30 horas y 16.00 a 17.00 horas, y el viernes de 9.00 a 14.00 horas y de 17.00 a 19.00 horas.

La matrícula está abierta hasta el martes 24 de noviembre. Es necesario estar matriculado y asistir a un 80% de las horas lectivas para recibir un certificado de asistencia y la convalidación por un crédito ECTS.

Olivia Navarro comenta que esta idea surge a partir de la decisión de no celebrar la olimpiada a nivel autonómico debido a la incertidumbre que estamos viviendo. «Los cafés filosóficos se adaptaban bien y podría suponer un mecanismo de apoyo al profesorado, al alumnado y un motor de reflexión para vincular la filosofía a cuestiones de actualidad», explica Navarro.

La presidenta de la asociación afirma que el objetivo es ofrecer una actividad filosófica que vaya más allá de la impartición del currículum de la materia de filosofía. Además, despertar en el alumnado, el pensamiento crítico, la autonomía, la capacidad de persuadir y de dialogar.

«Pensamos que se va a descubrir esta disciplina de una nueva manera que seduzca más al alumnado»

Olivia Navarro aclara que la filosofía en sí misma suele interesar al estudiantado pero, sí es verdad que, las actividades académicas en las aulas están vinculadas al análisis de textos complejos o exámenes. «Pensamos que, efectivamente, va a permitir y descubrir esta disciplina de una nueva manera que, seguramente, seduzca más al alumnado de secundaria», declara la profesora.

Los centros educativos tienen de plazo hasta el hoy, 9 de noviembre, para que su alumnado pueda participar en esta primera sesión. El lunes 16 de noviembre, el profesorado entregará los datos de los estudiantes que participarán en este primer encuentro. El resto de sesiones se prevé que se lleven a cabo una vez al mes.

El tema para esta primera sesión es «¿Sirve para algo hoy la filosofía?», en donde se podrán tratar los subtemas: Filosofía y cultura, Filosofía y desarrollo personal, Filosofía y pensamiento crítico o ¿Para qué estudiar filosofía hoy?

Josefa Dorta explica que el Laboratorio de Fonética de la ULL celebra, de manera interrumpida, cursos de especialización para el análisis de la voz normal, lingüística clínica o lingüística forense. Además, se encargan de formar e informar sobre las pericias forenses de la voz y aportar pruebas objetivas sobre casos de delincuencia. «Este tipo de pericias se realizan en el Laboratorio de Fonética en el marco del departamento de criminalística del propio SEGAI», afirma Dorta.

Asimismo, declara que el efecto CSI y de los programas de televisión ha hecho que se interesen por este curso, alumnado de lingüística, profesionales del ámbito judicial y público en general. De igual forma, comenta que «hasta el momento hay 94 inscritos por lo que se puede deducir que la temática sigue siendo muy atractiva para el alumnado y el público en general».

«El interés que puede tener un curso es lo que determina que haya más o menos asistentes»

La directora del seminario aclara que la pandemia nos ha familiarizado y acostumbrado a comunicarnos a través de los medios telemáticos y que eso facilita la recepción de los cursos, pero no va a incrementar o disminuir a el número de asistentes. «El interés que puede tener un curso es lo que determina, en definitiva, que haya más o menos asistentes», admite Josefa Dorta.

El seminario dará comienzo el jueves 12 de noviembre a las 9.00 horas con la ponencia Identificación de locutores en el entorno forense impartida por Carlos Delgado. El vienes 13 a las 11.30 horas, tendrá lugar la conferencia Pasaporte vocal, Procesado de señal y Autentificación sobre registros de Audio impartida, también, por Carlos Delgado. El jueves día 19 a las 9.00 horas, la profesora Marianela Fernández dará la ponencia Disimulo de la voz y del habla en fonética forense. Posteriormente, a las 10.00 horas tendrá lugar una mesa redonda en la que antevendrán: José Luis Rodríguez, Oscar Díaz y Josefa Dorta. Para finalizar el viernes 20 a las 16.00 horas, la conferenciante Marianela Fernández impartirá Estudios Lingüísticos de casos concretos de disimulo del habla.

La matrícula está abierta hasta el miércoles, 11 de noviembre y es necesario acudir a un 80% de las sesiones y entregar el resumen de dos conferencias para poder conseguir un certificado del curso y que está avalado por el Programa de Doctorado en Artes y Humanidades de la ULL

Félix González comenta que con esta charla quiere presentar su genealogía proveniente del municipio de Los Realejos y, además, lograr interesar a los canarios por la de Puerto Rico. Ahora mismo está investigando sus ramas genealógicas, pero asegura que le «interesa también el tema de cómo las genealogías acercaron o no culturalmente distintos países en El Caribe con las Islas Canarias».

«Soy arquitecto y mi profesión no tiene que ver directamente con estudios genealógicos, pero sí es un interés personal», explica González. Asimismo, aclara que su conferencia espera que interese a personas con un bajo conocimiento en la disciplina de la genealogía y, también, a personas que están comenzando a interesarse por ella.

Por su parte, Félix González declara que al ser en modalidad online se espera que se amplíe el publico y puedan participar personas de distintos países de América. «Pienso que va a incrementar considerablemente el interés para futuras presentaciones», asegura el conferenciante.

La coordinación de estas jornadas está a cargo de Margarita Vázquez, vicedecana de la Sección de Filosofía de la Facultad de Humanidades de la ULL. Margarita Vázquez comenta que es un seminario de especialización y que está avalado por el Vicerrectorado de Investigación y por el Doctorado Interuniversitario en Filosofía de la Universidad de La Laguna. «Es una actividad formativa y está dirigida al alumnado de doctorado», concreta Margarita Vázquez.

Estas jornadas son un homenaje a el filósofo norteamericano Ernesto Sosa que es uno de los más reconocidos internacionalmente en la disciplina de la epistemología. «Este seminario estaba organizado y se iba a realizar de forma presencial en la universidad, pero cuando comenzó la pandemia, Ernesto Sosa comentó que al ser una persona de riesgo no podría viajar hasta que no hubiera una vacuna», explica Vázquez.

«La presencia de Ernesto Sosa es un acontecimiento a nivel internacional»

Asimismo, la vicedecana asegura que se han apuntado investigadores de otras universidades que, en circunstancias normales, no podrían haberlo seguido. «La presencia de Ernesto Sosa es un acontecimiento a nivel internacional y contar con alguien de su altura en la Sección de Filosofía es algo muy difícil», declara Margarita Vázquez.

Las conferencias y mesas redondas darán comienzo el miércoles 21 y se extenderán hasta el viernes 23 de octubre. El horario de las tres jornadas será de 15.00 horas a 21.00 horas.

La matrícula está abierta hasta el martes, 20 de octubre, y se puede realizar a través de la dirección de correo mvazquez@ull.edu.es. La inscripción para el alumnado del Doctorado Interuniversitario es necesario para poder acreditar la asistencia y que se les otorgue el consiguiente certificado.

En esta comedia, Omayra Cazorla denuncia, a través de un texto sin censura, el miedo que se tiene hacia la libertad de expresión y buscará que el escándalo sea la insignia de la revolución.

Omayra Cazorla es una actriz y humorista canaria que en sus redes sociales entretiene a sus seguidores con monólogos cargados de ingenio y en los que cuenta situaciones muy comunes en el día a día de las personas.

Por su parte, el Paraninfo de la Universidad de La Laguna ha tomado todas las precauciones sanitarias para que el espacio sea un lugar seguro. Entre las medidas se encuentra el uso obligatorio de la mascarilla durante toda la estancia en el teatro; la separación entre personas que no pertenezcan al núcleo familiar; respetar la señalización de entradas y salidas, y la prohibición de colocar objetos personales en las butacas bloqueadas.

Eduardo Aznar comenta que «el principal objetivo es analizar la evolución de nuestros estudios en los últimos años, señalando sus cauces y resultados, así como los retos de futuro». Además, afirma que el análisis de los temas que se debaten pretende mantener la publicación de la revista Cuadernos de CEMYR. Las conferencias estarán impartidas por profesorado de diferentes universidades nacionales e internacionales.

Este año, como celebración por su trigésima edición, los ponentes analizarán los puntos comunes y las singularidades del desarrollo y temática del pasado medieval y renacentista. El director concreta que «están organizados por los miembros del Instituto de Estudios Medievales y Renacentistas para su propia formación, por lo que se parte de un grupo de interesados». Asimismo, aclara que se le sumarán alumnado predoctoral y profesores de Enseñanzas Medias.

Profesorado internacional

Además, al ser en modalidad online acoge a un público más amplio, y aclara que permite un mayor número de universidades implicadas. «Las peticiones de participación son elevadas, contándose con asistentes europeos y americanos» declara el director.

Este seminario no contará solo con numerosas conferencias de profesorado a nivel internacional sino que, durante las jornadas, tendrán lugar sesiones de debate entre profesionales de la temática. Aznar apunta que «la suma de invitados y asistente suele rondar entorno a 40 personas, número que permite un profundo debate de los temas».

Las conferencias y debates se impartirán entre el jueves 15 y el viernes 16 de octubre El horario del seminario será: el jueves de 9.15 a 12.00 horas y de 16.00 a 18.00 horas, y el viernes de 9.30 a 12.00 horas y de 16.00 a 18.30 horas.

¿Cómo surgió la idea de crear este curso? «La idea proviene de la Cátedra Cultural José Aguiar de la Universidad de La Laguna. Esta vio ralentizada su actividad el año pasado por cuestiones de organización, y para relanzarla, creímos que era necesario un curso como este para poner en valor al artista objeto de la Cátedra».

¿Cuál es el propósito principal de llevar a cabo este curso? «Nuestro objetivo principal es el de poner en valor, dar a conocer a los que ignoran la dimensión artística de Aguiar y ampliar las nociones de aquellos que saben de su importancia en el panorama pictórico español del siglo XX. José Aguiar fue un artista muy reconocido en su tiempo, y actualmente, y por diversos motivos, ha sido silenciado o ignorado. Solo aquellos amantes del arte o de la cultura de épocas anteriores siguen reconociendo su labor. De igual forma, durante el curso se visitará la Casa Aguiar y la exposición que está abierta sobre los Filiichristi, un grupo masónico del siglo XX muy importante».

«Se están cumpliendo estrictas medidas de distancia y aforo en la sala de Conferencias»

¿A quién está dirigido este curso? «El curso va dirigido a un público lo más amplio posible. No es necesaria formación en historia o arte, amoldando los discursos de los diversos ponentes a un publico general, al que se quiere llegar desde la emoción estética y la explicación histórica de un contexto pasado que nos concierne a todos. En definitiva, un curso accesible todos, a fin de lograr el objetivo señalado».

Al ser un curso presencial ¿qué medidas han tomado para que todo sea seguro? «Las medidas a adoptar han quedado en manos del Cabildo Insular de La Gomera y el Ayuntamiento de Agulo, ya que el curso se imparte en el Auditorio Benedicto Negrín de este municipio. Se están cumpliendo estrictas medidas de distancia y aforo en la sala de conferencias, y de desinfección. A pesar de ello, la Universidad ya nos ha comentado que, de continuar el semáforo rojo en la Isla Colombina, el curso será impartido de forma telemática al no poder desplazar a los ponentes».

¿En Canarias los artistas han tenido más dificultades que si hubieran vivido en la Península? «La posición geoestratégica de las Islas siempre ha sido positiva para el desarrollo de las artes. Desde la conquista, la llegada de obras de arte de Europa, de las principales zonas de vanguardia, como Flandes, Italia o Andalucía, han sido una fuente de inspiración para el artista local. En la segunda mitad del siglo XIX y primer tercio del XX los puertos canarios fueron una escala, un nexo, entre Europa y sus colonias».

«Los artistas canarios están sabiendo acogerse a estos circuitos y aprovecharlos»

¿En la actualidad sigue ocurriendo? «Actualmente el arte ha roto toda frontera nacional. Los nuevos medios e internet permiten poder crear en cualquier parte del mundo, y que la obra sea contemplada al momento por un inmenso público. Los artistas canarios están sabiendo acogerse a estos circuitos y aprovecharlos».

¿Cree que este curso va a tener buena acogida a pesar de la situación que estamos viviendo? «Sí. Las actividades llevadas a cabo por la Cátedra Cultural José Aguiar siempre han tenido buena acogida en La Gomera, donde el apoyo de su Cabildo ha sido crucial. Este ha apostado desde un primer momento por nosotros, y ello nos ha llevado a diseñar nuevas actividades que saldrán a la luz pronto. José Aguiar, al menos en La Gomera, sigue siendo un personaje respetado y querido, lo que hace que las actividades sobre él sean bien recibidas».

Mi hierro forjado es la primera novela publicada de la autora y recorre las vivencias familiares y espirituales que viven en El Hierro. Este libro recoge todo lo que aporta esta isla: los lugares, las rutas, los senderos, las fiestas y la gente. Además, al principio, este proyecto no era una novela, sino que simplemente contaba sus memorias y experiencias. «Finalmente quería presentarlo a un concurso y le di forma de novela», comenta Dácil González.

Dácil González afirma que se emocionó mucho cuando una editorial quiso publicarla y le sorprende que haya sido tan bien recibida al tratarse de una novela tan personal. Esta obra contiene muchas vivencias personales en las que la autora se siente representada, y declara que es como desnudarse ante el público.

«Vivir de la escritura en Canarias es un poco complicado y más en la situación que estamos viviendo»

Además, la autora explica que su amor por la escritura ha ido surgiendo poco a poco. Al principio, empezó escribiendo sus experiencias en un blog, pero los textos se fueron ampliando y no tenían cabida en esa web. Igualmente, al no dedicarse de lleno a la escritura tuvo que buscar ratos para compaginarlo con su trabajo. «Lo hago siempre en mis huecos libres, en mis tardes, en mis fines de semana», afirma González.

La escritora declara que «vivir de la escritura en Canarias es un poco complicado y más en la situación que estamos viviendo» y explica que para hacerte un hueco tendrías que dedicarte de lleno a ello y te quitaría mucho más tiempo. La literata aclara que «esto realmente lo hago porque me llena y me gusta».

«Ahora mismo no estoy escribiendo ninguna novela, pero si es cierto que tengo centenares de poesías y escritos en prosa que me gustaría recopilar en un poemario», reconoce Dácil González. Igualmente comenta que tiene muchas ideas que está ordenando poco a poco.

Igualmente, este aumento se debe a las numerosas campañas de concienciación que ha puesto en marcha la Organización Nacional de Trasplantes (ONT). José Luis Iribarren, médico y coordinador de la Unidad de Trasplantes del HUC, aclara que «poco a poco somos más conscientes del bien social que suponen las donaciones de órganos». Gracias a todas esas personas que participan en el proceso, el pasado año 2019 volvió a aumentar el nivel regional hasta situarse en 50,6 donantes por millón de habitantes.

Aunque pueda parecer un simple proceso en el que un órgano de una persona es trasplantado a otra, si se mira desde dentro se puede apreciar el gran trabajo que hay antes y después de la operación. Además, gran parte de este procedimiento, que envuelve a la cirugía, es llevado a cabo por los coordinadores. Con el trabajo de todo el personal médico, el año pasado se llegaron a salvar a 183 pacientes y se realizaron 120 intervenciones.

«Es un proceso duro y frío, ya que los familiares se encuentran en un estado muy delicado»

Si durante el periodo previo a la operación surgen complicaciones que puedan hacer que el paciente no esté preparado para el trasplante hay que buscar con rapidez otro enfermo que sea compatible con el órgano donado. El procedimiento para llevar a cabo un nuevo trasplante es un proceso igual de duro para las personas afectadas que para el equipo que lo pone en marcha. No obstante, en muchos casos, puede ser mucho más duro para el personal de la salud, con un trabajo muy sacrificado y en el que tienen que saber controlar los sentimientos.

Los trasplantes de órganos son cirugías que pueden considerarse programadas desde el punto de vista del acto quirúrgico, aunque pueden surgir cambios o contratiempos de última hora, pero no así para el paciente, al que no se le avisa de «hoy para hoy». José Luis Iribarren explica que «un paciente puede ingresar en situación de evolución hacia la muerte encefálica y que haya que acelerar todo el proceso sobre la marcha». La labor de la coordinación dentro de cada caso de trasplante suele comenzar con anterioridad a la operación.

El equipo de coordinación es el encargado de la detección de donantes, es decir, son los encargados de buscar posibles órganos de pacientes enfermos o que se encuentren a punto de fallecer. Por lo que se tienen que acercar a los familiares para pedirle los órganos del paciente. Expósito aclara que es la parte más dura y fría, ya que los familiares se encuentran en un estado muy delicado. No solo tienen que tener la sangre fría para poder afrontar este acontecimiento, sino que el personal de coordinación, en muchos momentos, tiene que tragarse los sentimientos para poder llevar su labor de la mejor forma posible.

«El resto del equipo y yo hemos llorado en muchas ocasiones», asegura José Luis Expósito. Lo que reafirma que el personal sanitario, a pesar de su valentía, también sufre, como todos los seres humanos. Después de este acontecimiento, las fases posteriores suelen ser más relajadas y en ellas los sentimientos no están tan a flor de piel.

Cuando se han realizado todos los trámites legales y administrativos, y los familiares han dado su consentimiento, se comienza con el proceso de extracción de órganos. En esta fase se avisa al personal médico encargado, se preparan el equipo sanitario y los quirófanos para poder examinar y extraer los órganos que pueden ser válidos.

«Se puede ver como la vida puede cambiarte para siempre»

El coordinador de la Unidad de Trasplantes concreta que esta es la parte más bonita del proceso porque se puede apreciar que con esos órganos se va a poder salvar la vida de otras personas que lo necesitan. Durante los procesos de donaciones, los profesionales viven una parte negativa, ya que ven a los familiares tristes y dolidos por la pérdida. Pero también viven la parte positiva, ya que ven como esos órganos pueden darle una segunda oportunidad a personas afectadas que llevan mucho tiempo esperando su momento. En 2019, gracias a los trasplantes, 147 receptores pudieron recibir un riñón «nuevo». José Luis Iribarren comenta que «España está a la cabeza de donaciones a nivel mundial pero la demanda sigue siendo muy elevada y las listas de espera crecen».

A su vez, están las donaciones de donante vivo, es decir que la persona que dona un órgano lo hace de manera altruista y, en este caso, toda la logística del trasplante sí se lleva a cabo de forma programada. En este caso, se puede comprobar la humanidad de la persona sana que dona uno de sus órganos para que otra enferma pueda sobrevivir.

Uno de los casos que ha llamado la atención al equipo de trasplantes del HUC es el de una persona que se dirigió a Coordinación para obtener información sobre la lista de espera para un trasplante de corneas bilaterales para su hijo, el cual había tenido que dejar los estudios y las prácticas por la falta de visión. A pesar de que este tipo de trasplante de tejidos no es vital, como puede serlo el de órganos, si que puede mejorar la calidad de vida de las personas, como en el caso de este joven. José Luis Expósito declara que «se puede ver cómo la vida puede cambiarte para siempre».

Otro caso llamativo es el de una mujer joven que se presentó en el hospital con el propósito de donar uno de sus riñones para que se lo pudieran trasplantar a un paciente compatible, el mayor acto de generosidad que han visto en mucho tiempo, y que sigue siendo muy recordado por todo el equipo de trasplantes. Hoy en día, se siguen preguntando cuál sería el motivo de ese gesto que le ha dado una segunda oportunidad a un paciente.

A pesar de convivir diariamente con situaciones similares, José Luis Expósito confirma que para el personal sanitario siguen siendo unas circunstancias bastante duras.

La preparación psicológica previa

Detrás de cada caso clínico hay un largo trabajo para sacarlo adelante, no tanto para la cirugía en sí, como para afrontar todo el proceso de enfermedad crónica-necesidad de un trasplante. Se podría dividir en cinco fases:

En la primera, el equipo médico define las posibilidades reales de que el paciente pueda ser sometido a un trasplante. A partir de este criterio se inicia el proceso de atención psicológica al receptor. La siguiente fase es la adecuación de expectativas del paciente a las posibilidades reales, es decir, explicarle de manera comprensible el por qué de un trasplante, el grado de participación que se requiere de él en este proceso, las modificaciones del estilo de vida y la importancia del apoyo familiar.

En la tercera fase, cuando se concreta que es posible el trasplante, comienza el proceso de evaluación psicosocial del candidato, para detectar psicopatologías significativas o dificultades de afrontamiento de la enfermedad y del trasplante, y poder ofrecerle las intervenciones psicoterapéuticas oportunas. Los resultados se informan al jefe del equipo médico.

La cuarta, se corresponde con el periodo de espera. Se realiza la preparación para el trasplante y la adecuación de expectativas en cuanto a su concreción, teniendo en cuenta las demoras que muchas veces se producen debido a lo difícil que se torna obtener el órgano, lo cual acarrea alteraciones emocionales y desajustes en el comportamiento. Si el paciente es portador de algún hábito tóxico, este debe ser tratado, ya que puede acarrear desfavorables consecuencias para su evolución, incluso, contribuir al fracaso terapéutico.

Finalmente, cuando se acerque el momento del trasplante se debe hacer la psicoprofilaxis quirúrgica, es decir, dotar al paciente de las técnicas elementales para el control de las emociones, reforzar la necesidad del autocuidado personal y lograr la participación del paciente en el proceso.

La dirección está a cargo de Carlos Brito, director del Aula Cultural de Artes Escénicas de la ULL. Brito comenta que este congreso surge a partir del seminario internacional que celebraron en el año 2018 y donde buscaban reivindicar a las dramaturgas contemporáneas. «Este año no queríamos centrarnos solo en las dramaturgas y vamos a tratar la danza, el teatro infantil y el teatro por nacionalidades» afirma el director.

Este congreso homenajea a María José Ragué-Arias que fue teatróloga y dramaturga que estuvo vinculada a uno de los movimientos pioneros del feminismo conocido como Dones i Catalunya. Carlos Brito declara que «el teatro, en general, es el género que más problemas ha tenido a lo largo de la historia para darse a conocer».

Tres ponencias y más de 30 comunicaciones de investigadores

Carlos Brito comenta que va dirigido a la comunidad universitaria, al alumnado de arte dramático y al sector teatral, aunque puede apuntarse cualquier persona. Además, al ser en modalidad online acoge a un público más amplio, y afirma que «el objetivo es que dentro de dos años volvamos a tener un segundo congreso».

El curso se impartirá entre el miércoles 23 y el viernes 25 de septiembre, y estará compuesto por 3 ponencias y más de 30 comunicaciones de investigadores. El horario del seminario será: el miércoles de 9.30 a 12.50 horas y de 16.00 a 19.30 horas; el jueves de 9.30 a 13.40 horas y de 16.00 a 19.10 horas, y el viernes de 9.30 a 13.15 horas y de 16.00 a 18.30 horas.

La matrícula es de carácter gratuito y las personas interesadas en asistir tendrán hasta el martes, día 22 de septiembre para realizar la inscripción. Estar inscrito es necesario para certificar la asistencia y poder acreditar un crédito ECTS, así como para poder recibir otros reconocimientos académicos.

Para cerrar el ciclo de conferencias, María Cerezo, profesora de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la Universidad de Murcia, impartió la ponencia Exploración de Causación Descendente en el Desarrollo: el caso de la Drosophila. La charla comenzó a las 17.00 horas con la presentación de Enrico Brugnami, doctorando interuniversitario de Filosofía de la ULL.

La profesora María Cerezo agradeció a la Sección de Filosofía de la ULL la creación de la iniciativa y afirmó que favorece la visibilización no solo de filósofas, sino de sus trabajos. Asimismo, comentó que esta charla surgió a partir de un estudio que ha llevado a cabo junto a María José Ferreira, investigadora postdoctoral en el departamento de Filosofía de la Universidad de Ginebra.

En la charla, Cerezo presentó los avances biológicos a los que se han llegado hasta el momento sobre las causantes descendientes en el caso especifico de las Drosophila, una especie de las moscas. Además, la ponente quiso reivindicar la existencia de tantas relaciones causales descendientes.

Igualmente, la ponente presentó algunos de los resultados a los que han llegado algunas de las estudiosas. La oradora concretó el ejemplo de la formación bioquímica de la simetría corporales de este tipo de mosca. Como conclusión, afirmó que en el campo de la biología los niveles superiores de la realidad pueden ejercer influencias causales en los niveles inferiores.

Margarita Vázquez, vicedecana de la Sección de Filosofía, concluyó la charla agradeciendo la participación de los ponentes en esta iniciativa. Además, comentó que esperan volver con las charlas durante el próximo curso académico.

Esta semana, Margarita Santana, profesora de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la Universidad de La Laguna, impartió la ponencia Filosofía y literatura desde el concepto de punto de vista. La charla comenzó a las 17.00 horas con la presentación de María José Tacoronte, profesora de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la ULL.

Antes de comenzar, Margarita Santana agradeció a la Sección de Filosofía el haber llevado a cabo esa iniciativa y la calificó como imprescindible y una forma de visibilización total. Además, comentó que esta sección es pionera en este tipo de proyectos. La oradora intentó explicar la relación que se ha hecho desde hace muchos años entre la filosofía y la literatura.

La profesora citó los casos de algunas filósofas a las que sus obras fueron calificadas de novelas filosóficas, a pesar de que ellas no lo consideraban así. La primera fue Iris Murdoch, escritora y filósofa irlandesa, y la segunda, la filósofa feminista Simone de Beauvoir. La ponente concluyó que ambas disciplinas son formas de expresión distintas pero que se complementan.

Margarita Vázquez, vicedecana de la Sección de Filosofía comentó que la semana que viene se va a impartir la última conferencia a cargo de María Cerezo, profesora de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la Universidad de Murcia bajo el título Exploración de Causación Descendente en el Desarrollo: el caso de la Drosophila.

En esta ocasión, Josep Macià, profesor de Lógica y Filosofía de la Ciencia en la Universidad de Barcelona, impartió la charla Judith Jarvis Thomson: Reflexiones sobre A defense of Abortion. La ponencia comenzó a las 17.00 horas con la presentación del ponente a cargo de Manuel Liz, catedrático de Lógica de la Universidad de La Laguna.

Josep Macià dedicó su ponencia a Judith Jarvis Thomson, filósofa moral estadounidense y a la explicación del artículo A defense of Abortion publicado en 1971. En la primera parte de la conferencia, el orador aclaró lo que se entiende por argumentos y así poder describir una parte del artículo que refleja que aún siendo el feto una persona sería permisible el aborto.

De igual forma, describió la postura de Judith Thomson en la dialéctica del aborto, y para ello, se refirió a varios casos: el del violinista famoso que solo podrá sobrevivir si te quedas conectado a él; o el efecto espectador, un fenómeno que explica que es menos probable que se actué en una situación de emergencia cuantas más personas estén presentes. Asimismo, a modo de conclusión planteó dos dificultades para defender la postura de Thomson.

Antes de finalizar la charla, Margarita Vázquez anunció que el próximo jueves, 14 de mayo, se va a impartir la conferencia Filosofía y literatura desde el concepto de punto de vista a cargo de Margarita Santana, profesora de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la Universidad de La Laguna.

En este caso, la protagonista fue María José Frapolli, catedrática de Lógica en la Universidad de Granada. Esta filósofa fue coorganizadora del primer Congreso de Filósofas Analíticas de España. La conferencia comenzó a las 17.00 horas con la presentación de la ponente a cargo de Laura García, doctoranda en Filosofía en la ULL.

María José Frapolli profundizó en el concepto de Argumentos Visuales y la posibilidad de explicarlos sin el lenguaje. En la primera parte, habló sobre cuál es el significado del término argumento para después centrarlo en el caso de las imágenes y llegar a plantear si una imagen puede ser un argumento. A continuación, presentó la perspectiva de la Teoría de la Argumentación de Leo Groarke, filósofo canadiense. Asimismo, la oradora utilizó una serie de imágenes para clarificar este razonamiento y lo relacionó con el campo de la publicidad.

Antes de finalizar la charla, Margarita Vázquez, vicedecana de la Sección de Filosofía, comentó que la conferencia Judith Jarvis Thomson: Reflexiones sobre A defense of abortion se dará el próximo jueves, 7 de mayo, a cargo de Josep Macià, profesor de Lógica y Filosofía de la Ciencia de la Universidad de Barcelona.

La charla que se celebró ayer fue Rae Helen Langton- sobre la libertad de expresión y la pornografía impartida por Álvaro Domínguez, investigador predoctoral en Teoría de la Argumentación en la Universidad de Nova de Lisboa. Este ponente recibió el año pasado el Premio Extraordinario de Máster en Artes y Humanidades de la ULL. El directo comenzó con la presentación del orador a cargo de Margarita Santana, catedrática en Lógica y Filosofía de la ULL.

Álvaro Domínguez relacionó pornografía y libertad de expresión, que es campo de estudio de Rae Langton, catedrática knightbridge de Filosofía en la Universidad de Cambridge. Para ello dividió la conferencia en tres partes: la libertad de expresión, el derecho de la pornografía y las respuestas de argumento liberal.

Libertad de expresión y bulos

En la primera parte, el ponente explicó lo que se entiende por libertad de expresión y cómo se ha podido ver afectada por la caza de bulos. Además, afirmó que «para entender el término de libertad de expresión hay que tener claro lo que es la expresión». Igualmente, comentó de qué manera se puede ver afectada de forma privada o pública.

A continuación, se dedicó a tratar el derecho de la pornografía, que defendió por medio de la Teoría de la Argumentación Liberal de Ronald Dworkin, filósofo del Derecho. En este estudio se explicó que no había conflicto entre libertad e igualdad, y que «el único colectivo que se ve en desventaja en la pornografía es el de la mujeres».

Por último, recopiló algunas de las respuestas que se dieron a la teoría de Ronald Dworkin, como fue la Ordenanza de Derechos Civiles contra la Pornografía que llevaron a cabo Andrea Dworkin, activista feminista y Catherine Mackinnon, jurista académica. A su vez, introdujo el argumento que elaboró Rae Langton.

Antes de finalizar, Margarita Vázquez confirmó que la ponencia Argumentos visuales. ¿Cómo se abordan desde la filosofía de la lógica? va a ser impartida el jueves, 30 de abril, por María José Frapolli, catedrática de Lógica en la Universidad de Granada.

Margarita Vázquez y Rosario Hernández agradecieron la participación de quienes han colaborado en la edición. Además, contaron cómo surgió la iniciativa hace tres años. De igual forma, Margarita Vázquez afirmó que «es una ilusión muy grande llevar tres años y tener 94 filósofas reseñadas, sobre todo, la ilusión con la que todas las personas colaboradoras participan, las que escriben las reseñas y las que hacen las ilustraciones».

Después de la introducción, se inició un debate en el que intervinieron algunas de las colaboradoras, como la investigadora Laura García, especialista en filósofas españolas, o la doctoranda Natividad Garrido, centrada en filósofas francesas. También participaron Rita Viera, que lleva dos ediciones reseñando filósofas africanas, y la catedrática de Lógica y Filosofía de la Ciencia Margarita Santana.

Asimismo, intervinieron varias de las filósofas que han sido reseñadas en algunas de las tres ediciones como Stella Villarmea, catedrática en la Universidad de Alcalá; María José Frapolli, catedrática en la Universidad de Granada; Concha Roldán, directora del Instituto de Filosofía, y Cristina Sánchez, directora del Instituto Universitario de Estudio de la Mujer. Igualmente hicieron algunos comentarios María Cerezo, catedrática de Filosofía del Lenguaje en la Universidad de Murcia, y Esperanza Rodríguez, presidente de la Comisión de Educación de la Red Española de Filosofía.

Antes de dar por finalizada la presentación, Margarita Vázquez confirmó la ponencia que se va a dar el próximo jueves 23 de marzo titulada Rae Helen Langton- sobre la libertad de expresión y la pornografía. La impartirá desde Lisboa Álvaro Domínguez, investigador predoctoral en Teoría de la Argumentación.

El martes se celebró la charla Invisibilidad y exclusión. La ausencia de las mujeres de las historias de la filosofía que fue impartida por Concha Roldán, directora del Instituto de Filosofía. El directo comenzó con la presentación de la ponente a cargo de Víctor García, alumno del máster interuniversitario de Investigación en Filosofía de la ULL.

En su ponencia, Concha Roldán intentó reivindicar el activismo feminista y, además, visibilizar que no todas las mujeres que escribían Filosofía no lo hacían desde el punto de vista feminista. Para ello hizo un recorrido por la historia de esta disciplina y afirmó que «las mujeres no podían ser ciudadanas activas y debían tener un tutor porque no eran autónomas».

Feminismo, Epistemología, Naturaleza y Estética

El miércoles se impartió la conferencia Las cosas como son. Es decir, las cosas como somos a cargo de Manuel Liz, catedrático de Lógica en la Universidad de La Laguna. La charla comenzó con la presentación que realizó la doctora en Filosofía Ana Hernández. Lo que intentó hacer Manuel Liz fue conectar tres autoras de diferentes campos de estudio pero que de una manera u otra estaban relacionadas con la epistemología, la naturaleza y el valor personal: la estudiosa Sandra Harding que es la inauguradora de la epistemología feminista y el punto de vista; Elizabeth Anscombe, máxima figura de la filosofía analítica y del lenguaje; y Linda Zagzebsky a la Filosofía de la religión  y a epistemología virtuosa.

Para finalizar con la segunda semana de este proyecto, se celebró la ponencia Apreciar lo inapreciable. Estética de la vida cotidiana que fue expuesta por Francisca Pérez, decana de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Murcia. En la ponencia, que fue presentada por Laura García, la estudiosa Francisca Pérez expresó la paradoja de la estética que existe en la vida cotidiana. Para ello hizo un análisis de varias obras: pinturas, fotografías y un poema.

La vicedecana de la Sección de Filosofía  ya comentó que las charlas se reanudarán el miércoles 15 de abril con la ponencia El feminismo radical en los años 60 que realizará Alicia Puleo, directora de la Cátedra de Estudios de Género de la Universidad de Valladolid. El resto del programa está a la espera de confirmación.